浙美版第一册《花式“点心”》教学设计

教学设计 时间:2020-04-12 我要投稿

浙美版第一册《花式“点心”》教学设计

  一、教材分析

浙美版第一册《花式“点心”》教学设计

  本课属于造型表现学习领域。本课让学生学习泥塑的制作,不仅仅满足了小朋友爱玩的天性,也培养了他们的动手能力。彩泥的色彩多样且艳丽,帮助学生对色彩有一个更深的认识。在欣赏很多中西各种点心后,引导学生发现点心之美。同时也能让学生快速掌握“团、搓、捏、揉、压”等各种常用的基本制作方法。通过各种漂亮点心的吸引和对彩泥的新奇心理,能在很大程度上提高学生的学习兴趣,提高创新意识和动手能力。

  二、教学目标

  1.了解彩泥的特性,了解泥塑的常用表现方法。

  2.能通过花式点心的制作练习,提高学生造型、设计和色彩搭配的能力。

  3.认识到美术在生活中的广泛应用,激发对泥塑学习的兴趣。

  三、教学重难点

  重点:运用彩泥制作花式点心。

  难点:表现花式点心的外形美、色彩美。

  四、课时安排

  一课时。

  五、课前准备

  教师:课件、彩泥、彩泥工具等。

  学生:彩泥、工具、垫板等。

  六、教学过程设计

  一、课题导入

  1.(图片出示月饼)师:月饼是我国传统的点心,它不但香甜可口,而且还代表团圆、美好的涵义,每年的中秋节我们都有吃月饼的习俗。

  2.(出示汤圆的图片)大家看这是什么?对了,这是宁波汤团,是特色点心,它圆溜溜的,味道可好了,如果有外地的亲戚来作客,大家就可以请他们尝一尝汤团。

  4、除了这些以外,点心还有许多的品种,小朋友看了图片后,可以说一说点心的颜色、形状,看一看它们是怎样的。(课件出示花色点心的图片)

  分中式、西式各选几幅有代表的点心图片请学生从颜色、形状等方面来分析一龙下,其余的只作欣赏。

  5、这些漂亮、美味的点心都是点心师做出来的。大家想不想也试一试?今天, 我们就来体验一下做小小点心师,用自己的小手做出各种各样的点心。

  6、出示课题:花式“点心”

  二、学习制作

  1、分析制作材料:点心师做点心用的是面粉等,而我们今天的材料是大家面前的彩泥。

  (1) 大家看一看彩泥有什么特点啊?

  (2) 我们可以用什么方法把一团团的彩泥变成点心呢?(团、搓、压、拉、贴、接)老师在台上也可边说边演示。

  (3) 小朋友说的这些方法都很好,老师这里也有几种方法介绍给大家,我们一边看一边来试一试。(课件出示6种制作方法的图片)除此以外,我们还可以利用牙签、小棒、小刀、铅笔等工具来帮助我们制作,不过使用时要注意安全。

  (4)老师这边有一个点心的制作口诀,大家一起来念一下:先做点心后加花,颜色深浅要配搭。搓捏团压揉粘划,与众不同顶呱呱。这个说的是先把大体的外形做好,再把小的细节装饰上去,颜色搭配漂亮。

  (5)课件出示各种图片,让学生比较其中的制作方法,色彩,外形,装饰的不同,从而发现制作的正确方法。

  (6)小结:先做大的点心外形,在做点心的.基本装饰,再加上细小的点缀,色彩搭配艳丽,给人眼前一亮的感觉。

  2.欣赏同龄学生的优秀作品。说说他们的作品好在哪。

  3.接下来就是我们小点心师动手的时间啦,老师要看看那个小点心师最专业,最有前途,能做出一个有卖相的小点心来。用彩泥制作1-2种花式“点心”,并给你们的“点心”取个好听的名字。(这个点心只能看不能吃)

  三、动手作业

  1、学生动手制作

  2、教师巡回指导。共享部分学生的创意,扩展其他学生的思路。对学生的造型、色彩、怎样合作、彩泥共用等方面作个别辅导。

  五、小结今天小点心师们设计的点心作品各有特色,都很棒,下课后,老师都要给它们拍照。回家以后啊,大家还可以向爸爸妈妈讨教一下做真点心的做法,还可以在爸爸妈妈的指导下体验当一次真正的点心师,那样的收获一定会更大的。

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