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小班游戏教案：把小动物送回家教案及教学反思
随着社会不断地进步，我们要有一流的教学能力，反思过往之事，活在当下之时。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班游戏教案：把小动物送回家教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
身为一名人民老师，教学是我们的
[游戏目标]
1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、了解多与少的相对性。
[游戏准备]
1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的'石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]
1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!
出示小兔子图片问："你们知道小兔子的家在哪里吗?"(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)
怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)
3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]
着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
活动反思：
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》 1
活动目标：
1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习看信号标志做动作。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
活动准备:
头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带
活动过程
1.准备活动
(1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。
(2)玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔"、"小鸭"、"小狗"的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成"小兔"、"小鸭"、"小狗"，找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的'家贴有骨头图片)
2.玩送小动物回家的游戏"今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗?
(1)介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞(用拱形门代替)要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。
(2)教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏1~2次)，练习时注意提醒幼儿看标志做动作。
(3)男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。
(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗?
幼儿一边听音乐一边做放松运动。
活动反思：
活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》 2
一、教学目标
让幼儿练习走、跑、跳等基本动作。
培养幼儿对小动物的'关爱之情。
增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重难点
重点：引导幼儿掌握走、跑、跳等动作的要领。
难点：让幼儿在游戏中协调运用各种动作。
三、教学准备
各种小动物玩具若干。
布置好的游戏场地。
四、教学过程
导入部分：通过展示小动物玩具，引起幼儿兴趣，导入游戏主题。
讲解游戏规则：幼儿分成若干组，每组选择一种小动物，要将小动物从起点安全地送回 “家”。
游戏进行：幼儿开始游戏，教师观察并指导，提醒幼儿注意安全。
游戏结束：教师总结游戏情况，表扬表现好的幼儿。
五、活动延伸
在区域活动中，提供更多小动物和场景，让幼儿继续游戏。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》 3
一、教学目标
提高幼儿的身体协调性和灵活性。
让幼儿在游戏中学会分辨不同的动物和它们的 “家”。
培养幼儿的观察力和反应能力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿准确地将小动物送回相应的 “家”。
难点：幼儿在游戏中能快速做出反应。
三、教学准备
制作各种小动物的头饰。
准备相应的 “家” 的标志。
四、教学过程
热身活动：带领幼儿做简单的'热身操，活动身体。
介绍游戏：展示小动物头饰和 “家” 的标志，让幼儿了解游戏内容。
游戏开始：幼儿戴上头饰，根据教师的指令，将小动物送回 “家”。
游戏评价：教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸
引导幼儿在生活中观察小动物的生活习性和居住环境。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》 4
一、教学目标
培养幼儿的逻辑思维能力。
增强幼儿的合作意识和沟通能力。
让幼儿体验帮助小动物的快乐。
二、教学重难点
重点：让幼儿理解游戏的规则和任务。
难点：幼儿在游戏中能与同伴良好地配合。
三、教学准备
绘制游戏地图。
制作小动物卡片。
四、教学过程
情境创设：营造森林场景，让幼儿融入游戏情境。
规则讲解：向幼儿讲解游戏的规则和地图的使用方法。
游戏进行：幼儿分组合作，按照地图指示将小动物送回 “家”。
分享与总结：幼儿分享游戏中的感受，教师总结游戏经验。
五、活动延伸
开展相关主题的`绘画活动，让幼儿描绘自己心中的小动物和它们的 “家”。
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