科学清洁雨伞教学设计

教学设计 时间:2019-12-03 我要投稿

科学清洁雨伞教学设计

  教学目的:

科学清洁雨伞教学设计

  1、使学生学会运用科学的方法处理日常生活问题。

  2、增强学生爱科学、学科学的意识。

  教学重点、难点:会运用科学知识处理雨伞上的污垢

  教学准备:酒精 刷子 醋

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、质疑导入

  同学们,雨伞大家都非常熟悉。可是,一把伞用的时间长了,就会很脏,甚至有斑斑污渍。这该怎么办呢?

  二、演示解疑

  (一)学生自己除渍

  1、展示一把沾满污渍的雨伞,让学生探讨除渍的方法

  学生甲:用洗衣粉揉搓洗

  学生乙:用刷子蘸除污剂刷洗

  2、根据学生的方法除污渍

  用一个盆放半盆水,按照学生表述的方法进行操作。

  3、结果展示

  把洗过的雨伞撑开,结果如何呢?

  (二)老师除渍

  同样的雨伞,老师演示除渍过程(边讲解边演示)

  1、用软刷子蘸酒精溶液洗刷,或用温热洗衣粉水洗刷,然后用清水冲洗一遍,晾干。

  2、伞上的污迹,用一半醋、一半水的`溶液洗除。

  说明:

  1、绸布伞不能撑开刷,否则绷的太紧容易破裂。

  2、深色布伞用刷子蘸浓茶水或长青藤茶水洗刷。

  3、花色布伞用氨水洗刷,可把伞上的污迹洗净,并保持其原有的色泽。

  4、布伞和雨衣一样,切忌用汽油、煤油、丙酮和其他有机溶剂洗刷。

  (三)结果比照

  把两把伞放一起对比,结果怎样?

  学生洗的伞,局部有斑斑污渍。老师洗的伞,比较干净,没有污点。

  (四)讨论:为什么老师除渍较彻底?

  三、总结

  通过实验,我们发现老师在除渍时,用了醋这一物质,为什么醋使污渍不见了?因为醋里面含有醋酸,醋酸具有腐蚀的作用,所以醋能消除污渍。这就是科学。科学使我们的生活更加丰富多彩。

  四、作业

  运用科学知识解决生活中的实际问题。

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