一年级数学下册《图书馆》教学设计

教学设计 时间:2020-04-29 我要投稿

一年级数学下册《图书馆》教学设计

  教学内容

一年级数学下册《图书馆》教学设计

  《义务教育课程标准实验教科书 数学》(北师大版)一年级下册第49、50页。

  学情与教材分析

  “图书馆”是北师大版一年级下册“加与减(二)”这一单元第一课时的内容,是在学生掌握了“20以内的进位加法、退位减法”和“100以内不进位、不退位的加减法”的基础上学习的。本课中,要让学生在独立思考的基础上,经历与他人交流各自算法的过程,培养学生用不同的方法去解决同一个数学问题的习惯,在此基础上又通过归纳、比较,对多样算法进行优化,帮助学生理解“满十进一”的计算规律,掌握竖式计算的方法,进而对一些基本的运算通过形式多样的练习达到熟练。

  教学目标

  ⒈学生探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法,初步体会计算方法的多样,发展多样思维。

  ⒉让学生感受到数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的含义,使学生具有初步的应用意识。

  ⒊进一步鼓励学生独立思考,重视算法多样化的同时注重算法的优化意识培养。

  ⒋在具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣和能力,教育学生养成良好的学习习惯。

  教学过程

  谈话:很高兴和咱们XX小学一年X班的同学们一起上一节数学课。之前,就听你们班老师夸你们,说你们的数学学的可好啦,同学们是这样吗?所以呢,老师也是慕名而来,这节课,老师可是非常期待大家的表现呢。

  一、复习导入

  1、前些天,我们学习了一种非常方便的计算方法,叫做竖式。大家还记得吗?这里有两道题,谁能在下面列竖式计算出来啊?(指2生板演)

  35+5= 6+21=

  2、其余同学,我们来做口算,看谁又准又快。(抢答)

  (投影出示“摘小花儿”)52+7 问:你是怎么算的?

  3、反馈竖式。

  问:列竖式时,我们要注意什么呢?

  4、揭示课题:同学们口算快而准,竖式掌握的`也很好,果真是名不虚传啊。接下来,老师邀请你们到图书馆去看看。

  二、学习新知

  1、投影出示主题图,问:请你仔细观察一下,从图中你知道了什么数学信息?(指生汇报)

  2、师:那么,根据图中的数学信息,你能提出一个加法的问题吗?请你先和你的同桌小声交流一下。(学生汇报)师板书问题:《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本?

  3、师:同学们刚刚提出了很多加法问题真不错,看,黑板的这个问题:《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本,你会列式吗?

  (学生列式:28+4= )(师板书)

  4、28+4=?(学生举手)师:这么多人都会呀,那么老师还想请你想一想,你是怎么算28+4的。然后和你的同伴交流一下你的算法。

  (学生交流,师巡视指导)

  5、学生汇报。

  师:算好的同学请你用端正的姿势告诉老师你已经算出来了。告诉老师你们算得多少啊?(32)好了,谁是最勇敢的,第一个来告诉老师。你是怎么算的?

  (1).8+4=12,20+12=32 (板书)

  师:哦,好方法。同学们,你们明白了吗?看!(投影演示)

  28+4,用小棒来表示就是:先算的是8根和4根加起来=12根,然后在和2捆合起来就是32根。

  师:咦?同学们,你们看,这12根小棒够不够1捆啊?够1捆了,该怎么办?(数出10根捆成1捆,然后放在2捆一起,就是3捆零2根,就是32)也就是说,8+4=12,12里有1个十,要把这1个十进到十位上去。

  再看!(投影演示)

  师:要算28+4,用计数器来表示,4要加到那位上?

  那现在个位上是多少了?(12)这12也够10了,怎么办呢?(满十进一)

  问:那这十位上的1个珠表示多少?(1个十)

  所以呢,28+4=32

  (2)28+2=30,30+2=32 (板书)。

  师:哎呀,你的方法真是太巧妙了。同学们你们明白吗?

  你们还有其他的方法吗?

  (3)竖式

  问:列竖式我们要注意什么呢?

  问:个位8+4=12,怎么写?(个位上满十了,就要向十位进1)(板书:满十进一)

  说明:为了在计算的时候不忘记进上来的1,我们要把它写在十位的下面,写个小小的1。

  6、小结。

  刚刚,同学们想到了这么多的好方法,都算出了28+4=32(板书横式)

  其中,我们在用竖式计算的时候,要注意:相同数位要对齐,从个位算起,特别要注意的是:个位上满十要向十位进1。

  三、练习。

  1、怎么样,你们都学会竖式了吗?那老师出几道题考考你们。(投影出示)男生做前2道,女生做后2道,我们比一比看看谁做得准确。

  (指生板演)反馈:强调满十进一。

  (鼓励:哎呀,男生女生不分胜负,都是高手。再来比试)

  2、做加法,(投影出示)

  问:你是怎么口算这么快啊?

  3、你们真聪明,这样都难不倒你们,都是聪明的孩子。接下来,我们去智慧岛!(投影出示)

  4、作业:课本50页,完成4题5题。

  四、总结:

  这节课你学会了什么?说说自己在这节课中的表现。

  板书设计: 图书馆

  童话世界和格林世界一共有多少本?

  2 8 + 4 = 3 2 (本)

  8+4=12 28+2=30

  20+12=32 30+2=32

  2 8 + 4 =3 2(本)

  2 8

  + 1 4

  3 2

  答:童话世界和格林世界一共有32本。

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