有关环保教案
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有关环保教案，欢迎大家分享。
有关环保教案1
活动目标：
1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的.想象思维，发展创新能力。
活动准备：
1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;
2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件;
3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;
4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
活动过程：
(一)问题导入，复习巩固。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)
师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?
(二)声形并茂，帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：
①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)
②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)
③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?
3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。(答对或答错，电脑给予表扬和提示)
小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
(三)演示实验，启发思维。
1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”
2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿讨论。
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。
(四)迁移经验，扩展想象。
1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)
2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)
小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起!
五、活动延伸：
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
有关环保教案2
活动目标：
1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。
活动过程：
1、导入谈话，激发幼儿兴趣。
师：棋宝宝，今天环保国举行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参加，你们开心吗？那我们出发吧。（幼儿热身运动）
2、引导幼儿探索发现，了解棋盘图标的含义。
（1）师：环保国到了，你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密，我们去找一找有什么？把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)
（2）提问：你发现了什么？（幼儿讲自己的发现，教师根据幼儿的讲述，引导其他幼儿一起观察图标，了解图标的含义。）
（3）教师小结。
3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路线。
（1）小小侦察兵。
师：国王说了，比赛马上就要开始了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。
（2）集体做侦察兵。
幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的'方式要求和别人不一样。
4、幼儿下棋比赛。
（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。
（2）讲解游戏规则。
每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。
（3）幼儿下棋比赛。
（4）跳舞庆祝胜利。
5、小结：今天我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢？
活动延伸：
在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。
有关环保教案3
设计思路：
在平日与孩子的交谈中，可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的，他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去，没有节约环保意识。结合中班年龄段发展目标及礼仪发展目标，即“有保持周围生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。”因此，预设本次活动。
本次活动中第一环节回忆与分享，结合生活经验让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；第二环节通过观察分类与讨论，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持周围生活环境清洁与环保的愿望。
活动目标：
思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁与环保的愿望。
活动准备：
照片若干、分类题板。
活动过程：
一、回忆与分享——通过情景再现，知道保持环境清洁的重要
1、对比两张图片：满地垃圾的凌乱和垃圾及时入箱的整洁。
小结：生活中会有很多的.垃圾，只要我们及时将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁又美丽。
2、除了马路边有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根据幼儿回答逐一出示垃圾箱所在地点的图片）
小结：原来我们的生活中处处都有垃圾箱，给我们的生活带来了许多方便。
二、观察与分类——知道哪些东西是垃圾，有初步的环保意识
1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要来收垃圾咯！
2、（出示报纸图片）讨论：过期的报纸是垃圾吗，还可以用来做什么？
小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。
3、（出示各类垃圾图片）这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？
幼儿观察、分类。
集体探讨一些物品的再利用方法。
（如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简单功用等）
小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、游戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有很多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。
三、情景讨论——拓展处理垃圾的方法，保持周围生活环境清洁与环保的愿望
1、（出示废旧电池）讨论：能扔进普通垃圾箱吗？该如何处理？
2、小结：原来丢垃圾时动脑筋、想办法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复使用的则要保管好哦！
3、延伸：如果我们走在路上想扔垃圾，可是身边没有垃圾箱怎么办？
4、小结：身边找不到垃圾箱的时候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱时再扔进去。
有关环保教案4
教学目标：
使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。
教学方法：
阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程：
[学生活动]
举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的.自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的原因和危害
1．大气污染对人体和健康的伤害。
2．大气污染危害生物的生存和发育。
3．大气污染对物体的腐蚀。
4．大气污染对全球大气环境的影响：
（1）南极上空出现臭氧洞
（2）酸雨的危害向全世界蔓延
（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治
1．对工业锅炉进行了治理改造
2．创建无黑烟区和烟尘控制区
3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉
4．搬迁和撤消污染严重的工厂。
5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。
6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报
7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等
有关环保教案5
活动目标：
１、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。
２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。
３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
活动准备：
各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程：
一、谜语导入：引出“纸”。
“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。
订起来是一本书，拆开来是一张张。
它是谁，我们都来猜猜看。”
二、思维发散：
老师：“有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平时，我们怎么用纸的呢？”
幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”
讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？
幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的`。”（听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）
小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？（小朋友概述，老师点评。）
三、活动延伸：
我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？
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