《给予树》说课稿

说课稿 时间:2019-10-25 我要投稿

《给予树》说课稿

  一、教材简说。

《给予树》说课稿

  课文写的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。

  课文从妈妈“我”的角度来叙述故事,通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解,衬托了金吉娅的美好心灵。

  选编这篇课文的意图:一是体会金吉娅的善良和富有同情心,并从中受到感染和熏陶;二是继续学习体会课文中人物思想感情的训练要点,积累语言。

  本课的教学重点是通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质,难点是理解课文的最后一段话。

  二、学习目标。

  1、会认10个生字,会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。

  2、有感情地朗读课文。

  3、读懂课文,培养关爱他人的感情。

  4、积累语言。

  三、教学重、难点。

  1、 通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质,

  2、 难点是理解课文的最后一段话。

  四、教学准备。

  布置学生了解圣诞节,教师搜集圣诞节的背景音乐和西方过圣诞节的图片资料。

  五、教学过程。

  第一课时:

  (一)激趣导入。

  1、 展示一些圣诞节的图片,播放圣诞节的音乐。

  2、 介绍一下你了解的圣诞节。

  3、 同学们看过或听说过各种树,可是你们见过“给予树”吗?(师板书课题),你能想象出“给予树”是什么样的吗?它又有什么作用呢?

  “给予树”是不是像我们同学讲得这么神奇呢?那就让我们一起找开课本轻声读读吧。

  设计意图:“给予树”是我们学生不熟悉的,但他存在于圣诞节中的一项献爱心的活动,在学生不明白的情况下设疑引题,找出所有学生共同的疑虑,引起学生的兴趣。

  (二)初读课文。

  ①学生听课文的录音,边听边画出本课的生字新词。

  ②自由读课文,要求:

  a、读准字音,读通顺句子。

  b、边读边思考,在不理解的地方做上记号。

  ③检查读书情况。

  设计意图:(课堂是教师赐予学生学习方法的时刻,给学生一个方法主动识字,目的在于让学生能更有方法的主动地识字。)

  a、游戏:击鼓传花读生词

  b、出示词语卡片读词语。(开火车读,齐读)

  c、提出不理解的词句,讨论交流并介绍自己是怎样理解的。

  d、根据学生的读书情况,相机出示有关的句子指导读。

  ④学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事(可以独自读,也可以和同座合作读),看看哪些地方使你受到感动,做做记号,再有感情地朗读体会。

  设计意图:(检测自学情况是必要的,但采用多变的形式进行更能提高学生 一节课的兴趣。而对于选择自己感动的地方读,更能让学生对课文的'第一印象加深。让课文本有的闪光点内在学生的脑海中闪烁。)

  (三)布置作业。

  练习正确流利有感情地朗读课文。

  第二课时:

  (一)复习检查。

  ①读下面的词语:沉默不语 如愿以偿 仁爱 体贴

  ②说一说上面四个词语的意思。

  设计意图:检测词语是为了让学生积累词语,培养一种习惯。而以上这些词也是本文的重点。从而更直接地,自然地进入教学的下一环节。

  (二)理解课文。

  ①学生默读课文,用“——”画出这四个词语所在的句子,再读一读,体会体会。

  ②指名读出所画的句子并出示:

  a、“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语”。

  b、“这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸”。

  ③联系上下文,思考讨论这两句话。

  a、金吉娅为什么沉默不语?相机指导有感情朗读有关的句段。

  b、那个陌生女孩有什么愿望?又是怎样如愿以偿的?

  相机指导学生有感情地朗读有关句段。

  ④用“﹏”画出妈妈前后心情变化的句子,联系上下文想想为什么有这样的变化。

  学生汇报交流后,教师相机指导学生有感情地朗读有关句段。

  学生选择感人的地方有感情地朗读

  (三)拓展训练:

  1、 小练笔:替那个女孩子写几句感谢的话。

  2、给父母亲或朋友送上自己的祝福。

  设计意图:这一课时是两课时中最关键的地方,抓住文中小女孩的“沉默不语“和妈妈的心情变化,由点入手辐射全文,训练学生的语言表达能力,意蕴理解能力,让课堂轻松而不繁琐。

  (四)总结全文。

  学生有感情地朗读全文。

  设计意图:让学生在朗读中领悟文中的中心。

【《给予树》说课稿】相关文章:

1.给予树的说课稿

2.《给予树》教学反思

3.《给予树》教学设计

4.给予树教学设计

5.合欢树说课稿

6.《致橡树》说课稿

7.《各种各样树》说课稿

8.小学作文:给予