数学小学作文(精选15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的数学小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学小学作文1
我打开电视机，有一个节目深深地吸引了我，节目讲述了一个小女孩与计算机进行数学运算速度比赛，人们按照以往的观点，认为肯定是计算机的速度快，然而结果却出乎人们的意料，小女孩赢了。这时大家都感到奇怪，为什么小女孩会赢呢？通过主持人采访小女孩，原来小女孩学习过速算法，经过长期地认真学习和训练，终于练成了速算的本领。
于是，我也趁着寒假期间学习了一些速算方法，现在来跟大家分享一下吧。
恒等式变形巧点用，我们在做有些加法运算时，可以把一个加数加1，另一个减1，这样就会算得很快，比如71+99，等于70+100=170。还有一个速算法，就是利用神奇中间项，比如在计算1+3+5+…+99这种题目时，可以先求出中间数：（99+1）/2=50，再算有多少个数：（99—1）/2+1=50，最终结果就是把两个数相乘：50*50=2500。不信，你可以验证一下结果。
数学速算法就是要多动脑筋，找到最快最好的方法。速算法也让我的数学运算速度提高了不少，这样可以留出更多的时间
数学小学作文2
在星期六的早晨，阳光明媚，鸟语花香。我翻开那本《趣味数学》津津有味地看了起来，突然，上面出现了一首古诗，并且下面有着那么一串串数字，让人迷惑不解，我便饶有兴致地读了下去。
原题如下：
白1日2依3山4尽5，黄6河7入8海9流10。欲11穷12千13里14目15，更16上17一18层19楼20。
第一个字所对应的数为第二个字所对应的数的9倍，第四个字所对应的数比第一个字所对应的数多1，第三个字所对应的数是第一个字所对应的数的一半多4，这个成语是什么？
我思索片刻：第一个数是第二个数的9倍，那么第一、二数字可能是9、1和18、2。如果说第一个是9，那么第二个是1，第三个是9÷2＋4=8.5，是小数，不成立。所以第一个数是18，第二个数是2，第三个数是18÷2＋4=13，第四个数是13+1=14。那么把数字套上去，这个成语是“一日千里”。
我最后再查阅了资料，发现写的一模一样，顿时心花怒放。
原来数学中有这么多奥秘呀，我以后一定好好学习，去探索更多的奥秘！
左一帆 指导教师 胡宝玲
数学小学作文3
今天数学课上，杨老师让大家准备了橡皮泥、剪刀和吸管，我们要一起做一个长12厘米、宽9厘米、高6厘米的长方体。
我先拿出12根吸管，将长、宽、高分别剪4根。再把橡皮泥平均分成了8份。我用两根6和9厘米的吸管做出了两个大小完全一样的长方形（用了八块橡皮泥）。又将4根12厘米的吸管插在长方形的四个角，最后把另一个长方形扣在上面，再加固它的八个角。一个长方形框架就做好了。
这时，杨老师对大家说：“同学们，你们有没有什么办法可以把它变成两面是正方形的特殊长方体？”我把12厘米的吸管取下来剪成了9厘米的。现在9厘米的吸管一共有八支，6厘米的有四支，我把它们组装到一起后就变成了一个特殊长方体。
杨老师又说：“大家有没有办法，再把这个特殊长方体改装成一个正方体呢？”我想：正方体有12条相同的棱，那么应该把9厘米的吸管改为6厘米的。然后，我就将剪好的12个6厘米的吸管组装在一起，就变成了正方体。
通过今天的动手做一做我知道了长方体的棱可以分为：长、宽、高。任意选一条棱都会有三条和它平行，另外长方形有8个顶点，只要改变其中四条棱（或8条）就可以改变它的形状。
数学小学作文4
在我的印象中最深的是二年级的数学老师，她是一个关心学生，爱护学生的老师，我们都很喜欢她。
我还记得有一次上课时发了数学试卷，老师念到我的名字，我得了95分，我高兴的要跳了起来，赶紧跑上去领试卷。我刚上到讲台，老师就叫我伸出手来，她用尺子在我手上打了几下，说“虽然你这次得了95分，但是上课不认真听课，和同学说话，带坏同学，以后不能再这样了。”我考试得了95分本来是满心欢喜的，老师不但没有表扬，还被打了几下手，顿时觉得好委屈。
经过这次事情之后，我一下子觉得好讨厌她，但是上课也不敢再像以前那样说话了，乖乖的听课。后来再一次考试中，我得了100分，数学老师这次在班上表扬了我，说我比以前进步了很多，不仅学习成绩提高了，而且上课还很认真听课。听了这番话，我内心很高兴。
老师平时也很注重与家长的交流，每次到期末考试之后，都会给我家里人打电话，说我的学习情况。正因为有这么一位好老师，所以我的数学成绩一直在班里名列前三名。
这就是我印象中最深的老师，我最喜欢的老师，也是从那时起我喜欢上了数学。
数学小学作文5
数学是一门有趣的学科，也是我喜欢的一门课。数学是一种思维方式，一类特殊问题，一种逻辑计算。数学，在人们的印象中，和题联系到一起。应用题、操作题、计算题等，每种都有吸引人的特点。总说?应用题的范围极广，是一种用题目中的已知条件求解的题。应用题的迷人之处在于条件和答案之间的过程。加减乘除，认真思考，求出答案时，那茅塞顿开的感觉让你觉得辛苦的过程都值得。分说1?操作题，主要是画图和连线。这种题锻炼人的空间想象力。看到题目，脑海要马上印出相应图案，根据要求，要想象图形经过怎样的分割、移动、聚合。
而且还要精细，画图时必须精准，一个小偏差，题目就错误了。分说2?计算题，经常被认为是繁琐的，其实并非如此。普通方法，细心计算，毫不麻烦，何况还有巧算小窍门。凑整、结合律、交换律、括号性质等，计算不是难事。分说3?几何题，既可以说难，又可以说简单。几个图形拼拼组组，互相移动就是秘诀。这种题需要换个角度思考，看起来难，解出来简单。分说4?推理题，必须以清醒、冷静的头脑推理。根据逻辑，弄清题目中条件的关系，这种题就能迎刃而解。分说5?这些是我喜欢的数学题型介绍。应用题和推理题锻炼我的理解能力；操作题训练我的动手能力；计算题考验我的反应能力；几何题开发我的思维能力。我爱数学！
数学小学作文6
有一天，我在表哥家里，他们家来了许多小孩，于是我们便跟他们玩耍。
玩着玩着，大家都累了，口渴极了。大家便派我去买水，我来到小卖部前，一个温柔的阿姨问我：“你要买什么？”我说道：“买六瓶矿泉水。”于是阿姨，便转身拿出了两种矿泉水：康师傅矿泉水一元/瓶，买二送二；农夫山泉矿泉水，一元/瓶，买五赠一要买最实惠的，于是我便在心里面暗暗的思考了起来。
2+2=4瓶，2*2=4元可以买8瓶，康师傅矿泉水，只需要花四元就可买八瓶，挺便宜的。1+5=6瓶，五元只可以买到六瓶，4元<5元，所以买康师傅矿泉水的比较划算。于是我便心情舒畅地，给了那个阿姨四块钱，拿着八瓶水，向小伙伴们，走去并且跟他们分享了这其中的过程，跟他们探讨一番，讨论出了下面这句话：
“买家不如卖家精。”这句话说的真的一点也不错。因为许多卖家都怀着一颗不会让自己吃亏的心，就像超市里的方便面买三赠一，却相当于只打了八三折。”
所以大家一定要小心，这种藏在折扣背后的秘密。凡事都要思考，不鲁莽行事，真当做一个善于发现，善于观察、有耐心的聪明人！
数学小学作文7
这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！在学习方面，先说语文吧。
这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。
我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。
在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。
数学呢！我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。
对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧！在其它方面，我也有不少收获。
如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀！
数学小学作文8
数学在我们的生活中无处不在，这不，今天我和妈妈一起去逛“百货”，就发现了很多有趣的数学现象。
刚走进百货大楼，就看见“春节商品大减价！每件商品五折起”这个巨大的横幅挂在面前。原来是商场想要招揽客户下的手段啊！
这并不足以让我们惊讶，因为商场想要让客户多购物，以此来得到更多的利润，但商场一下子降了50%难道商店不会亏损吗？如果商场还可以有利润可赚的话，那他的成本一定很低。
我来到买衣服的三楼，挑中了一件羽绒服（自然也是半价）。我看了看标签，是1200元，打五折应该是600元，一下子从千元降到了百元，这个滑坡也太大了吧。
俗话说得好啊——“天下没有免费的午餐。”
其实商家聪明得很，他们可以把30元一件的衣裳卖到60元，再打个折扣，让客户误以为自己交到了好运，就会买很多东西，单纯的他们还浑然不知，喜滋滋地回家，满心欢喜的以为自己今天一定是赚翻了。这其实是让商家喜笑颜开，并是真正交到了好运啊！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千万千万不要一不小心就中了商家的圈套啊！
数学小学作文9
我的数学老师是女的，姓冼，今年大约有48岁吧!一双明亮的.眼睛。一头黑发中带白的头发，一个大大的嘴巴，一双小小的耳朵，脸上总是带着严粟的表情，一身颜色鲜艳的衣服。
冼老师上课很准时，每一次走到教室门口就打起上课铃。上课前，她总是提上一课学了些什么？它的意义是什么？它的计算法则是什么？这些问题，让我们回忆一下，才回懂得怎样做数学题。上新课的时候，会出一些比较简单的题让我们做，让我们记得以前是怎么做的。然后下一题就是书本的例题，有些同学之前有复习过就会做，有些同学就偷偷地看书本，有些不会做就跟同桌谈话，但这一切并没有让冼老师生气，而且还很耐心地教我们怎样做，这道题算式是怎样算出来的有些同雪就学会了，有些同学就是听不懂怎样做。老师只是说：“下课不懂的可以到办公室来找我。”
大家都以为叫到办公室是被批评。可是，冼老师不像我们想得那样，也是很耐心地教这些不懂的同学，还用放学的时间补课，让那些同学认识多一些。
冼老师那样耐心，使我感到很敬佩，所以我爱冼老师。
数学小学作文10
我非常喜欢数学，几乎每次数学单元测试、期中、期末考试都能拿到前十名的好成绩。在课外的奥数班上我还是以110分的高分考到特强班的呢！
记得有一节奥数课上，有一道非常难的题目，是这样的题目：“甲桶装有油25千克，乙桶装有油45千克，从甲桶中倒一些油给乙桶，这时乙桶中的油正好是甲桶的4倍，从甲桶倒出多少千克给乙桶？”我想来想去，怎么也想不出用什么方法算出答案。于是，我抬头一看题目：嘿嘿，原来同学们都没有算出来啊！只见同学们有的在左顾右盼，看看有没有人算出来；有的用手托着头，握着笔好像在思考着什么；有的咬着嘴唇，皱着眉头，好像在说题目：“我不会，你有可能会吗？“
突然，我灵机一动题目：和是不变的！把和一算出来，剩下来的就好算了。我急忙高举左手，老师立马请了我，我连忙报出了答案，结果真的对了。老师一下子就表扬了我，同学们也向我投来赞许的目光，我心里美滋滋的，别提有多高兴了。我在想我这么喜欢数学，以后我肯定要做一个数学家。
数学小学作文11
今年，我们班换了一个新数学老师，她的名字叫张素珍。
今天，第一节课是数学课，她一进来，我就发现了她的皮肤是黑黑的，梳了一个马尾辫，没有戴眼镜，她的衣服是黄色的，裤子是一条牛仔裤，脚上蹬着一双凉鞋，大踏步走进了教室。
张老师曾经帮助她的学生取得了骄人的成绩：在县城教初中的时候，她的学生取得了七连冠，在昆吾小学的时候，她送走的一批四、五年级学生曾经取得三年级第一的成绩，接着，她话锋一转，说起了我们学习上的事情。
她说，预习新知识要把内容读三遍，第一遍为粗读，即简单读一遍；第二遍为细读，即边读边想，能否读懂；第三遍为精读，即在读不懂的地方画一个问号，然后结合旧知识，再看看能否读懂，能，问号去掉，不能，问号带着，在第二天听老师同学讲解。她说，只要我们这样去做了，每一单元都能学好。
在下课之前，张老师又给我们说了她要求我们做到的几点：一。把数学要用的课本、练习本包上皮；二。在上数学课之前把要用的东西放在书桌上摆好；三。自己准备一枝红笔；四。上课积极发言；五。基础训练自始至终用一种笔色。还有几点，张老师说的也很好，我很喜欢她。
这就是我们的张老师。
数学小学作文12
这学期数学课我们学了新的知识点---可能性，老师让我们通过游戏的方式学习知识点，这个游戏就是摸球。
游戏的规则是在一个不透明的袋子里面放入两个黄球和一个白球，然后将袋子里的球摇一摇，由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次，男生摸到白球为胜，黄球为负，女生摸到黄球为胜，白球为负。
老师分配每组有四人，让我当组长，作为组长我第一个摸球，我先把袋子里的球摇一摇，再慢慢地把手伸进袋子，我紧张极了，生怕摸到黄色的球，但是我四次都摸到了黄色，我的运气可真差啊!
另一个男生运气会不会好呢?答案是否定的，他也只有两次摸到了白球，最后两个女生摸到黄球的次数多，她们是这次游戏的赢家。
最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的，因为袋子里有两个黄球，却只有一个白球，所以摸到黄球的可能性更大，数学老师顺势而为，向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识，这一节数学课，我们听的特别认真。
在这次游戏中，我不但玩的很开心，还学会了知识。
数学小学作文13
上课铃响了，我的心在怦怦地跳，因为这堂数学课要去电教室上课，而且是由太阳岛小学的白云老师给我们上的。
开始上课了，老师先让我们看老夫子大番薯、秦先生寻找“小小数学家”的画面，全班同学看了都非常感兴趣。接着，老是叫我们破解三个锦囊。
谁高分谁就能拿到数学宝典和皇冠。第一个锦囊是：400+300=？700-400=？700-300=？我赶紧举手，但是老师没叫我，因为被其他同学抢答了。我心里非常着急。到了第二个的最后的一道题，我终于有机会了。结果我回答对了，老师表扬我说：“你真棒！”我心里美滋滋的。就这样，我们破解了三个锦囊。不知不觉中，我们学会了“口算整百整千的加减法”。
我觉得最有趣的是最后一次幸运加分。这时，男同学得1400分，我们女同学才得1200分。眼看我们就要输了，但是由于我选了“拾金不昧”得了800分，男同学选了“扶盲人过马路”得了400分，我们就幸运地赢了男同学。（哈哈，你们没想到吧！）数学宝典和皇冠就由我们女同学获得了。
下课铃响了，同学们都很舍不得离开教室，那天的数学课真有趣呀！
数学小学作文14
嗨！大家好！我们都学过数学吧？那大家对数学公式那可是N熟悉。现在请大家来“欣赏”一下我家的“数学公式”吧！
第一公式：我＞爸爸+妈妈
原因：我在学校是数一数二的“电脑高手”，我在学校帮助同学的“宝贝”电脑，查点把老师的工作给“抢”去。所以，我家的两大“电脑盲”――爸爸，妈妈只好向我“请教”了，他们学会的都从我这给学去的。你说，我不是“大于”他们吗？
第二公式：我＜爸爸+妈妈
原因：谁都知道，小朋友动手能力差，不爱做家务。虽然我属于不爱做家务中的“升级版”了，平时会去干一下（是要有“报酬”的），所以我在这环节上“甘拜下风”了！但我会把这局面给来个“360度转弯”的，爸爸妈妈你们等着吧！
第三公式：我＝爸爸+妈妈
原因：我是一个作文迷，平时特爱写日记，经常把自己的所见所闻一字不漏地写下来，一直以为我在这方面也“大于”爸爸妈妈。可一次，我不幸偶然看见爸爸妈妈书房的稿子，哇！几张稿子呀，这么多！我从此再也不敢拿作文在他们面前“炫耀”了，除非是特好的。所以我在这只好和爸爸妈妈“握手言和”了。
看完我家的“公式”了。怎么样？我家的“公式”不比大家学过的“公式”逊色吧？
数学小学作文15
夏日的一天，表妹来我家过暑假。妈妈正好捧着两个黄橙橙的大香瓜从厨房间走出来。
表妹一见香瓜，精神来了。眼睛一眨不眨地望着香瓜，口水也禁不住流了出来。我见了，便打趣道：“小馋虫呀、小馋虫，有人想吃香瓜了。”“我只是在想这香瓜有没有熟透呢！”表妹说道。妈妈听了我俩的谈话，就问表妹：“婷婷（表妹的小名），想吃香瓜吗？”“当然想，香瓜能解渴。”“那你说要吃多少？”“我想吃香瓜的二分之一就够了。”“那你说出二分之一的 意义吧！”“二分之一，就是把整体分成两份，取其中一份。”表妹像交了一份出色的答卷，显得轻松高兴。我刚想插嘴去说二分之一的意义不是这样的，妈妈却把我档住了，并用嘴朝我努了努，示意我别说话，我只好把话咽了下去。
妈妈拿起刀，朝香瓜切了一块。刚切完，表妹便叫了起来：“熟了，熟了！”可定睛一看，便哭丧着脸说：“才薄薄的一片？这不是二分之一的瓜。”妈妈装着惊讶的样子，对表妹说道：“你不是说把整体分成两份，取其中一份吗？我可是按你说的做到了，怎么不对呀？”“啊！”表妹像醒悟过来似的。一拍脑门，马上纠正说：“二分之一应该是整体平均分成两份，取其中一份。”“这才对了吗！”妈妈笑着说：“婷婷，你该受罚，这么马虎只能吃一小块。”表妹点了点头说：“我甘愿受罚，谁叫我马虎，不给我吃点苦头，我是不会改掉这个毛病的。”听了这话，我们都笑了起来。
原来吃香瓜，也可以学到关于数学的知识啊！
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