战风车教案一等奖

时间：2023-12-19 07:37:07 教案我要投稿

战风车教案一等奖

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的战风车教案一等奖，欢迎阅读与收藏。

战风车教案一等奖

　　教学目标：

　　1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

　　2、引导学生认识厮、虔、冤、邪4个生字；积累外行、冒险、虔诚、形形色色等词语。

　　教学重点：

　　了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点。

　　教学难点：

　　感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

　　教学安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　二、初读全文，了解大意：

　　1、下面请你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想：课文主要写了什么内容？（唐吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。）

　　2、学习本课的生字、新词。

　　3、默读课文，本文共出现了几个人物？他们分别是什么关系？

　　4、一边默读一边思考：堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是什么态度？战风车的结果是怎样的？

　　由于头脑中充满了骑士的奇遇，竟把风车当作巨人，所以去战风车。劝说，告诉他那不是事实，希望他能醒悟。结果被风车刮倒在地，滚翻在地，狼狈不堪。不能动弹

　　三、再读课文，深入学习：

　　1、同桌分角色有感情地朗读战风车之前、之后，堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。

　　2、交流：主人耽于幻想，仆人处处求实；主人急公好义，仆人胆小怕事。

　　3、默读第10自然段，画出描写堂吉诃德的神态、动作的语句，结合书中的插图，想象他战风车时的生动情景。体会堂吉诃德是个什么样的人？

　　4、交流：

　　四、讲述故事

　　1、以小组为单位，选择内容和方式简要地讲述这个故事。

　　要求：可讲整个故事的来龙去胧，也可只讲战风车的那个重点场面；

　　2、每组选出代表，全班交流，师生点评。

　　五、表达感受

　　同学们可以用一两句话写出自己对堂吉诃德的看法和评价。

　　六、拓展阅读八、布置作业：

　　1、继续练习复述故事内容。

　　2、课外阅读《堂吉诃德》的故事书或连环画。

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