【实用】六年级作文集锦6篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
荣誉，是我们在成功一件事后的一种嘉奖。一副安抚荣誉前夕不安心理的良剂。以此来满足心理的慰藉。总有人将荣誉看得太重，把它视为至宝爱惜不矣；也有的人将荣誉看得太轻，把它视为过眼云烟过了即过值。
我们在平常的工作中｀学习中｀生活中所获得的奖状或证书是一种荣誉。作为学生的我们在学习上获得的'奖状，用来收藏作为纪念或着见将它们一张张整齐有序地贴在墙上。待有空之时，回过头来将起回味一番，使自己的荣誉感得到满足。
在我们荣誉感高涨时，难免会有丝豪的骄傲，为此而昏了头。从而使下一次的发挥失常，这正好应了：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。在前往人生的长河当中，我们往往容易驶入荣誉迷雾湾里头，受到荣誉的辉煌所迷惑，漂泊在这个迷湾的范围之内。
过去了的荣誉已成为历史的记载。我们不可能将历史停留在自己的世界中一生。所有的荣誉为流失的时光而点缀，为时光增添一丝芬芳。
在自己获得某种荣誉时，我常暗暗地告诫自己，不要为了一时的山愉人的荣誉而得意忘形。说不定，这此的自大是下一次痛苦的开始。
六年级作文 篇2
花盆里本来栽的是一颗小金橘树。想不到在橘树旁边，自己生长了一个不知名的野花。
野花有的也是能叫出名字的，问了几个人，没有人知道它的名字。索性就叫它野花。
开始发现野花的时候，以为它是一株草。露出一个尖尖的嫩芽，也没有在意。橘树自顾自的生长着，它长的速度实在太慢，不细心的话，一个月也没看出什么变化。野花可不同了。只一周的时间，它就长高了3厘米，一根茎上长出了几片叶子，叶子的.形状是椭圆形，叶子上有一个主脉，茎脉很细，叶子也是柔柔弱弱的，看起来很是惹人怜爱。
妈妈觉得野花的生长，会吸收土壤里的养分，想铲除它，但是我求妈妈不要这样，橘子树孤单，有野花相伴，一大一小，只要它不喧宾夺主就好。
只一周的时间，野花疯长，它的生命力太强了，又长了3厘米多，已经和橘树最低的叶子肩并肩了。它还长出了更多的分枝，不仅如此，它还在嫩枝的顶端出现了花骨朵。一簇骨朵有7个小花，骨朵的形状是圆柱形的，大约有1厘米长。花是嫩黄色的，不到3天的时间，野花开过之后，竟然出现了蒲公英一样的莲蓬一样的毛头，轻轻晃动花枝，莲蓬一样的花朵竟然飞散开去。这，难道是蒲公英的变异？
野花长得肆无忌惮，算算这样的生长，不出一个月，就要撵上橘树了。有点“功高盖主”。因为是橘树的领地，不得已，野花被铲除了。
六年级作文 篇3
在一个阳光明媚的上午，一对恋人正在一条美丽而平静的小河边悠闲地散步。突然，女友不小心踩到了虫子，吓得魂飞魄散地跳了起来，一下子掉进了河里。这时，男友心急如焚，也不管三七二十一纵身跳进了河里去救他的女友。他找啊找……，可怎么也找不到。脚好像也被什么东西给缠住了，死死的.不放开。他想：糟糕！肯定是水草，必须得将它蹬开，不然，我肯定会死在这儿的。说做就做，他拼命地蹬着，渐渐地，那水草被蹬开了，他也赶紧上了岸。没找着女友，他伤心地在岸边呼喊着女友的名字，迟迟不肯离开。
时间似流水。转眼间，几年过去了，他一直不敢再去女友出事的地方。但他最终决定还是要去看一看。
他来到了河边，只见风景依然如故。仍是那条小河、仍是那一只只美丽的蝴蝶、仍是那一棵棵挺拔修长的树木、仍是那一颗颗五彩斑斓的石子儿……，仿佛又回到了从前。走着走着，终于发现了一处与以前不同的地方：原来是多了一位老人在那里钓鱼！但是，河里那么多顽固的水草，怎么钓呢？于是他上前去问老人：“您好！老伯，这河里长了很多的水草怎么能钓上鱼呢？”只见老人惊讶地转过身来：“这河里没长过水草啊！”听完老人的话他完全呆了：原来一直以为是水草的东西就是女友的头发啊？
他再也控制不住自己的悲痛，跳进了河里，再也没有上来……
六年级作文 篇4
荷花，开放在夏季，它亭亭玉立，是纯洁的象征。暑假我和舅舅一家去植物园赏荷花。
首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，远远望去，就像一条碧绿的毯子，还不时有阵阵清香扑面而来。走进细看，或许是因为前一天下过雨的缘由，呀！荷叶上居然还有一些晶莹剔透的小露珠在蹦来跳去，像一个个淘气的'孩子。这时我发现，那朵朵荷花都躲在荷叶的背后，像一个个害羞的少女。看！这些荷花有的才冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长得手掌般大。一阵风袅袅吹过，荷花随风而舞，似舞又静，妙之无语。还有的已经全部绽放，一副生机勃勃的样子，一旁的荷叶围得紧紧的，好像是忠诚的卫士时刻保护着她们的荷花仙子！
再细看荷花，它们颜色淡雅，千姿百态，有的洁白无瑕，像云朵一样纯洁；有的粉嘟嘟的，像孩子的脸一样可爱；有的只是一个青里泛白的小花苞，含苞欲放；有的已经盛开，花瓣全部簇拥在花蕊边；更有一些开得早的荷花，花瓣已经脱落，露出碧绿碧绿的莲蓬。
此时此刻，我不禁想起了杨万里的名句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
啊，我爱这纯洁的荷花，爱它的亭亭玉立，更爱它那“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的精神！
六年级作文 篇5
俗话说的好，一把钥匙开一把锁，这一点，做为多年的班任，我是深有体会的。在班里，学生即便是犯了同样的错误，教育他们各自改正错误的方法，也不尽然。在我看来，学生们就好似一把把小锁。教育方法，就如同一把把钥匙。钥匙和锁就是配套了，这样才能打开锁。同理，教育也是如此。
接班后，公认爱拿别人东西的几个学生，在我的暗示下，只有a学生偶尔还在重复着以往的恶习。但我对他还是充满信心。尽量保护他的自尊。不直言以对。开学初，第一天，在第一节课其间，我没收了一名学生在下面摆弄一枚刻着金字，并且带有麒麟图案的.铜印章。放在我的抽屉里。下课时，我仔细地看了一下印章，觉得，它的大小，印纹，作为班级光荣榜上的印花比较合适，于是，就问那名学生说‘这印章，你有用吗？’他说‘老师，我叔是收废品的。这东西我有的是’。那好，你就把它献给班级，算你为班级做贡献吧。可到下周一，班会总结之后，准备印花时，印章不见了。我问印章的原主人‘你把印章拿回去了吗？’‘我没有’老师。我又故问‘那印章上面的图案是龙，对吧’？还没等原主反应过来。a学生马上纠正说；‘老师，‘是麒麟，不是龙’。他必竟是孩子。他的抢答。让我明白了印章的去向，同时也让我苦笑不得。我想很很地质问他一番。但我忍了下来。并冷静地对a说；‘找印章的任务，就交给你了，老师相信你一定能把印章找回来。明天早晨就要找到。你看行吗？’他却干脆地说；‘我行’。从他的回答语气来看，他丝毫没有发现老师对他的怀疑。第二天，他果然把印章交给了我。我接过了印章，对a说；‘我不想问你，这印章是从那里找到的，我也不想知道，它是怎么丢的，我只想问你，有偷拿别人东西的习惯，而且是拿老师抽屉里的东西的人，多可狠，多丢人。同学们若知道是谁偷的，他多没面子，别人该多瞧不起他！你说是不是’？他点点头。我又非常严肃地说；‘如果以后在咱们班，还有类似事情发生的话，我决不给他留情，不管是谁’。他好象觉察到什么。
我多么希望他能够彻底醒悟，不再重蹈覆辙啊！假如再过个八月，他还会有类似事情发生，我仍会对他充满希望，绝不放弃！
六年级作文 篇6
“C”是什么？“C”就是“computer”（电脑）。电脑就是我的天空，飞翔其间，真“让我欢喜让我忧”。
我家的曜，天庭饱满，大腹便便，带点绅士风度。初识它时，倒也老实，做事一丝不苟；但是，自从上回一个警告框，祸事便接连不断。
首先，DOS列表突然失踪，整个office干脆一边凉快去了。最不能容忍的.是，D盘数据离奇丢失，好几个游戏不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技术还属“菜鸟”级，手上的兵器，又借人使用权了，无可奈何，只有带毒上阵。精神固然可佳，然而几个回合，便败下阵来。到底病毒打哪儿来，这倒不得而知，反正是光盘包藏祸心。（唉！“盗版”害死人呀！）不管怎么说，毒是要杀的。一个电话，哥们带着“金山”、“瑞星”、“KV”等杀毒名将，风尘仆仆赶来，顷刻刀光剑影，病毒被杀得片甲不留。
“C”的天空中有乌云，也有晴朗的时候。电脑最大的好处，就是在于它可以替人干事。作文是件苦恼的事，打个草稿，左改右划，乱七八糟，自己都不认识。电脑就帮了我的大忙。开个“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有兴趣，再开个winnap塞耳机，听着自己喜欢的明星“现场演唱”；再漫不主地写上几行文字，有宽再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那种感觉是无论什么时候，都感不到的。
手持鼠标，眼观屏幕，耳听音响，飞翔在“C”的天空，真是悠哉游戏，欢乐无限！（愿下辈子还有台电脑可以使唤。）
【六年级作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-20
六年级作文：温暖六年级作文03-11
六年级作文：树六年级作文03-11
六年级作文：坚持六年级作文03-11
六年级作文：微笑六年级作文03-11
六年级的作文字_六年级作文01-20
梦想六年级作文_六年级作文01-20
告别六年级作文_六年级作文01-20
我的六年级作文_六年级作文01-20