七年级政治下册《团结互助》教学设计

教学设计 时间:2020-04-22 我要投稿

七年级政治下册《团结互助》教学设计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的.七年级政治下册《团结互助》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级政治下册《团结互助》教学设计

  教学目标

  学会怎样团结互助,并付诸行动 。

  教学重难点

  掌握团结互助的方法。

  学法指导

  对于团结互助的学习,不仅要在认识上、理念上进行,更要落实在行动上、实践上,同学们只有在行动上学会了如何团结,才能真正树立起团结互助的意识,形成团结互助的能力。

  课前热身

  阅读“思想驿站”,想一想:在什么情况下人多力量大?

  教学过程

  (一)自主学习。

  阅读全文,完成下列问题:

  1、反思自己:你为班级做过什么?你为社会做过什么?

  2、你喜欢与什么人打交道?不喜欢和什么人打交道?

  完成p128“想一想”反思:平时我们做的一些合乎社会规范的事情,甚至是社会所赞许的事情,内心是不是真诚的呢?

  3、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。——苏轼

  苏轼的话告诉了我们什么道理?当你和同伴意见不一致的时候,是不是你永远都是正确?你是怎么处理的?

  4、如果有人让我们做不好的甚至是违法的事情,我们是否为了团结而妥协?为什么?

  5、怎样做到团结互助?

  学了本课后,你还有什么疑惑,写出来大家一起解决?

  (二)合作交流。(认真思考,积极发言!)

  团结互助既需要人们互相妥协,又需要坚持原则。这两种说法是否矛盾?联系实际谈谈你对这一问题的看法。

  (三)展示成果。(不要总是做一名旁观者!)

  本课学习以后,你有什么收获?合上课本回想一下,大声说出来。

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