有趣的实验的三年级作文

时间：2024-08-08 21:37:52 小学作文我要投稿

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有关有趣的实验的三年级作文合集9篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的有趣的实验的三年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

有关有趣的实验的三年级作文合集9篇

有趣的实验的三年级作文篇1

　　我记得我做过最有趣的一次实验，那就是在一位老师家里做的，当时老师让我们将一块布手帕全烧起来，然而并不将手帕烧掉。当时我们怎么也不敢相信这是真的，简直是天方夜谭，不可思议。

　　我拿出一块手帕，沾了点水，点了起来，可怎么也烧不起来，我又点另一个没有沾水的角落，大火烧得十分旺，我立刻将它扔进水里，再一看手帕全烧了，就我沾的水的那角落没有烧掉。

　　同学拿起另一块手帕将它放进油里，然后也用火把它点起来了。可谁知最后他的实验更加惨烈了，他手上的手帕全烧光了。

　　就在这时老师捧来一盆清水，一小盆油，再拿来一个大镊子，两个盆子。大家都感觉莫名其妙……

　　老师将手帕先放进水里，再将手帕挤干，然后又把挤干的手帕放进油里，再用火点燃。老师将点燃的手帕立刻用大镊子夹住，举起来，我们一起瞪大眼睛望着那块手帕，手帕在半空中燃烧了几十秒钟后，终于熄灭了。

　　我们争先恐后的将老师手中的手帕拿过来一看，都惊得摔在了地上，奇迹发生了，手帕竟然完好无损，没有丝毫被烧过的.痕迹。

　　这时老师告诉我们：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它俩倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它点燃后只会将油烧掉，但水却留在手帕上，所以烧着的只是手帕上的水，而手帕却永远不会烧掉。

　　通过这个原理，同时让我悟出了人生的一个道理：一个人不能只看表面现象，而要注意内心深处。

有趣的实验的三年级作文篇2

　　这天，王老师给我们布置了一项作业，观察豆子是怎样发芽的。同学们一个个像领命的士兵一样，都议论着如何才能让自己的豆芽长得又粗又高。

　　我也不例外。中午放学一回到家，就迫不及待地向妈妈要了一把绿豆，把它们放进一个碗里，加了点水，放在桌子上。为了让它快点发芽，我特意放的是温水。我对小豆子说：“小豆豆，快点长吧。”小豆子静静地躺在水里，一动也不动。

　　下午一放学，我就来看小豆子，豆子的表面有了几丝皱纹，就像老奶奶的脸，这是为什么呢？原来豆子在吸收水分，它们正在不停地喝水、胀大呢。

　　第二天，我一起床，又来看小豆子，豆子全胀大了，有原来的豆子两个大，胖胖的，真可爱，我找来一只漂亮的洗菜篮子，在篮子底部铺了一层纱布，把豆子倒在纱布上，均匀地摊开，又在上面盖了一层纱布，浇了点水。第二天傍晚，我欣喜地发现豆子裂开了一个小缝，如同小嘴巴，里面伸出了一点点绿绿的小嫩芽。不仔细看的话，都不能发现。我高兴极了，和豆子一样互相咧着嘴巴，哈哈大笑！

　　豆子一旦发芽，长得就很快了。它的'小嫩芽差不多有两厘米长了，它越长，芽尖越细，芽根就越粗，真是给力。在我的期望下，小芽儿努力地生长，我浇水也更勤快了。

　　第四天，绿豆终于变成豆芽了，已经有四厘米了，顶部还长出了一两片小叶子了，它们好像在说：“我要快快长大，长出更多的小豆芽。”

　　通过这个实验，我学会了认真观察事物。难怪老师说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”

有趣的实验的三年级作文篇3

　　听妈妈说，最早的指南针可是咱们中国人发明的。寒假里，我决定当一个小小的科学家，亲自动手，尝试着做一个水浮式的指南针。

　　我先找来材料：一根点燃的蜡烛，一些纸巾，一根缝衣针，一把小剪刀，一杯干净的水，一个手机。好啦，万事俱备，只欠东风，现在就开始做实验了。

　　我小心翼翼地用剪刀把缝衣针夹起，放进火里烤了个两三秒钟，然后迅速放进水里冷却。再把针从水里拿出，用纸巾擦干。接着到了最关键的时候——要把针浮在水面上。可是不知怎么一回事，这针总是不听话地往下掉，是我手太笨呢？还是针太重呢？一次，两次，三次……怎么每次都失败？没有一次是成功的，气得我直想放弃。这时候爸爸提醒了我：“别着急，我相信你肯定行！来，你先用纸巾擦干针，再轻轻地把它放在水面上就行了！”听了爸爸的话，我静下心来，按照爸爸说的去做——我屏住呼吸，慢慢地把针放下去。呀，果然成功了，缝衣针稳稳地浮在了水面上。

　　我拿起剪刀，靠近针，哇，剪刀和针还吸在了一起！看来，此时此刻的针真的有磁性了！那它能为我们指示南北方向吗？我继续动手做实验。我又轻轻地用剪刀拨动针，看，针在水面上来回不停地转着圈圈，慢慢的，慢慢的，针停了下来。啊，我惊喜地发现，这时候的针眼针尖的方向和原来的方向是一样的。我又赶紧拿出手机，打开里面的“指南针”软件对了一下方向。耶，我的'实验成功啦，针眼针尖指示的方向和手机里“指南针”软件指示的方向是一模一样的。

　　是什么原因让小小的缝衣针火烧冷却之后就会有磁性呢？我百思不得其解，妈妈也回答不出一个所以然来。如果不用火烧冷却这种方式，还有其它方法让针具有磁性吗？看来生活中一个小小的简单的实验，却藏着大大的学问。

有趣的实验的三年级作文篇4

　　一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。

　　于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的'蚂蚁。我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？

　　为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。

　　我高兴极了，哈哈！我终于知道蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。

有趣的实验的三年级作文篇5

　　在我的记忆里，有许多的有趣的事，它们好象大海的浪花，数也数也不清，最有趣的，要数我和爸爸一起做的科学小实验—瓶口吞蛋了。

　　实验需要的工具有：一个口比鸡蛋大一些的玻璃杯，一个剥过壳的熟鸡蛋，一个打火机，一些可以燃烧的材料。刚开始，我们使用的是纸巾，可是纸巾一放到瓶子里灭了，还冒出一股黑烟，怎么办呢？我上网查了查，终于找到的最好的燃烧材料—酒精棉球。我们用打火机点燃了酒精棉球，爸爸赶快把棉球扔进了瓶子里，迅速地鸡蛋放了上去，唉呀，火又灭了。

　　爸爸把棉球拿出来，重新点燃，扔了进去，还是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸说：“估计是点得太多了，瓶子里的氧气都没有了。”于是，我们对着瓶口吹气，让瓶子里充满氧气，这次准备得差不多了。我拿起照相机，开始录像，我好激动、好紧张，这次不知能不能成功？终于，功夫不负有心人，鸡蛋迅速收缩，一下子就被瓶子“吃”进去了，我高兴得跳了起来，爸爸告诉我瓶口吞蛋的.原理：火把瓶子里的氧气烧没了，瓶子里的气压越来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。

　　这次实验不仅培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做一件事，只要不放弃，就一定能够成功。瓶口吞蛋的实验真有趣。

有趣的实验的三年级作文篇6

　　星期五的下午第三节课，金老师请来了仝喆的爸爸仝老师来给我们做有趣的物理小实验，大家都抢着帮仝老师做这做那，任汝迪忙这帮仝老师接了一杯水，做备用。金老师在黑板上写了七个大字——有趣的物理实验。仝老师指着物理这两个字说：“大家都知道物理，这是我们上初中时学习的科目。现在我给大家做第一个小实验。”于是，仝老师给我们拿出了有两个密封的玻璃容器

　　中间有一个联通的管子，只要摁住其中的一个圆球，那里面的红色液体就会流到另外一个球里，仝老师问同学们这是为什么？“可能是有关于热量吧！”冯哲说道，仝老师说：“对，正是这样，就是关于热量，这些知识等大家升了初中就明白这是什么原理了。好，现在我做下一个实验。” 仝老师又拿出了一个小棍子，一个用来弹的'铁片，有一个铁片有绳子拴着，于是仝老师说：“现在，我要做一个实验，我把一个小铁球放在上面，我弹一下，你们猜，铁球会不会飞出去？”我们班同学大声喊道：“不会！”“好，我们就做这个实验。”于是仝老师弹了一下，但是那个铁球纹丝不动的待在原位，一动也没有动，现在大家起了疑问：这是为什么呢？我们班知识面广的任汝迪说道：“这是惯性。”仝老师说：“对，任汝迪说的没错，就是惯性，这个大家上初中也会学到的。” 下一个实验是：仝老师拿出一根普通的注射管，灌了水，又喷了出去，接着，仝老师又让我们班的大力士——张梦甜来把这个针管拔出来，张梦甜怎么也拔不出来，于是仝老师又找了我们班力气最小的张文琪来拔，张文琪竟然轻轻松松的就拔出来了

　　这是为什么呢？张文琪说道：“我看到你在给张梦甜拔的时候你把那个眼堵住了。而在我拔的时候，你就松开了。”仝老师说：“对，这位女同学观察的很仔细，正是气压的原理，恩，这位女同学很聪明，接下来我们做最后一个实验。” 仝老师拿来一个分解成俩半的饮料瓶，又拿来一个乒乓球，有半个瓶子里装着水，仝老师把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起来，然后，仝老师问：“你们说，我把这个乒乓球，放入带嘴的半个瓶子里，装满水，乒乓球会浮起来吗？”同学们还真是聪明，说：“不会。”仝老师实验了一下，确确实实的没浮起来。

　　仝老师又让我们班肺活量最大的苏永涛来用那个有眼的半个瓶子放上乒乓球，让他吹，苏永涛充足了气，使劲一吹，没吹上去，真奇怪

　　于是有让刘再前来吹，刘再前也是使足了劲一吹，咦？又没吹上去？真奇怪

　　于是仝老师又把它放到下面，说：“看看在来吹，会不会掉下去？”于是，仝老师让明明上去做实验，明明一吹却掉不下去，真奇怪，仝老师说：“这些道理等你们升初中才明白，其实你们正站在远方看着海边的小浪花，这点不算什么，我们中国还没有一个人获得诺贝尔奖呢!我们班同学有没有信心获得诺贝尔奖呢？”“想！”五十二个同学异口同声。

　　我们要努力学习，争取获得这个崇高的荣誉！

有趣的实验的三年级作文篇7

　　“绳怡然家有鹦鹉，王铭琪家有小狗……”我滔滔不绝的和爸爸在车上说着说着，终于爸爸禁不住我的死缠烂打，同意我星期六买仓鼠了。“耶！”我高兴的一蹦三尺高，圆了我多年的“宠物梦”。

　　盼着、盼着，终于盼到星期六了。我早早的起了床。和爸爸驱车前往了联洋广场的“宠物世家”，一进店门我就看见了我梦寐以求的仓鼠了。要养仓鼠可不容易，首先要挑选一个宽敞的笼子，爸爸帮我挑选了一个设备齐全的笼子，还帮我拿了一袋浴沙、谷物和一包纸棉。我则在一旁挑选仓鼠，买那只好呢？突然，我的目光转向了一只肥嘟嘟的布丁种类的仓鼠，就这只好了！我喊道，工作人员就把我选中的那只“幸运儿”抱进了笼子里，把食盆里倒满了谷物，把笼子里铺满了纸棉，爸爸也付好了钱，我们兴高采烈的回家了。

　　回到了家，妈妈看到了仓鼠连连称赞它可爱，弟弟也坐在婴儿车里目不转睛的.看着仓鼠，好像心里在想：这团黄色的东西怎么会动？我带上了厚厚的手套，把笼子打开，用手把仓鼠放到了手心里，仓鼠没做任何反抗乖乖的在我的手心里坐了一会儿，又自己从我的手上跳到了笼子里，它真是太可爱了！

　　我爱仓鼠，希望我们永远在一起。

有趣的实验的三年级作文篇8

　　今天，在作文课上老师说：“世界上最长的是时间，最短的还是时间。”我始终不明白，于是，我带着疑惑做起了实验。

　　老师说：“我们这次做的实验叫感受时间的长短，老师告诉我们在两分钟内写在教室里见到的东西的'名称。老师说：“开始！”我便飞快的写了起来，可是写着写着，我就没有可写的了。心想：这教室除了人也没剩下什么了！我眼睛一转就想出了一个好办法，写出了以下几个词：女孩、男孩、女人。但是，即便这样我也才写了18个词语。对还有……我刚想起来，老师说：“时间到！”我心想这时间是不是坐火箭了，实在是太快了。

　　接着老师又让我们摆造型定格，我选了一个思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大张开嘴装成了老虎，有的拿书盖在脸上，还有的像木头人一样直直的站在那里。过了一会儿，我太累了，老师却说才一分钟。我心想老师的手机是不是被水泡了，我的两只手都酸了，右手从脑袋旁边慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也从直直的变成垂在腿上。

　　最后，老师让我们玩两分钟。于是，我便飞快地追起了吕政阳，刚出屋，老师就喊“回来吧！”我心想老师的手机的时间怎么一会快一会慢。同样的2分钟，做着不一样的事情，为何感觉一短来一会长呢？

　　后来我才知道不是老师的手机上时间出了问题，而是做自己喜欢做的事就觉得快，自己不喜欢的事情就觉得慢。

有趣的实验的三年级作文篇9

　　今天，老师带来了两个白色带花纹的纸杯，一个方头方脑的打火机，还有一个胖嘟嘟的红色蜡烛。老师神秘的说：“今天，我们来做一个科学实验。”我们高兴地一蹦三尺高，全班同学都兴高采烈的，我也在那欢天喜地的等待着。

　　只见老师先拿出蜡烛，用打火机把蜡烛点燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分钟杯子底下就烂了一个大洞，一股难闻的气味扑鼻而来。接下来，老师又拿一个装水的杯子，放在点火的蜡烛上。老师问大家：“你们说杯子底会不会烧烂呢？”大家议论纷纷，有的说能，有的说不能。到底能还是不能呢？当老师实验的时候我看见万丝雨虎视眈眈的盯着杯子，看着黄色的.火焰烤着纸杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕纸杯再被烧着。过了很长时间杯子仍然是安然无恙。同学们叽叽喳喳议论着这到底是怎么回事呢？老师说：“杯子里的水吸收热量，这样纸杯达不到燃点，所以杯子不会被烧着。”

　　原来是这么回事。这真是一节有趣的作文课。

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