大班社会活动教案:走进小学

时间:2021-08-22 14:51:27 教案 我要投稿

大班社会活动教案:走进小学

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的大班社会活动教案:走进小学,欢迎大家分享。

大班社会活动教案:走进小学

大班社会活动教案:走进小学1

  活动目标

  1.初步认识小学环境,了解小学生学习和生活的主要内容,减少对小学的陌生感,萌发上学的愿望。

  2.能大胆访问小学老师和小学生,并能用绘画,语言等方式表达自己的所见所想。

  活动准备

  1.先与拟参观的小学联系,请小学做好相应准备。

  2.观看教师教学资源《走进小学》,对小学有初步印象。

  3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来,夹在“问题树”上。

  4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。

  5.有条件的壳携带数码相机或录像机。

  活动过程

  1.参观前的准备:

  (1)观看教师教学资源《走进小学》,对小学形成初步印象。

  (2)向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。

  (3)引导幼儿观察“问题树”,将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上,引发幼儿有目的的参观小学。

  (4)提出参观的注意事项。请幼儿参观时,注意观察,寻找问题的答案。提示幼儿注意安静参观,小声讲话,以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。

  2.参观学校。

  (1)参加升旗仪式,了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。

  (2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境,如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等,了解他们的功能,并比较和幼儿园的不同。

  如生活方面:男女厕所在哪里?怎样区别?

  学习方面:教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?

  娱乐方面:操场上有什么?可以干什么?

  教师提醒幼儿回忆自己的问题,鼓励幼儿向小学老师提问。

  (3)幼儿与小学生同上一节课,了解小学生是怎样上课的,感受学习的氛围。如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。

  (4)课后观察小学生课间10分钟,提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。

  采用一带一的方式,请小学生带幼儿活动。幼儿可向他们提出自己想了解的问题,请小学生回答。

  3.回园组织幼儿谈话。

  (1)请幼儿结合自己小本子的记录,自由发言,说一说对学校的印象。

  (2)按参观顺序回忆看到的内容,说一说小学和幼儿园不同的地方。有条件的可引导幼儿观看参观小学时的照片或录像。

  (3)引导幼儿回忆“好担心”教育活动中涉及到的所担心的问题。讨论:这些问题解决了吗?还有哪些担心的问题?引导幼儿一起想办法解决。

  (4)小任务:请幼儿把已解决的问题答案,还想了解的问题,以及自己向家长或邻居家的哥哥姐姐搜集的关于学校的.资料等画下来,夹在“问题树”上,引导幼儿与同伴相互交流。

  活动延伸:

  引导幼儿学习幼儿学习资源6第4至5页,说说小学与幼儿园不同的地方。

大班社会活动教案:走进小学2

  活动目标:

  1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。

  2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。

  活动准备:

  事先先联系大荆小学谈妥有关事项。

  活动地点:

  大荆镇第一小学。

  活动过程:

  1.幼儿从幼儿园走到大荆小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路不要东张西望,做个守纪律的好儿童。

  2.幼儿进入大荆小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:如: (1)在参观过程重要仔细看,不离开队伍。

  (2)不能大声说话,影响小学生学习。

  (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  延伸活动:

  1.表达与交流:

  (1)你在小学里看到了什么?

  (2)该怎样做个小学生。

  2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

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