《What color is this》教学设计

教学设计 时间:2019-12-02 我要投稿

《What color is this》教学设计

  步骤1

《What color is this》教学设计

  出示一个关于rainbow的课件,老师问:“Look!It’s very beautiful. What’s this in English ? It’s a rainbow.There are many colors in the rainbow.”由此引出“colors”这个单词,简单介绍vocabulary当中有关colors的六个单词。(学生们产生了浓厚的兴趣,为下一个步骤做好铺垫。)

  步骤2

  (1)出示课题:What color is this?(学生们注意力开始集中。)

  (2)让学生摸摸老师袋子里的东西(红色的狗、黄色的花、蓝色的笔),每当学生摸出一种东西时,由此引出red, yellow, blue这三个单词。(学生们积极举手回答问题,课堂气氛很好。)

  (3)老师教学生读准red, yellow, blue这三个单词的发音,通过小组读、大组读、个人读加强单词的记忆,并在四线格上写出三个单词,让学生们跟着老师的示范抄写一遍,再通过一个迅速闪现单词的游戏加强单词的理解和记忆。(学生们在抄写时,老师巡视,及时纠正书写体,做到字体规范。)

  (4)老师运用red, yellow, blue这三个单词进行What color is this? It’s…的造句练习。(老师利用学生中的彩色笔要他们开口说句型,学生们都能大胆说出来。)

  (5)老师拿出三个装有红色、黄色、蓝色的透明瓶子,让学生们说说每个装有颜色瓶子的单词,再通过瓶子之间互相混合颜色的魔术游戏引出purple, orange, green这三个单词。(学生们对魔术游戏产生了浓厚的兴趣,把气氛推向高潮。)

  (6)老师教学生读准purple, orange, green这三个单词的发音,通过小组读、大组读、个人读加强单词的记忆,并在四线格上写出三个单词,让学生们跟着老师的示范抄写一遍。(学生们在抄写时,老师巡视,及时纠正书写体,做到字体规范。)

  (7)老师运用purple, orange, green这三个单词进行What color is this? It’s…的造句练习。(老师利用魔术游戏要学生们开口说句型,学生们都能大胆说出来。)

  (8)老师带读vocabulary,然后让学生跟读录音机,随时纠正发音,再通过课件中的游戏运用What color is this? It’s…的句型让学生们巩固六个单词。(学生们都能踊跃举手说单词和句型,课堂气氛很好。)

  (9)老师出示课件中的填空练习,让学生们拿出练习题做一做,并对答案。(从反馈效果看学生们基本都能做对。)

  步骤3

  (1)老师出示课件,进行拓展练习。(运用袋子中的水果和学生进行What color is this? It’s…的对话练习,学生们积极举手,和老师进行互动,课堂气氛很好。)

  (2)老师出示一副奥运环的课件,让学生们四人一小组进行填色游戏。(老师巡视,把做的快的小组的图画贴在黑板上供大家分享。)

  步骤4、

  (1)老师出示课件,要求学生们为老师设计一件漂亮的衣服,以此巩固vocabulary当中有关colors的六个单词。

  (2)老师布置家庭作业:

  1.Copy vocabulary.

  2.① Talk about colors

  ② Make sentences about colors

  教学反思:

  这节课是参加镇里的'比赛,在深湾小学借班上课的。从整节课的过程来看,学生们配合得很好,能根据老师的教学思路完成每一个步骤。回顾整节课,我发现几个有待提高的方面:

  (1)在抄写过程中,我巡视了学生们的书写,发现学生们书写不是很规范,需要在这方面加强训练。

  (2)老师在教单词时,学生的发音需要及时纠正,以免对今后的发音产生影响。

  (3)老师和学生进行句型训练时,学生能根据老师给出的实物进行一问一答,但在拓展句型这个环节中老师和学生互动方面学生的单词量有点少,扩展时比较困难,需要在这方面加强训练。

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