小学二年级语文《骆驼和羊》教案

教案 时间:2019-11-27 我要投稿

小学二年级语文《骆驼和羊》教案

  教学目标:

小学二年级语文《骆驼和羊》教案

  1、学会本课10个生字和由生字组成的新词,认识5个生字。

  2、看图理解课文,懂得应当全面地看待自己和别人。

  3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。

  教学重点:

  1、学会本课的生字新词。

  2、理解课文,懂得要正确对待自己和正确对待别人。

  第一课时

  教学过程:

  一、引言揭题:

  同学们,你们见到过骆驼吗?出示骆驼的图片。骆驼有什么特点?(高大)那你们见过羊么?羊有什么特点?(矮小)高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢?

  二、新授:

  (一)图文对照,初步了解课文内容。

  1、学生自读课文,划出不懂的生字词。

  2、教师范读课文(或录音),请同学读准字音。

  3、学生再读课文,划出自然段。看看一共有几个自然段,有几幅图,每幅图分别和哪一段文字相对应。

  4、检查并读生字新词:骆驼他们俩围墙茂盛摇头很窄大模大样评理

  5、分段读课文。

  (二)借助插图,理解课文重点,懂得其中的道理。

  1、出示几幅插图,指着图,提问:骆驼和羊之间发生了什么事?他们为什么争论起来?

  2、讨论:到底高好呢还是矮好?

  3、分段、分角色朗读课文。

  (三)讲读二、三自然段。

  1、看图读思:骆驼和羊来到什么地方?它们在做什么?

  2、读第二段,思考:骆驼用什么方法证明高好?请你找出描写骆驼动作的词语。出示插图帮助学生理解。

  3、羊认输了吗?羊又用什么方法证明自己的看法对呢?

  4、看图理解:“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。

  5、齐读课文,思考:骆驼和羊到底谁对呢?它们各有什么长处?它们互相服输吗?不服输怎么办呢?

  三、作业:熟读课文,熟读本课生字词。分角色朗读二、三段。

  第二课时

  教学过程:

  一、复习导入:骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的,它们互不服输,最后想出什么办法呢?

  二、新授:

  (一)学习第四段

  1、齐读第四段思考:骆驼和羊去找老牛评理,老牛怎么评的'呢?老牛的话对不对?

  2、“长处”指什么?“短处”指什么?骆驼和羊错在什么地方?

  3、骆驼和羊听了老牛的话,会怎么想呢?它们会做些什么呢?

  (二)学习生字新词

  1、出示生字,同学们用自己的方法记忆字形。

  2、同学们互相交流记忆字形的方法。

  3、对同学们认为有困难的字进行重点指导。比如:

  茂:注意下边不要多一点。

  腿:要先写两边,后写中间。

  4、读读生字新词。

  5、书写指导。

  三、练习:课后2题、3题。

  探究活动

  1、分角色表演《骆驼和羊》的故事。

  2、听了老牛的话,骆驼和羊会想些什么?说些什么?做些什么?把你想到的先说一说,再写下来。小学二年级语文教案《骆驼和羊》这一教案

【小学二年级语文《骆驼和羊》教案】相关文章:

1.小学语文《骆驼和羊》说课稿

2.小学二年级语文狼和小羊教案

3.小学二年级语文《渔翁和魔鬼》教案

4.《小羊和狼》中班游戏教案

5.《骆驼和羊》的优秀教学设计范文

6.狼和小羊语文教案

7.狐狸和乌鸦小学二年级语文教案

8.小学二年级语文《狐狸和乌鸦》教案