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小学生有关物品的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的小学生有关物品的作文,希望对大家有所帮助。
小学生有关物品的作文1
我有一只很漂亮的铅笔盒。我很喜欢它,它是我学习上的好朋友和好帮手。
我的铅笔盒分前后两面,打开磁铁吸引住的前盖,盖内有个套膜,可以放功课表。盒内的白色笔卡里插着几支削得尖尖的铅笔,它们安静地“睡”在那里,一点声音都没有,好象正沉浸在一场美美的梦中。翻过后面,也是磁铁吸引住 的 盖 子,里面是分成好几格的,长长的格子里,躺着一把透明的塑料直尺。中间比较窄小的格子里,横着一根金色的“小摩术棒”,其实那是一支仿钢笔的水性圆珠笔,在旁边宽大的格子里,则躺着一块长方形黑色的大橡皮。
你别看它们现在静悄悄的,懒懒地睡大觉,一点声音都没有,可是在我学习的时候,它们可都是我的'好帮手呢!有一次,妈妈带我去参加平安公司举办的儿童绘画竞赛,我就带上我的铅笔盒和彩笔一起去参加。在赛场上,你看吧,我的帮手们全都摩拳擦掌,准备一试身手了。
比赛一开始,只见铅笔首先跳出来,毫不犹豫地帮我在画纸上勾画出一朵朵白云和一棵棵大树,外加我的一家人。当我画得不恰当,比如把人物的眼睛画错时,橡皮立刻挺身而出,替我擦去画错的地方,让我重新把它画正确。到我需要画到一幢幢大楼时,尺子就紧紧贴着画纸,帮我画出清晰又立体的大楼……嘿,一幅漂亮的图画就画好了。那一次竞赛结果,我获得了少儿组一等奖呢。见到我棒着奖状,在桌面上开着盖子的铅笔盒仿佛也在很开心地咧嘴笑呢。
这么好的学习帮手,我能不爱我的铅笔盒吗?
小学生有关物品的作文2
同学生日聚会上,“寿星”送给了我一件很特别的礼物。
这是盒很小巧的东西,只有水瓶盖那么大。蓝色的圆盖子上有画着漂亮的粉红色樱花树。价格不详,但它是进口的,应该也不会很便宜。“你可以把它抹在太阳穴上,其他地方也可以抹,很香的,樱花味儿。”小寿星轻轻跟我说。
听了这话,我忍不住打开看了。里头是白白的,像唇膏一样,甚是惹人喜爱。但它的味道才是最特别而又奇妙的。这让我回忆起同样熟悉的香味——
几个月前在荷兰机场。下了飞机,迎面扑来了一种优雅清香的味道,心情不禁愉快了起来。走过餐饮区,咖啡、牛奶、面包、蛋糕的味道也冲过来,略带昏暗的灯光让人觉得万分悠闲。很快就天亮了,望一望机场外,咦?是雪啊?白白的绵绵的,天空也是湛蓝湛蓝,投下初阳的一点点温暖,真是美啊。洁净的机场,洁净的国家,连味道也如此令人陶醉……
眼前这小香糕,不管是从外观上还是独特的'气味上,与当时看到的都是如此相像。更重要的是,想到机场又让我想到了在海外工作的母亲。荷兰是一个转机点,那个假期我飞到妈妈身边度过了21个快乐美好的日子,看到了一样美的蓝天,闻到了其他在这里闻不到的美妙味道,像那股香气一样自在幸福。“这真的是樱花味的吗?”我问那个同学。“对啊。”“可这明明像是……”我欲言又止,笑了。
后来,每当我打开那个神奇的小盒子,就会想起荷兰机场,想起那香气满溢的日子……
小学生有关物品的作文3
我的小木偶是一个漂亮的小姑娘。它不是别人送的,更不是买的,是我和妈妈一起设计,我自己一针一线辛辛苦苦缝成的。
几年以前,它还只是个会眨眼睛的.布娃娃。现在我长大了,还玩布娃娃,人家见了会嘲笑我的!扔了嘛,又太可惜。有了,把它改成一个小木偶吧!我把布娃娃的头和手剪下来,用妈妈做裙子多余的布做身子,最后缝上头和一双小手。我只要用一只手操纵,小木偶就自如地动了起来,眼睛依然会一眨一眨的。
你看,小木偶戴着天蓝色的呢绒帽,多像一个小小的蓝精灵啊!它有两道弯弯的眉毛,一双炯炯有神的眼睛。你把它放倒,它就闭上双眼“睡觉”,多有趣!它的脸蛋红扑扑的,半张着的嘴上老挂着笑,好像在说:“你看,我可懂礼貌了,见了客人会敬礼,表示鼓励会拍手。”
在一次中队活动中,我用它表演了一个木偶戏,大家很喜爱这个节目。我为我的小木偶能给大家带来快乐而感到高兴。我让大家都来玩我的小木偶,分享快乐。男同学拿到了,就给它手上夹上一支铅笔,像在做开枪的动作,顿时,它成了一名勇敢的女战士:女同学拿到了,它就变了一个样子,会跳舞,会打手鼓,还会梳理辫子。
我看着大家高兴地玩木偶,心想:这木偶本没有生命,是操纵它的人赋予它生命和语言,使它有性格、有感情。于是我又想到:劳动和智慧能创造美,能给他人和自己带来快乐,要是每个人都能为世界创造美,让我们的世界充满美、充满爱,那该多好呀!
小学生有关物品的作文4
我家有一个小猪闹钟。
它长着一对尖尖的耳朵,胖胖的脸上长着一双黑黑的眼睛,眼睛上面还有一对月牙眉,它好像注视着我的一举一动。它的双手紧紧地握拳,一只向上扬,一只向下垂,好像在学超人飞翔的动作。往下看,它那圆圆的肚皮上有一个钟盘,钟盘里有三个针,一个是秒针,一个是分针,另一个是时针。周围还有从1到12的数字,数字的里面还有一个圆圈,这个圆圈右上角和左下角有两只小猪图案,看起来他们像在说话一样。这个圆圈的左上角有一个标志,右下角有它生产的'地区,它是在中国上海生产的。这个小猪闹钟的最底下有两只又大又胖的脚,这样才能让小猪闹钟的上半部分稳稳地站在地上。在它的背后还有几个按钮,这些按钮是来操作小猪闹钟所有部分的。比如:第一个按钮是来操作指针的,如果指针指的时间不对,就可以用这个按钮调过来。这个小猪闹钟的作用可大了。有一次,妈妈要带我去北京的医院看病,去北京的901公交车5点15就发车了,所以妈妈怕起晚了赶不上第一班车,妈妈拿出小闹钟定的是4点30分响,第二天果真赶上了第一辆班车。
我要好好保护这个小猪闹钟,不但因为它在我家的功劳很大,还因为它是在我出生前妈妈就买回家了,到现在已经有十多年了。
小学生有关物品的作文5
我的窗子上挂着一个精致可爱的风铃,这是爸爸从日本带回来的,我非常喜欢它。
这个风铃造型独特,中心是一个小巧玲珑的黑色铜钟,钟里的小铁片是它发出声音的关键部件。小钟外面罩着一个烟姻笼子似的竹子外壳,贯穿整个风铃的绳子系着纸做的`天蓝色下摆,下摆上画着粉红色的樱花,无比雅致。风一吹,风铃便奏出轻快的“丁零”声,悦耳极了。
我对这个风铃的感情是由它的铃声引起的。每当风吹来时,风铃发出非常动听的声音,听起来是那么乐观、豁达,像一个小女孩格格的笑声。我每次听到这熟悉的铃声,总是感到那么开朗、快乐。我也时常凝视着风铃在风中摇摆。放学回到家后,我总要凝视风铃一阵子,风铃也总是冲着我笑着,笑得那么传神,那么欢快,惹得我也附和着笑起来。每次听它的声音,我就仿佛置身于一个风的世界中,风中的花草笑着,树木笑着,昆虫笑着。忽然,传来一阵铃声,将别的笑声压了下去,独自发出少女歌声般的笑声,静静地笑着,花草、树木、昆虫流露出幸福的微笑。
我的烦恼在风铃的歌唱中烟消云散;我的不快在风铃的演奏中化作一团细雾。风铃,使我看到了生活中的乐趣,不让我在困惑中低头,却以笑声感染着我,伴随我走过今后的岁月。我们一起笑望明天。我爱我的风铃。
小学生有关物品的作文6
我有一个铅笔盒,是我四年级婆婆送给我的生日礼物。
铅笔盒造型精致又独特,结实耐用。那整个黑色的笔盒身上面有一块小小的黄色,仿佛是一幅画里嵌着的斑纹,好看极了!那黄色的地方上画着一只猫,猫是侧着身子的,面带微笑,手伸到一排有英文字母的地方,仿佛是一位老师在讲课。
铅笔盒是长方形的样子,打开一看里面有三个小抽屉,是金黄色的`。从低下往上看是一层比一层高,仿佛楼梯一样而且在这三个小抽屉两旁有两个斜着的铁管,仿佛是支撑架,我猜;如果没有那两个铁管,这个铅笔盒好像就是瘫痪的老人。我们再来看每一层放的东西,第一层放着橡皮弟弟、铅笔妹妹、黑笔叔叔,第二层放着红笔姐姐、钢笔哥哥、蓝笔阿姨,最后一层里就只有直尺爷爷一个人寂寞的住着。
我的铅笔盒不仅好看,里面还住着快乐的一个大家庭,这一个大家庭在学习上帮了很多忙。别看直尺爷爷老了,当我画直线时直尺爷爷都会挺身而出,他还会对我说:“孩子别着急,爷爷来帮你。”当我写作时,铅笔妹妹就会从卧室里赶忙跳出来说:“瞧!该我大显身手了。”“哎呀!我不小心写错字了!”这时,橡皮弟弟马上来帮忙,把错字消灭的干干净净。
每当我学习疲劳时,我就欣赏一会铅笔盒的盒面,想着小猫在讲什么,它的学生又是怎么样的。铅笔盒给了我活力,同时也是疲劳时的工具。
小学生有关物品的作文7
我的心爱之物它朴实无华,默默无闻。读到这,你们可能要问啦,它这么朴实无华那为什么还会成为你的心爱之物呢?这个咱们先保密!
它呀!就是我的日记本。它是我坚持读书打卡100天换来的。它已经陪伴了我整整一年呢!它的封面是粉红色的,上面还有一只俏皮可爱的小兔子。我生活的点点滴滴都记录在上面。
记得有一次,我和妈妈一起在外玩了一整天。回到家我才发现周末作业没写完,我心想:怎么办?明天就开学了,呀!我的作业还未完成。对了,作业只有数学选择题,要不我随便写,可老师会不会查到?我在做心理斗争,可老师好像没说要查呀。我想了想还是抱着侥幸心理,开始胡乱做题。
三长两短选最长,三长一短选最短,参差不齐就选c,无敌啊!我做完了题,也长吁了一口气。可是我总感觉心里不踏实,很难受。我想着,突然一阵风打断了我的思绪。风,轻柔地吹开了我日记本的第一页。上面赫然写了几个大字”我要认真做作业。”这个瞬间我明白了做作业为的不是老师,而是自己。谢谢你日记本,谢你纠正我的错误。在风的'不断扇动下,日记本发出“哗哗”的声音,好像在对我说:“不客气,小主人,希望你以后好好学习哦。”
日记本,你是我生活中的必需品,是我的心爱之物,更是我的心头之物。谢谢你!
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