铅笔小学作文(精选15篇)
无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的铅笔小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
铅笔小学作文1
“我是一支小铅笔。你们瞧我漂亮不?细长的身材,深绿色的外套,尖尖的脑袋。我的本领也很大!当同学们写字的时候,让我出‘山’,我能帮忙写作业。”
可是有一天,我的小主人不要我了,把我摔到了地上,摔断了尖尖的脑袋。小朋友们又把我左一脚、右一脚地踩。我被踩得少胳膊缺腿的,腰都快折了!老师把我捡到讲台上,对同学们说:“这里有枝 铅笔,是谁丢的?自己主动来认领。”可小主人连看都不看我一眼!
傍晚,小主人回家了!我望着小主人离开的背影,伤心地说:“你回家了。我却一个人躺在这冰凉的讲台上,教室里黑灯瞎火的。我好寂寞!真希望有一个新主人领我回‘家’。使我孤儿不孤,并做到 物尽其用,人尽其才。把我所有的使命完成!”
铅笔小学作文2
今天是星期五,我们早早的放学回家,我正要写作业时,打开书包。突然听到书包里传来一阵吵声,原来是文具们正在说话。我轻轻地把铅笔盒放在桌上听它们在说些什么。
首先发言的是铅笔,瞧,它提的嗓门有多高:嗨,朋友们我的作用最大,小主人没有我怎么能写字呢?铅笔刚说完就被一个胖乎乎的东西撞下了台,原来是橡皮,橡皮说话像敲锣鼓:嗨,朋友们,应该 是我的作用最大,主人没有我怎么擦错别字呢?轮到直尺说了,它说话头头是道,我不说本领大家也知道。铅笔盒爷爷说:“你们都很最要,如果缺了一个小主人就无法学习。”听了爷爷的话,大家不 好意思地笑了。
听了文具们的谈话,我心里很感动,其实就像铅笔盒爷爷说的:它们每种文具对我来说都很重要,我离不开它们,正因为有了它们我才能好好地学习,我一定不会辜负它们的希望,做个好学生。
铅笔小学作文3
今天上学,我带了个新铅笔盒。想看看这铅笔盒是什么样吗?那就听我介绍介绍吧!
我的铅笔盒是粉色的,它有两层。第一层盖子的右边,一只唐老鸭正拉着黄色和粉色气球往下降。黄气球上有红星星和条纹;蓝气球上有一颗大红星,四颗黄星和条纹。唐老鸭看下面有那么多五颜六色的气球,急得手脚乱窜。那唐老鸭头上有一排英文。左边,米奇带着他的妹妹乘着热气球往下沉。米奇特别兴奋,一手五指张开,一手竖着大拇指,好像在说:“小朋友,祝你学习天天向上!”我听了,十分开心。一旁的妹妹也竖着大拇指。米奇坐的是8号热气球。在一个隐蔽的角落,一个蓝气球摇摇摆摆地飘上来,里面怎么一个人也没有?
下面一层的盖子中间,跟第一层盖子左边那幅图一样,下面是第一层的英文,一个大气球把这些东西盖住了,里面白星星正随风舞动呢!
里面,有放铅笔的地方,中间有一个东西把铅笔和其它地方隔开了。
你认识我的铅笔盒了吗?
铅笔小学作文4
“你算什么东西,还敢跟我相提并论?”
“我可不见得比你差。我看你连我的脚指头都比不上!”
哪儿来的声音?原来铅笔和橡皮为谁在“文具世界”最有用而发生了争论。
铅笔昂着头,乜斜着眼,连正眼也不瞧一下橡皮。“‘文具世界’最有用的当然是我。没有我,人们就没法用文字表达情感。没有我,学生怎么完成作业?作家怎么完成他伟大的著作?哼!也不想想!谁能离得了我?人们的一字一言都少不了我。”
橡皮也不甘示弱,大声嚷道:“不!我才是最有用的。没有我,写错了怎么改正?哪怕是最伟大的作品,如果出了错误又没改正,还不是毫无意义?!”
正在他们争得不可开交的时候,转笔刀站了出来。只见他语重心长地说:“你们就别争了。在‘文具世界’里,我们一个都不能少,并且我们还要互相帮助。只有团结协作,才是人类真正的朋友,才能为他们描绘出美好的人间!”
铅笔小学作文5
Hai!大家好,我是瘦子——铅笔,我有长长的身体细细的腰,小朋友们一写或用转笔刀一转,我就变矮了。我的头是铅芯,如果头顶太平了,我就要理发,理完就变成了尖尖头,写出的字又工整又漂 亮;我穿着木头做的花衣裳,保护着长长的身体,细细的腰。
当小主人要写字时我就跳到他的手里,然后,小主人拿紧我就开始写字了。我的脚很听话,当小主人写错字时,我的脚就不由自主地跳到作业本上,左飞飞,右飞飞,错字一会儿就不在了。平时我躺在 铅笔盒里睡大觉,当小主人要写英语作业时,我就纵身蹦起来,成了主将,我头落地左跑跑,右跑跑,过了一会儿就写完了。
我真是小主人生活里不可缺少的助手啊!
铅笔小学作文6
上个星期三回到家里,写作业的时候发现铅笔盒不见了,这是妈妈送给我的铅笔盒,这个铅笔盒很像小汽车,五颜六色,有英国的国旗,是双层的,里边装着老师奖励给我的两个大橡皮,我很喜欢它,现在找不见了,我很伤心。我在家里把每个地方都找遍了,就是没有找到。第二天我在学校自己的抽屉里找,就是没有,我没有问别的小朋友。
到了今天早上的第一节课,在上课的中途,后面的小朋友发现我的铅笔盒在他的抽屉里,他拿出来给我,我给他说了一声谢谢!,我的铅笔盒终于找到了,打开我的铅笔盒,发现老师奖励的橡皮还在,我的心情很愉快。
铅笔小学作文7
我的铅笔盒非常漂亮,表面有两只“天使小熊”在一起玩。还有一些爱心和行星呢!
铅笔盒的最上层有一条条的蓝线,上面还可以写字,所以我就把他叫做:记载数据中心。
铅笔盒的最下层有三个专门放铅笔的东西:他是半圆形的,和和铅笔一样大小,是蓝色的。旁边还有一个小长方形的地方,我专门在那儿放橡皮。也叫他橡皮库。
他们俩中间还有一个“画吧画吧室”,那儿想画什么就画什么。如果画板上都图光了,我就把他们送的棉花擦一擦,就可以乱涂鸦啦!其他同学也都想我来借,我真是忙不过来。
你们看,我的铅笔盒有趣吧?
铅笔小学作文8
我有一个铅笔盒,它是妈妈在我五岁时买的。
它是一个汽车形的,上面画着一只猫和一只狗正在开车,车的前后四个角有四个车灯,下面还画着轮胎。其实,车底有四个真正的小轮子,还能转呢。打开铅笔盒就可以看见三层的“楼房”,第一层摆放着许多自动铅笔;第二层有一些木头铅笔象一个个正在睡觉的树干;第三层放着美丽的尺子和大大的橡皮。在我不用它们的时候,它们就在休息;在我需要它们的时候,它们就会挺身而出。
我很喜欢这个铅笔盒。
铅笔小学作文9
大家好!猜猜我是谁?生就一张嘴,光啃木头不喝水,娃娃写字常请它,请它出来啃几嘴。哈哈,我就是主人的好帮手—铅笔刨刀。
从外表看,我是一个杯子,白白的盖子,黄黄的身体,还有一双水灵灵的眼睛和一张笑的合不拢嘴的小嘴巴,一个圆圆的“鼻孔”和一根长长的“吸管”,圆圆的“鼻孔”下面有一个透明的隔层,美丽极了!可是我不叫杯子,叫铅笔刨刀。
刨刀安装在哪里呢?安装在“鼻孔”里,使劲旋转,就可以削了,透明的隔层是专门用来倒铅笔屑的.。
有一次,小主人写作业不认真,字写得乱七八糟,这时,我对小主人说:“你写的字乱七八糟,是因为你的笔太粗了,赶快放进我的“鼻孔”里来削一削吧,于是,小主人把铅笔插了进去,用力的刨了几圈,尖尖的铅笔呈现出来,小主人拿起笔刷刷地写了出来,写出的字又好看又干净,让人看了清爽无比。
这就是我心爱的铅笔刨刀,希望大家喜欢它。
铅笔小学作文10
我的铅笔盒不仅美观而且实用,。它是用金属做成的。盒盖的底色是蓝色和白色相间,像一片天空。上面还有漂亮的图画,它的左上角是光芒四射的红太阳,右下方是一只活泼可爱的小花狗,圆溜溜的眼睛,笑咪咪的脸,直冲我望,好像在对我说:“小主人,你只要好好学习,我就做你的好伙伴。”所以每当我一看到它,我学习就来劲了。
我的铅笔盒分上、中、下三层,上层住着的是铅笔哥哥和橡皮小弟弟,中层住的是直尺,下层住着钢笔。他们都躺在自己的位置上,静静地等待着“命令”。
别看它们平时一动不动,要用他们的时候,他们可卖力了!要写字了,铅笔马上站到我手中,乖乖地听我指挥;要画图了,直尺立刻跳出来帮助我把线画直;当我字写错了,橡皮不怕困难,挺身而出,帮助我擦掉错字换来正确答案。
铅笔和是我学习的好帮手,我喜欢它!
铅笔小学作文11
在一个安静的教室里,桌子上的一支铅笔和一支钢笔在那里交谈。像打架一样看着他们。
铅笔说:师傅一定喜欢我的钢笔。你有什么证据证明大师喜欢你?每次师傅要用我,都会先把我的头擦干净,每次认真写,用完了就把我放好。钢笔骄傲的说你错了,我觉得是你编的。我师傅用我的时间比你长,写的又快又工整,所以老师总是夸他师傅。所以,师傅喜欢我。这一次,铅笔会大发雷霆。谁说的?也许明天,我们会看看主人是用我多还是用你多。比就比,谁怕谁。哼!
第二天早上,师傅拿出写得又快又工整的笔,下面的铅笔很不高兴。下午,师傅又拿出了干净的铅笔,笔在下面很生气。晚上,两支笔又在桌下吵了起来。
过了一会儿,主人停止使用那两支笔。钢笔因为没水被主人扔掉,铅笔因为笔芯用完被扔进垃圾桶。店主买了两支笔代替,现在在文具加工厂改装!
铅笔小学作文12
大家好!我是一支能干的铅笔。本来我是在商店里和许多小伙伴在一起。一天,我被小主人买回了家。
我的身材又细又长,非常苗条。我的中心是铅,它又黑又长,尖尖的。我的身体是用木头做的。我的衣服是蓝颜色的,上面有四只小猴子,第一只小猴在大树下乘凉,第二只小猴在草地上睡大觉,第三只小猴躲在树后面,好像在跟它的伙伴玩捉迷藏,还有一只小猴在草地上吃香蕉。我有一个美丽的小帽子,是一块橡皮,它是小主人的好助手。
我在语文课上帮小主人写生字,在数学课上帮小主人列算式,在美术课上帮小主人画图画,放学回家帮小主人写家庭作业。
我慢慢地变短了,小主人的知识丰富了。
小主人非常喜欢我,我真是一支能干的小铅笔!
铅笔小学作文13
忽然,同桌的小朋友晃动了下下,只听“啪”地一声,放在课桌上的自动铅笔,滚掉在地上。我捡起来就写,它已经“摇头晃脑”笔头掉了出来——坏了。心想:又不好责怪这们小同学,因为他比我小,又是无意的。
可是我只带来一只笔,真是没办法。心中又急又气,只好不写了。昨天的象棋课,王老师又教我们一种实战杀法。我和同学们一道学,一边全神贯注地听,一边在本子上记录着走法。这时王老师走到我身边,问我:“怎么不写啦?”我说:“笔掉在地上,坏了,没法写了。”
王老师问大家有多余的笔吗?“同学们异口同声的说:“没有。”我灵机一动地说:“王老师你有没有透明胶带?”老师说:“有啊!干什么?”我说:“修自动铅笔啊!”王老师说:“办公室找高老师。”我急忙到办公室找高老师要了透明胶带。在自动铅笔上裹了一圈又一圈,扎紧了铅笔头,试了试好写了。我又高兴地去上课了。
铅笔小学作文14
今天晚上,我要削铅笔时,发现我放铅笔的地方西陷下去了,我连忙把铅笔拿出来,把铅笔盒翻过来,使劲拍打,希望放铅笔的地方能掉出来。可是,不管怎样努力,都弄不出来,我去找爸爸。希望爸爸能把放铅笔的地方弄出来。只见爸爸在写字台上砰砰的敲着,铅笔盒安然无恙。我拿出一杯奶吸溜吸溜的喝着牛奶,悠闲的看着书,终于,爸爸高兴地喊了一声:啊,完了!我跑过去,知道铅笔盒好了之后,松了一口气。
啊,真是一个难堪的过程呀!
铅笔小学作文15
夜深人静时,铅笔盒排成一排。仔细听后,发现他们比任何人都好。
铅笔说:“如果我没有写漂亮的字,小主人就不会在考试中得100分。”
“当你写错单词时,我不负责清理它们。否则,小主人的笔记本怎么会这么整洁呢?”橡胶的一边反驳道。
“什么?没有我,作业本上画的直线会是弯曲的,弯曲的,丑陋的!这仍然是我的能力。”旁边的统治者说道。
“我有最大的能力。”铅笔说。
“不,我是最好的。”橡皮擦说。
“对的和错的显然是我。”统治者又说了一遍。
最后,他们吵架越来越激烈,但他们开始打架。
我们旁边的笔再也看不见了:“我们都是为主人服务的好助手,我们不能做得更少。我们每个人在不同的时间都有自己的优势和用途。我们应该互相尊重,谦虚,全心全意为主人服务。而不是互相争论。”听了这话,他们都羞愧地低下了头。
从那以后,铅笔盒里的小朋友们变得更加团结友好了。
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