语文必修课文《落日》的教学设计

教学设计 时间:2019-09-25 我要投稿

苏教版语文必修课文《落日》的教学设计

  教学目标

苏教版语文必修课文《落日》的教学设计

  1、掌握通讯的写法特点

  2、领会文章中表露出来的民族自豪感和历史责任感

  教学重点

  能正确掌握学习通讯的方法,

  教学难点

  体会通讯的新闻性、文学性和思想性

  教学过程

  一、导入课文:

  《日落》有怎样的丰富含义。

  (参考:日落时分完成本文;日本帝国主义失败;标志着一个时代的结束,新的时代将随着明天的太阳升起)

  二、作者简介

  1、本文写作背景(学生):抗战胜利,日军投降的时刻。

  2、本文作者:嘉兴人朱启平,人称为范长江之后的与之齐名的`名记者,《大公报》派去采访日军签降仪式的三位中国记者之一。

  三、研习课文:

  (一)体会作品的新闻性特征

  1、新闻作品有真实性、及时性、客观性的特征,本文这些特征体现在什么地方?

  明确:所写为作者亲眼目睹,时间写得细,人物真实,过程清楚,显示了极强的真实性;本文完成于1945年9月3日日落时分,9月4日即见报,显出了其及时性;记述客观,没有强烈的感情冲动,显其客观性。

  (二)体会作品的文学性特征

  1、本文线索是什么?这样安排有何好处线索分明。

  (参考:全文时间是线索线索分明,思路清晰,事件发生过程清楚)

  2、作者运用了哪些材料,从哪些方面写出这个具有历史意义的场面的?

  3、结合课文第三部分“仪式开始”说说作者是如何描述“庄严肃穆”的?联系通讯特点说说这样写的好处?

  (参考:麦克阿瑟发言的特点;日本人审视投降书;水兵谈笑声停。麦克阿瑟用六枝笔签完字。美国中国都有人陪同签字。日本代表肃立。)

  既细节描绘注重场面渲染是通讯的一大特点,师见机引出通讯与新闻的不同。

  (三)体会作品的思想性特点

  朱启平说过,“一笔在手,心中当有亿万人民”,他的中国记者的立场和倾向体现在什么地方?(参考:签字宣名者只写美国中国;“这时我转眼看看日本代表”;“中国最严肃”;“九一八”。学生从全文中找出相关内容来体会作者蕴涵在笔尖的情感和思想,体会:朱启平并非没有思想和感情,也并非不想把这种感情显露出来,新闻记者的责任让他要如实报道此次事件,但深藏心中的民族情感

  令他在冷静中带有深沉的感情和深刻的思考。

  四、作业:

  将这篇通讯改成一篇新闻(只写导语)

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