小学作文:课间

时间:2022-08-12 20:50:21 小学作文 我要投稿

小学作文:课间11篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的小学作文:课间,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学作文:课间11篇

小学作文:课间1

  “各位观众、各位观众,你们好!我是CCTV电视台劳卫小学的特奖看得主---铁嘴王潇,现在我在劳卫小学中心位置,五(四)班教室里,为您作‘课间十分钟’现场直播!”

  各位观众们,你们看,我们数学老师踏出教室门的一分零三秒时教室中的各位“演员”便纷纷登场表演……

  “首先登场的是我们班著名的‘男高音’李牧汉,你们瞧!只见他张开大嘴小舌头微微的摇动,又敲起了大鼓(他的文具盒)有模有样地模仿起来了‘任贤齐’用《心太软》的调子唱到,我总是很倒霉,很倒霉,每天做作业都要做到天黑……边唱还时不时跟着节奏拽起屁股呢!瞧!他的出色表演,引来了他的一些‘铁杆歌迷’他们见状也陆续加入其中,开始群吼……

  “各位观众!各位观众!你们瞧!在教室的后面聚集着一些同学,在干什么呢?让我们一起去看看。哦!原来是暴力倾向的“汪琛钦”和“刘旭东”准备‘大战’,从他们专注的表情和紧张的神态可以看出这场比赛鹿死谁手,还很难预料,只见两旁的‘汪汪狗’粉丝们拼命得叫喊:“汪汪狗!帅哥!加油!加油!”

  ‘牛魔王’粉丝也拉着嗓子喊到:“阿牛,阿牛!雄起!雄起!“这声音可以说是震耳欲聋、响彻云霄。

  汪琛钦VS刘旭东大战开始了,小汪使出左移右钩拳,飞毛无影腿,指拇夹夹功,都被阿牛的移形换位射开了,“阿牛”嘲笑到:“嘿嘿!‘汪妹’来啊!!”小汪使出吃奶的力气用手扑向“阿牛”可惜没有打中。此时,汪汪狗们已心灰意冷,这时,阿牛反击,小汪倒在地上没想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向阳台下掉落!咚!少耳不宜!

  各位观众们,看一下教室中间,哦!不好!下面为大家插播一条消息,你们看我们的“裴度”同学以每秒10米的速度冲进教室,气喘吁吁地说:“何老师来了,何老师来了!”一时间“音乐会”、“大战”、“茶话会”等都以最快的速度“紧急速度”三秒以后,各位“演员”全部卸妆归位。可是十秒以后,我们的何老师仍未出现在大家的视线里看见裴度得意的笑容,演员们立刻把这恐怖分均区逐出境。于是一场风波后,“演出”仍在继续着……

  “零、零、零”不好了!上课了,于是各位“演员”不得不撤离。好!这次课间十分钟现场直播到此结束,谢谢收看,下次十分钟再见。

小学作文:课间2

  我有些坐不住了,一心盼望着下课的铃声。为什么呢?因为我和我的好朋友李苏都是飞碟迷,我俩观点一致,认为一定会有外星人。我们在上一节课间休息时间传看《科幻世界》时,正巧碰到了同班的王利民和王宇,他俩不相信有外星人,于是我们就争论了起来。当上课铃响起来时,我们四人约定,下一个课间休息时接着“舌战”。

  下课的铃声终于响了起来。我们聚集在操场的一角。王利民抢着先说:“我认为,根本就没有什么外星人。你们甭被一些所谓的‘科学家’的幻想迷住了。如果说有外星人,”王利民对着我俩微微一笑:“请问,有什么证据证明呢?”“有!”王利民的微笑激怒了李苏,他蹦着直叫:“有个外国的天文爱好者还收到了来自银河系中心的无线电波呢!这,不就证明了宇宙中除人类外,还有高等生物的存在吗?!”边说,李苏边掏出一本《UFO与科学》杂志,往王利民手里一递,“不信,你看看。”李苏接过杂志,不吱声了。

  这时,王宇拿出一张《科学与生活》报,“李苏,你说的那个无线电波,不是到现在还无法破译吗?你看看这一段,”王宇用手指着报上的一篇文章,“宇宙中有许多星体本身就会发射出各种波,包括无线电波,这些波还经常干扰地球上的人类通讯呢。接收到这样的无线电波,真是没什么大惊小怪的!”

  “你说没有外星人,就没有了?你怎么证明没有外星人呢?”一直插不上话的我开口了。“告诉你们,在新疆的一个叫哈密的地方,有许多人亲眼看到了飞碟。很多古书上也有关于飞碟的记载。在一个人迹罕至的小岛上发现了一幅很多年前的壁画,上面画的竟是一个身着宇航服的人!由此可以推想,过去,具有高超智慧的外星人曾经光顾过我们地球。”我挥着一本《科幻世界》杂志,得意地说。

  “宇航员?笑话!”王利民一把抢过我的杂志,“可能是史前人类想象过于丰富,在幻想中做的画吧?”

  “不对!没有见过的东西,怎么可以想象得到呢?一定有外星人……”

  “铃……”上课铃响了。我们都没有说服对方。我们双方都暗自决定,回家后多找一些资料,以证明自己的观点是正确的。

  回家后,我问爸爸,到底有没有外星人呢?爸爸说,不管有没有外星人,在你们查找资料和辩论的过程中,会学到很多知识。我相信,凭着你们的学到的知识,将来一定会解开这个迷的。

  我真想一下子学到很多知识,快快长大,去探索那神秘的宇宙。

小学作文:课间3

  同学们,你们的课间活动是怎么样的呢?我们班的课间活动可谓是丰富多彩,跟我去看看吧!

  熬过了漫长的四十分钟,就是为了迎接这短暂的十分钟。正当同学们听课听的快被老师的“催眠曲”催眠时,下课铃像救世主似的呼唤我们,顿时,教室里充满了火药味儿,同学们的满腔热血正逆流而上,脸蛋都红扑扑。老师清了清嗓子,张恒祥抱起篮球做出了百米赛跑的姿势,欧翔宇拿出了乒乓球拍放进衣服里,目不转睛的盯着门口。老师说:“下课了,同学们休息。”“老师休息!”老师慢条斯理的收拾好教具,慢吞吞的走出了教室。“冲啊!”不知是谁叫了一嗓子,教室里立刻就像砸开了锅的豆子活跃起来,霎时,同学们都涌到门口,似一阵风,似一束光,似一道闪电。我也漫不经心的走出去散散心。

  “小胖子,走,打篮球去!”张恒祥又邀请群我去打篮球。“啊!我脚疼就不去了吧!”“好吧!”他说完便冲向了操场抢占地盘去了。我在楼上看他打篮球。他又被抢球了,快抢球啊!我心里暗自替他着急。张恒祥劈手夺球,篮球便在他手上运转自如,在篮筐底下,只见他双腿弯曲,纵身一跃,投球,进了!“好球!”我暗自替他叫好。

  这是,有几个男同学口袋里装着一大叠卡片,找到一个僻静的地方,鬼鬼祟祟的探出脑袋东张西望。见没人发现,与几个“不法分子”在那里拍卡,拍得沙尘飞扬,手上全是灰。我见了,决心整整他们,于是大叫道:“不好啦,保锅(保安)来了!”那几个男生慌忙把卡收进口袋里,鼠头鼠脑的逃之夭夭。看到他们那慌乱的表情,情不自禁的哈哈大笑起来。

  突然,欧翔宇与我撞了个满怀,我便对他说:“由于你刚才撞了我,所以要进行赔偿,总计三个奥利奥饼干,请投币。”我张大嘴巴等着他“投币”,他拿出了奥利奥饼干笑笑的放进了我嘴里,我一边嚼一边做出了请的手势,说:“先生请慢走!”他又飞快的跑去打乒乓球去了。

  再看看那边,有几个女生在踢毽子,边踢嘴还在数:“一个,两个,三个,四个······”旁边还有人在挑皮筋,边跳边唱:“黄果树,黄果丫······。”她们好似一群轻盈的'小燕子。

  幸福的时光总是太短暂,快乐的时光总是那样匆忙,时光老人的步伐总是那样急急忙忙。正当大家玩得不亦乐乎时,上课铃声不知不觉的又响了。喧闹的校园霎时间恢复了宁静。

小学作文:课间4

  “叮铃铃!”下课了,同学们都没出教室门。你猜这是为什么,都在玩小汽车呢!

  我也有属于自己的两辆小汽车,一下课,我们就召集人马,开始了激烈有趣的赛车比赛。

  游丝规则是这样的,很多人在一张桌子上玩赛车,这不是用手推,而使用口吹,很有意思吧!谁把谁的赛车吹掉桌子算谁胜

  下课了,我和同学们又开始比赛车了。一双双注视的眼睛看着我们,我心里非常紧张。但是我还是鼓起勇气,拿出了自己的“镇山宝”——霸王赛车,这辆车非常大,力气也很足,向霸王龙一样,所以我给它起名叫霸王赛车。

  比赛开始了,首先由我和李宇航、尚敬义、张耀辉开始初赛。我们石头剪刀布,结果我最后才发车。张耀辉首先使出了绝招——猛虎下山,一个猛冲把尚敬义的赛车撵出好远,尚敬义也不甘示弱,也拿出了自己的绝招——迅猛回击,真是妙!把别人的赛车撞走了,自己也逃脱了危险。最后是我发车,我也是除了自己的绝招——沙尘风暴,自己威风的站到一边,把别人的赛车撵出自己的地盘。这下张耀辉怒了,发出了最强的阵容——龙王甩尾,在奔跑中完美的做了一个360度大转身,把我们的赛车攻进危机边缘。尚敬义看此情形,害怕的赶紧逃跑,——四处逃窜,让我们的赛车打不住它。这回我该报复张耀辉了,是出了最厉害的绝招——急速冲击。把张耀辉的赛车大的落枫而逃。接着,张耀辉把气撒到了尚敬义身上,使出了绝招——致命一击,把尚敬义干掉了。我一看,心中沾沾自喜,像是尝到了甜头,使出绝招——毁灭撞击,把张耀辉斩于马下。

  有人不服气,要再来一局。这也是最后一局,冠军争夺赛。我们都做好了充分的准备。人也换了,变成了我、梅栋源、李庆龙,我们都是气势凶猛的猛虎,绝对不能轻易败到别人的手下。于是,我们开始了比赛。我先发车,我用的赛车是——威震天,向李庆龙发动了攻击,发出了绝招——碎石击,把李庆龙打到了梅栋源那里。梅栋源一看,捡了一个小便宜,于是向李庆龙发起攻势——猛烈撞击,把李庆龙打败了,接着我使用了绝招——火焰冲击,把梅栋源打散,梅栋源也使出了绝招——王者无敌,地下偷袭。让我飞起来了,又滚在地上,好难受。我接着是出了很凶猛的一招——闪击,把梅栋源打得落花流水,他也使出了绝招——猛攻,我又使出了致命一击——凌空展翅,飞着把梅栋源撞下去。我赢了!我高兴的跳了起来。

  可是还没高兴一会儿,就上课了,真是一个快乐的课间呀!

小学作文:课间5

  下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

  我来到了体育室下棋,遇到了对手向剑南。你一兵,我一卒,在我快被向剑南“逼死”时,赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙,目不转睛盯着棋盘,想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然,他眼前一亮,把向剑南的“车”吃了。这下子,向剑南拿我没办法了吧!可是,赵主任刚走开,向剑南又向我展开了“攻势”,没有“援兵”,我再次陷入了“绝境”,最终“全军覆没”了,真惨!过后,我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了,是因为他能开动脑筋,平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜,是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺,而我只是和同学在走廊里玩耍。

  这次大课间活动,让我明白了一个道理:无论是学习还是下棋,都要学会利用时间,勤加苦练,才能有所收获!古人说得好,不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香啊!

  “叮铃铃”,下课铃响了,老师刚一说“下课”,我们就像小鸟一样拥出了教室。这下,本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋,到处都充满了欢声笑语。

  你们看,双杠那边男同学和女同学正在赛杠,男同学一队,女同学一队,男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看,第一组的同学已经开始比赛了,男同学犹如一个个猛虎,一开始就想给女同学来一个“下马威”,女同学也不甘示弱,一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她,她却越跑越快,一会儿就把男同学“打败了”。

  “哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包,只见边上的同学猛地从底下一抛,眼看就把中间的同学打着了,突然中间的同学猛地转身,来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”,把沙包抛得很高,中间的同学可能是太急了,猛地一跳,结果不但没抓住沙包,自己还被罚下了场。

  那边,四个小女孩在跳皮筋,她们就像一只灵巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花样。

  上课了,同学们又拥进了教室,操场上空荡荡的,校园内又恢复了平静,课间十分钟结束了。

小学作文:课间6

  “丁零零”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟,我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。啊,外面的空气真新鲜,让我们尽情地做游戏吧!

  先看看学校的西南角,那里可是我们踢毽子的乐园。瞧瞧这些踢毽子的高手:有的在翻花踢,有的在用脚后跟踢,有的一口气能踢几十个,还有的把毽子一下子踢到了一层楼那么高,却又稳稳地落在了他的脚上,博得了同学们的阵阵掌声。

  再看看院子的正中间,有很多高年级的同学在跳大绳。她们配合得真默契:有两个同学在悠绳,其他同学随着绳的快慢调整着自己的速度,像悠闲的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀,绳子不小心拌了一位同学的脚,她就自动退下来接替其中的一个同学悠绳。新一轮的游戏又开始了。

  最有趣的当然是东北角那些转呼啦圈的低年级同学了。有的同学为了表现自己的“绝活”,边转呼啦圈边摆出各种高难度动作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一样,稳稳地配合着她的节奏,真是太精彩了。咦,那个男同学是怎么回事呀?呼啦圈在他的腰上成了淘气的娃娃,任凭他怎么使劲,“娃娃”老是往地上跑,忙得他满头大汗,惹得旁边的同学哈哈大笑。

  “丁零零”,上课铃响了。同学们赶紧调整好情绪,投入到紧张的学习中。

  【篇六:课间十分钟】

  我的学校坐北朝南,有一个四百平方米的操场。操场是同学们娱乐的天地,一到课间,操场上顿时热闹起来。

  你瞧,校铃敲响小锣鼓,向同学们提示:“该休息十分钟了。”当老师喊下课时,同学们犹如离弦之箭“嗖”地冲出教室,投向操场妈妈的怀抱。你看,一群小妹妹牵起绳跳起来,各个跳的气喘吁吁。咦?那儿还有一群大哥哥在比赛跑步呢!他们跑得气喘吁吁,争先恐后的跑向终点。身后传来哭声,原来是一个小妹妹跌倒了,正当我准备走过去的时候,一位大姐姐走到小妹妹身边,蹲下来亲切地问她:“怎么了,乖别哭,摔伤了吗?姐姐带你给校医看一下。”看,那儿还有一群小妹妹在玩办家家,她们用沙子当“饭”叶子当“碗”还分谁当妈妈,谁当宝宝,妈妈要煮饭,还要喂宝宝。当我看得津津有味时,校铃又敲起小锣鼓,向大家提示:“休息好了,该进教室好好读书了。”同学们依依不舍地离开操场妈妈的怀抱。

  好了,我也该进教室认真读书了,下一个课间活动,我们不见不散。

小学作文:课间7

  “丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。

  老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。

  哦,我们快乐的课间十分钟!课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

  你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。

  “哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说:“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。

  眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹。”……我也暗暗安慰自己:“没事,再吹。”

  我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说:“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课。啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。

  它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩。

小学作文:课间8

  “同学们,下课休息一下。”老师刚说出口,教室就“乱”成一团:有的在玩“卡片救人”;有的在猜谜语;有的在下象棋……,当然,我也耐不住寂寞,“率领”着一群兵乒球迷冲进了活动室。

  我们从活动室借来兵乒球拍,拉上球网,分好队员,做好一切开赛的准备事宜,一场别开生面的兵乒球赛正式拉开了帷幕。

  我的对手是打球很“菜”的杨文轩同学,跟他打,根本就是小菜一碟——赢定了。

  首先,由我来发球。我用直板发了一个“定时炸弹”给杨文轩,没想到他并不怕,反而将这份“礼物”还给了我。正当我准备拦接他的“回礼”时,突然“半路杀出个程咬金”------陈乐基。只见他猛的向兵乒球桌这边冲过来,为保安全,我放弃了接对方的”回礼”,没办法这一回合,只好让对方捡了个便宜,我输了。

  我想:虽然第一回合输了,但有句俗话说得好:“君子报仇十年不晚”。后两回合赢了他不就可以了。正当我这样想着的时候,对方大声的喊着:“快放马过来,看我怎么收拾你”。我听了这句话后,心里很不服气,但我知道,反驳不如行动。我强压着性子忍了。

  第二回合开始了,由我先发球,我拿出了我的独门绝技——“旋风球”。这种球的杀伤力很强,接的时候既要把握好方向,还要把握好接球时的力度。方向把握不好球就会往球桌的两边跑,力量大了,球就会飞出桌外。我想,这回他死定了吧。正当我得意的时候,没想到的是他居然把这球还接了过来,而且落到了我的“死角”——左边的白线处。我反手一接,球“飞”啦!在场的朋友都欢呼起来:“好球”,“2:0”,“你好菜啊”,……

  “2:0”,我感觉有点不正常,心想:原来他打球不是很“菜”的吗,怎么我现在发给他的球他都能接过来,而且都还很“旋”呢,怎么搞的,怎么搞的……我变得紧张了起来,双手都冒出汗来了。

  第三回合由对方发球,这次他发了一个“下旋球”过来,我紧握着拍子,侧板一挡,球回去了,而他也不甘示弱,一个快球打过来,我又给挡回去了,谁知,他气势更猛了,一个暴扣,我没接住,这一回合又输了。“3:0”就这样3:0输给了对手,一下子在场的同学们都大声的喊起来“3:0……”

  上课铃响了,短短的课间十分钟就这样过去了,但通过这十分钟使我明白了一个道理:看人不能看过去,做事不能轻敌。

小学作文:课间9

  随着一阵“叮铃铃,叮铃铃”的预备铃,同学们都开始蠢蠢欲动了,看我们班的“瞌睡大王”—蒋文杰。他“噌”地一声把头抬了起来,他跟周公 say goodbye了。他东张西望,左顾右盼,他发现没有人注意他之后,便抹了抹嘴巴上的口水,看着墙上的钟,嘴巴里小声地嘀咕着:“60秒,59 秒,58秒…….”还用手打着节奏呢;瞧,我们班的“调皮大王”—徐晨博,他早已按耐不住了。她把身体往上一蹭,右脚已经跨在了走廊上,做好了百米冲刺的 准备了;再看一看我们班的“学霸”—楼梦莎。她的眼睛死死地盯着老师,认认真真地做着笔记。他可真是我们班的榜样啊!他还是挺着背,和刚上课一样,全神贯 注地听着老师讲课。

  “叮铃铃”下课了,这铃声仿佛就是天籁之音。还没等老师说下课,我们班的“调皮大王”大声的说了声:“下课了。”老师一听,便瞪了“调皮大王”一 眼,教师里安静了几秒后,教室里马上乱得像一锅粥一样。老师无奈地摇了摇头,只好说:“下课。”这时,有的同学如离弦的箭一样飞奔向小卖部。刚刚在教室里 的“瞌睡大王”转眼间就没了影。我们班的“大胃王”便坐在座位上埋头苦“吃”起来,“吧唧吧唧”地,不一会儿八包大叔薯片就被他给消灭了。

  玩笑大爆炸

  下课了,我们班的“玩笑大王”站在椅子上,把数学作业本卷起来。当作话筒。他一手拿着话筒,一边说:“来来来,我,“玩笑大王”要讲笑话了!不要错 过哦!”经过他这么一喊,他身边便被我们围得水泄不通。他拿着“话筒”开始讲起了一个笑话了。这个笑话刚讲完。有的同学便捧腹大笑,有的同学笑得直拍桌 子,有的同学一边笑,一边抓住一个人使劲地摇……“笑话大王”看见我们笑得这么厉害,他便觉得很自豪,他便认为他是这个班中最会讲笑话的一个人。

  作业大赶集

  我们班的周谧同学,因为昨天晚上作业忘做了,她便拼命地写作业。我看她写得差不多了,便走过去故意碰了一下她的手便在作业本上划了一条长长的直线。 只见她的眼睛从作业本上,转移到了我的人上。她狠狠地瞪了我一眼。我便说:“哦,对不起,对不起啊,我真的不是故意的啦。”周谧听了便继续埋头苦“写” 了。我对着她做了一个鬼脸,还说:“看你怎么来弄我。”

  课间生活是多么丰富多彩啊。

小学作文:课间10

  课间10分钟真的非常的短暂,但它的内容却可以说是丰富到“贯穿古今”,无与伦比的。接下来我就来带你参观一下我们六(6)班独具特色的课间10分钟吧!

  一、和平与战争

  在我们班有两派人,一是“读书人”;二是“野蛮人”。“读书人”喜欢安安静静地坐在位子上埋头苦读,似乎让人感觉到他们有一种要“读尽天下书,读破 万卷书”的“豪情壮志”,他们课间从来不嬉戏打闹。而战争人就截然不同了,他们喜欢打打闹闹,没事的时候还在那边鬼叫,总是把我们吓一大跳。当然他们的成 绩也不算好,但马马虎虎算得过去;可有些人就不一样了,他们虽然身为“野蛮人”,但成绩竟然比“读书人”还要好。他们以蛮力“生活”,和“读书人”形成了 鲜明的对比。不用说也猜得出来,肯定是“读书人”以智慧战胜了那些“野蛮人”,因为这是理所当然的。

  二、小小音乐会

  我们班有许许多多的“金嗓子”,他们的声音不仅仅会摧残耳膜,还会把老师给引过来。之所以会把老师引来,是因为当这些“金嗓子”唱起歌来时,虽然难 听,可难听归难听,还是会有一些人情不自禁地跟着唱起来,于是声音大了起来。尽管这些“未来的偶像明星们”没有我们“粉丝们”的支持,但他们仍然热衷于唱 歌,为歌曲而狂,难怪自古以来无数的人“视它为尊”。但不要小看我们班,我们班可是有一个人无论是什么歌,只要听上一两遍都能轻轻地跟着唱出来。那个人是 谁呢?他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飞!注意哦,他是个男生哦!男生能这样,很不容易了哦!如果你不相信,可以跟他去比试比试哦!

  三、口水世界大战

  随着人类社会的不断发展,人类的文明素质已经在“直线上飚”,提高了不少。已经不再用可怕的手榴弹,使得“战场”到处是令人惊悚的血液;现在是提倡 和平的世界,用的是嘴巴,光是想一想,那种场面的紧张程度就足以让人冷汗直冒。俗话说得好“君子动口不动手”。我们班几乎是天天发生“世界大战”,每一天 都是鸡飞狗跳,没有一天是安宁的。但如果在“战争”上,只有一句话没跟上,就会被骂得“狗血淋头”,真是“哑巴吃黄连——有苦说不出啊!”但无论是哪一方 输或者说哪一方赢,但“战争”总是以永恒的欢笑告一段落,也许世界上最最完美的“战争”就是以大家最开心的笑容结束吧!

  课间的10分钟的确是非常的短暂,但它带给我们的精彩和欢乐却是永恒的。所以,我常常在想,如果没有这宝贵的课间10分钟,我们的生活是不是黯淡无光的呢?

小学作文:课间11

  下午第一节音乐课下课了,我像往常那样让小组长们收齐课本。我静静地站在讲台上看着那四个孩子,好像预示到有什么事情将要发生。我看着S慢悠悠地向我走来,递上了收齐的音乐课本。“沈老师,我想以后。”他不好意思地低着头腼腆地笑着。因为他个子不高,整个人都好像趴在了讲台上。我意识到一位小人才将要向我宣布他伟大的梦想了。我小心翼翼地微笑着看着他,生怕因为我打扰到他美好的小世界里的梦。我感觉到那一刻周围的空气都似乎变得稀薄了。年轻的我还是缺乏了些耐心,我迫不及待的眼神促使他继续说了下去。“我想以后研究天文。”听到了答案,一种久违的宿命感又在我的心波荡漾了。昨晚我刚看了北大的招生宣传片,主题是关于“现实与梦想”。那个男主人公的梦想就是研究天文学。

  “你可以和我分享下,为什么对天文、对天空感兴趣吗?”他有点紧张,小脑袋又似乎在思考。我联想到这节音乐课复习的是第7单元,主题就是“星空”。难道是这个缘故吗?小孩子本来就是对未知充满好奇心。我又不禁泄气了,可能他只是一时的兴趣罢了。“沈老师,L有本关于天文的书,上面有很多知识的。”我忽然又像睡醒一般有了活力,笑眯眯地问S:“你是从书上看到的吗?所以对它有兴趣了。”孩子显得有些手足无措。现在想想我当时确实有些咄咄逼人了。

  “沈老师,我有个疑问,那个熊出没之雪岭熊风里的熊二,他掉进了洞里,为什么看到了一个冰熊,全身都是冰,好恐怖啊!”X突然插了一句,她说得很激动,好像刚刚从游乐场玩了回来一样。我不忍心打断她的话,仔细地听着,可是我的余光还是搜索着S。

  一心不能二用的我最后还是忽略了S。“可是我没有看过这个动画片哎,我暂时也不能帮助你哦。”X还在认真地看着我,等待着我的答案。我惭愧地和她说了这句有点扫兴的话。”这个动画片是优漫卡通放的?还是少儿频道放的?一下子我的周围沸腾起来,“优漫卡通。”“都有的放的。”“沈老师,你可以用手机看的。”“电脑也行的,我就是在电脑上的。”“都可以的,手机、电脑、电视,都可以的。”大家纷纷帮我解疑,你一言我一语的。空气仿佛在那一瞬间又恢复了流动。“好的,那我有时间也来看看,好像很有趣的样子嘛。”他们的老师终于和自己有共鸣了,个个傻乎乎地笑着。“沈老师,我也看了,那个熊很恐怖的,他是山神,把他惹生气了,就会。”“就会火山喷发。“我积极地反应着。他的眼神里还带些忧伤,担心熊大熊二的安危?还是担心自己?

  “叮铃铃“的预备铃声响起了,有趣的课间10分钟啊!这样的亦师亦友的师生关系才是我追求的。可惜,我好像离那个童年已经有些遥远了,是时候该复习复习《儿童发展心理学》了。

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