《梦想的力量》教学设计

教学设计 时间:2020-02-12 我要投稿

《梦想的力量》教学设计

  教学目标:

《梦想的力量》教学设计

  1、情感目标:在理解内容基础上,感受小瑞恩的善良,懂得关爱别人,做事要有目标、执著的态度。

  2、知识目标:读懂文章,认识一些词语。学习作者的表达方式。

  3、能力目标:提高理解能力和朗读能力

  教学重点:引导学生体会人物的精神品质,领悟作者的表达方式。

  教学难点:体会梦想的力量所蕴含的深意。

  教具准备:图片

  学具准备:关于非洲的资料

  教学时数:1课时

  1教师伴书梦想。

  2请同学谈谈什么是梦想。

  3你的梦想是什么?

  4梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。完成课题。

  初读课文,整体感知内容。

  1指读阅读提示

  2结合阅读提示读文。

  (1)瑞恩的梦想是什么,

  (2)他是怎样实现自己的梦想的?

  3概括文章的主要内容。

  4理清文章叙述顺序。

  理解课文

  1解决阅读提示的两个问题。

  2体会作者表达的感情。引导学生就以下几个问题展开交流:

  文中有哪些地方出乎你的意料?在这些出乎意料之处你想到些什么?

  教师顺势指导学生抓住重点段落练习有感情地朗读,使主人公的'形象在学生头脑中立起来。

  畅谈体会

  可以联系课文内容,还可以扩展开去。

  领悟文章表达方式。

  放手让学生总结。

  布置作业

  预习下一课

  学生畅所欲言

  自由读文。

  回答:本文主要写一个加拿大年仅6岁的孩子,要为遥远的非洲的孩子们挖一口井而影响越来越多的人去关爱和帮助别人的事。

  学生谈出自己的感受。

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