小学五年级语文教案《习作4》

时间：2024-08-28 06:51:53 教案我要投稿

小学五年级语文教案《习作4》

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学五年级语文教案《习作4》，欢迎阅读与收藏。

小学五年级语文教案《习作4》

　　教学目标

　　1、懂得把想对他人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

　　2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

　　教学重难点学

　　会将心里话用书面语言来表达，做到感情真实，语言得当。

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程设计

　　一、导入

　　1、同学们，最近与一些同学的交流中，老师发现有许多同学有很多心里话想对他人说，可是又不方便利面讲，憋在心里又却挺难受。这该怎么办呢？请大家想方法出出注意。（可以将要说的话写成书面语言，然后再交给他，进行书面交流。）

　　板书：（）我想对你说

　　二、读懂例文

　　1、学生自读例文，了解例文大意，并考虑下列题目：（1）赵洁在文中对老师说了些什么？（2）从哪些词句可以体会作者的感受？（3）想一想，当赵洁写完这篇文章给老师的时候，她的心情如何？（4）猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说些什么？

　　2、以四人一小组交流讨论以上问题。

　　3、组织讨论，明确以上各题。

　　三、指导习作

　　1、其实我们每个人都有心里话想说，但有时不想轻易说出口的“小秘密”，这些可能是为了某件事表示歉意，也可能是诉说委屈或提些建议。下面就请大家闭上眼睛，，静静地想一想，问问自身，今天你想对谁说心里话，说点什么呢？

　　2、学生各自静静考虑，寻找思路，构思设计。

　　3、假如愿意的话可以将自身的想法说给好友听一听，或者直接将心里话写下来。

　　4、学生写作，老师巡视，对个别有困难的学生给予适当的指导。

　　5、愿意交流的同学举手发言，师生共提补充以和修改意见。

　　四、学生写作

　　1、学生练写草稿。

　　2、老师适时给予辅导。

　　3、学生修改草稿。

　　4、誊写作文。

　　板书设计请您原谅我

　　开头：告诉老师秘密

　　中间：老师批错了试卷，自身因为虚荣而不说。

　　结尾：请求老师原谅

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