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幼儿园安全教案：睡觉（精选6篇）
作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园安全教案：睡觉，欢迎阅读与收藏。
幼儿园安全教案：睡觉 1
活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、挂图
活动过程：
1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的'午睡行为的思考。
(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。
小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。
(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具?
小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。
(3)问题三：为什么不能趴着睡?
小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。
2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。
3、游戏“宝宝睡觉了”。
想一想，宝宝怎么睡才更舒服?
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园安全教案：睡觉 2
活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）
三、说说我们的`午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。
幼儿园安全教案：睡觉 3
教学目标
让幼儿知道午睡时的安全注意事项，培养良好的午睡习惯。
引导幼儿学会自我保护，避免在午睡过程中发生意外。
增强幼儿的安全意识，提高自我防范能力。
教学重难点
重点：明确午睡时不能在床上打闹、玩危险物品，要正确入睡姿势等安全要点。
难点：让幼儿理解并自觉遵守午睡安全规则，将安全意识转化为实际行动。
教学方法
故事引导法、游戏体验法、直观演示法
教学准备
有关午睡安全的动画视频，如小朋友因在床上玩耍受伤的小故事动画。
可爱的小动物玩偶若干，模拟小床场景。
安全午睡小贴纸，用于奖励遵守规则的幼儿。
教学过程
导入（5 分钟）
教师怀抱玩偶小熊，以小熊的口吻说：“小朋友们，我中午睡觉的`时候不小心从床上掉下来，摔疼了，你们知道怎么睡午觉才安全吗？” 引发幼儿兴趣和思考。
安全知识讲解（10 分钟）
播放动画视频，引导幼儿观察视频中小朋友的行为。提问：“视频里的小朋友午睡时做了什么不对的事呀？” 幼儿回答后，教师总结：不能在床上蹦跳、打闹，不能玩小珠子、发卡等危险物品，不然容易受伤。
教师现场演示正确的入睡姿势，如平躺在床上，盖好被子，闭上眼睛等，让幼儿模仿。
游戏环节 - 安全午睡小能手（15 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流在模拟小床场景中扮演午睡的小朋友。其他小组成员观察，若发现有不安全行为，及时指出并纠正。表现好的小组和个人可获得安全午睡小贴纸。
总结（5 分钟）
回顾午睡安全要点，再次强调正确行为。鼓励幼儿在午睡时都做个安安全全的乖宝宝。
教学延伸
在午睡时，教师加强巡视，及时提醒幼儿遵守午睡安全规则。
请幼儿回家后和家长分享午睡安全知识，和家长一起制作一份 “安全午睡承诺书”。
幼儿园安全教案：睡觉 4
教学目标
帮助幼儿了解睡眠环境对安全和健康的影响，学会营造安全舒适的睡眠环境。
让幼儿知道睡前不宜做剧烈运动、不宜吃得过饱等生活常识，保障睡眠安全。
培养幼儿良好的睡眠习惯，提高幼儿的生活自理能力。
教学重难点
重点：认识到睡眠环境安全的重要性，掌握睡前的正确行为。
难点：引导幼儿将所学的睡眠安全知识运用到日常生活中，养成长期的良好睡眠习惯。
教学方法
情景教学法、讨论法、经验分享法
教学准备
拍摄幼儿园午睡室的照片，对比整洁有序和杂乱危险的睡眠环境。
准备一些常见的`睡前行为图片，如剧烈运动、吃零食等，用于讨论。
制作 “睡眠安全小妙招” 的简单手册，发放给幼儿带回家。
教学过程
导入（5 分钟）
教师展示两张午睡室照片，一张整洁安全，一张杂乱有潜在危险（如床边有尖锐物品、电源线外露等），提问：“小朋友们，你们喜欢在哪间午睡室睡觉呀？为什么？” 引导幼儿讨论睡眠环境的重要性。
知识讲解与讨论（15 分钟）
展示睡前行为图片，组织幼儿讨论：“这些小朋友睡觉前做的事情对不对呀？会有什么不好的影响？” 教师总结：睡前剧烈运动会让心跳加速，难以入睡，还可能在运动中受伤；吃得过饱睡觉会不舒服，影响消化。
讲解如何营造安全舒适的睡眠环境，如整理好床铺，检查床上有无危险物品，保持室内通风等。
经验分享（10 分钟）
请幼儿分享自己在家睡觉前的习惯，大家互相学习好的做法，纠正不好的行为。
总结（5 分钟）
强调睡眠环境安全和正确睡前行为的要点，鼓励幼儿养成良好睡眠习惯。
教学延伸
在班级午睡室设置 “睡眠安全小卫士” 岗位，每天安排幼儿轮流检查午睡室环境，确保安全。
定期开展 “睡眠好习惯” 评选活动，对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。
幼儿园安全教案：睡觉 5
教学目标
让幼儿了解午睡过程中可能出现的危险情况，如被子捂住口鼻、梦魇等，以及应对方法。
培养幼儿在午睡时的自我保护意识，学会在遇到危险时寻求帮助。
提高幼儿的应急处理能力，保障午睡安全。
教学重难点
重点：识别午睡中的'危险情况，掌握简单的应对措施。
难点：让幼儿在实际午睡中能够保持警惕，正确应对突发危险。
教学方法
案例分析法、模拟演练法、儿歌记忆法
教学准备
收集一些幼儿午睡时发生危险的真实案例视频或图片（经过处理，避免过于惊悚），如幼儿被被子捂住口鼻后及时被老师发现解救的案例。
准备模拟道具，如小被子、玩偶，用于模拟危险场景。
编写简单易记的午睡安全儿歌，如 “午睡时，要注意，被子别蒙小口鼻，有问题，快举手，老师帮忙解难题”。
教学过程
导入（5 分钟）
教师说：“小朋友们，昨天老师听说有个小朋友午睡的时候遇到了一点小麻烦，我们一起来看看是怎么回事。” 引发幼儿的好奇心，导入案例分析环节。
案例分析（10 分钟）
展示案例视频或图片，引导幼儿观察并讨论：“这个小朋友遇到了什么危险？为什么会这样？如果是你，你会怎么做？” 教师根据幼儿回答，讲解正确的应对方法，如感觉被子捂住口鼻要及时推开被子，大声呼救等。
模拟演练（15 分钟）
利用模拟道具，设置不同的危险场景，如玩偶被被子捂住、幼儿模拟梦魇等，让幼儿分组进行演练，学会应对方法。演练结束后，教师进行点评和指导。
学唱儿歌（5 分钟）
教师教幼儿唱午睡安全儿歌，通过儿歌加深幼儿对午睡安全知识的记忆。
总结（5 分钟）
回顾午睡中可能遇到的危险和应对方法，鼓励幼儿在午睡时保护好自己。
教学延伸
在午睡室张贴午睡安全儿歌和注意事项图片，时刻提醒幼儿。
教师在日常午睡中，关注幼儿情况，及时发现并处理潜在危险，强化幼儿的安全意识。
幼儿园安全教案：睡觉 6
教学目标
引导幼儿认识到安静午睡对自己和他人的重要性，培养安静入睡的好习惯。
让幼儿知道在午睡时不能随意离开床位，避免发生意外。
增强幼儿的自律意识和集体观念，营造良好的午睡氛围。
教学重难点
重点：理解安静午睡和不随意离开床位的意义，养成相应的行为习惯。
难点：让幼儿克服好动、好奇的天性，自觉遵守午睡规则。
教学方法
故事讲述法、榜样示范法、游戏巩固法
教学准备
编写一个关于小动物午睡的'故事，如小兔子因为午睡时大声吵闹影响其他小动物休息，最后自己也没睡好的故事。
邀请遵守午睡规则的幼儿分享经验，作为榜样示范。
设计 “安静午睡小天使” 评选游戏，制作相应的评选表格和小奖品。
教学过程
故事导入（5 分钟）
教师生动地讲述小动物午睡的故事，提问：“小朋友们，小兔子这样做对不对呀？为什么？” 引导幼儿思考安静午睡的重要性。
讨论与榜样示范（10 分钟）
组织幼儿讨论：“在午睡室里，我们应该怎么做才是好宝宝？” 邀请平时午睡表现好的幼儿上台分享自己的经验，如不讲话、安静入睡、不随意离开床位等。
游戏环节 - 安静午睡小天使（15 分钟）
教师介绍 “安静午睡小天使” 评选规则，午睡时教师观察幼儿表现，符合要求的幼儿可在评选表格中获得一颗小星星。一周后，根据小星星数量评选出 “安静午睡小天使”，给予小奖品奖励。
总结（5 分钟）
再次强调安静午睡和不随意离开床位的规则，鼓励幼儿都争当 “安静午睡小天使”。
教学延伸
在班级设置 “安静午睡小天使” 展示栏，张贴表现优秀幼儿的照片，激励其他幼儿向他们学习。
定期和家长沟通，反馈幼儿在园午睡情况，共同培养幼儿良好的午睡习惯。
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