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大班语言教案：《小狐狸卖空气》（精选11篇）
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班语言教案：《小狐狸卖空气》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 1
【活动目标】
1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
【活动准备】
1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦。
2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。
3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、新鲜、空气。
4、PPT一篇
【教学过程】
（一）创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容。
1、T1今天我们班来了一位客人，他是谁呢？出示小狐狸的图片，幼：小狐狸。
师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？
幼：山里，动物园等。
师：今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？
幼：花店，超市，衣服店等等。
师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸到底开什么店？
2、讲述故事内容
《小狐狸卖空气》
小狐狸从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇。在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。小狐狸去医院看病，医生对他说："你得了空气污染过敏症，要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。"小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鲜空气，病很快就好了，他想："我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？"小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。过了几天，老奶奶高兴的对小狐狸说："吸了你的新鲜空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告诉大家。"买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家新鲜空气专卖店。几年过去了，城市发生了很大变化。到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园。人们再也不来买小狐狸的新鲜空气。
T2师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？
幼：小狐狸在城市里开了一家新鲜空气专卖店。
师：这些新鲜空气都是从哪里运来的呀？
幼：深山，老家，山里
师：那他深山老家里都有些什么呢？环境会怎么样呢？
幼：树，花，草，环境很好。很清新。
（二）对小狐狸得这种空气污染过敏症，展开讨论空气污染的一些原因。
师：小狐狸在老家这么好的环境里住的时候，有天他去城市里玩的'时候呀，在城市里得了一种病，是什么病呢，我们一起再来看下这个故事？
（SLASH小狐狸卖空气）
师：小朋友们，看了这个故事后，小狐狸在城里得的是什么病呀
幼：空气污染过敏症。
师：怎么会得这种空气污染过敏症了呢？
T3幼：空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。
（三）完整欣赏故事PPT，让幼儿进一步理解故事内容。
师：哦，因为这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？
幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花。
师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢
幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。
师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要保护我们的树木花草呢。可以不可以摘他们，幼：要，不可以乱摘它们。
师：今天我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画。好不好。
延伸活动：
1、科学：幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。
2、亲子活动：让幼儿与家长共同欣赏城市美景。
3、美术：让幼儿画出自己心中美丽的城市。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 2
【活动目标】
理解故事内容，知道新鲜空气对人们的重要性。
学会倾听故事，并能复述故事的主要情节。
培养幼儿的环保意识和爱护环境的责任感。
【活动准备】
故事图片或PPT课件《小狐狸卖空气》。
小狐狸、老奶奶、老爷爷等角色的头饰。
一盆清新的植物或一瓶清新的空气（象征性物品）。
【教学过程】
1.导入环节：
教师出示一盆植物或一瓶“空气”，引发幼儿的`好奇心，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”
引导幼儿讨论空气的重要性，引出故事主题。
2.讲述故事：
教师利用图片或PPT课件，生动地讲述《小狐狸卖空气》的故事。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿理解故事内容，如：“小狐狸为什么要卖空气？老奶奶和老爷爷为什么要买空气？”
3.角色扮演：
邀请几位幼儿分别扮演小狐狸、老奶奶、老爷爷等角色，复述故事中的对话和情节。
通过角色扮演，加深幼儿对故事的理解和记忆。
4.讨论与分享：
组织幼儿讨论：“为什么我们需要新鲜的空气？我们应该怎样保护我们的空气不被污染？”
鼓励幼儿分享自己的想法和做法，培养环保意识。
延伸活动：
-“我是环保小卫士”：组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾校园或社区内的垃圾，种植绿植等，让幼儿亲身体验环保行动的乐趣和意义。
-创意绘画：引导幼儿以“我心中的新鲜空气”为主题进行创意绘画，表达自己对清新空气的向往和保护环境的决心。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 3
【活动目标】
通过故事理解空气对人类生活的重要性。
培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
激发幼儿对环境保护的兴趣和责任感。
【活动准备】
《小狐狸卖空气》故事绘本或自制PPT。
空气清新剂或植物精油（作为实物展示）。
角色头饰（小狐狸、老奶奶、老爷爷等）。
【教学过程】
1.引入话题：
教师出示空气清新剂或植物精油，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”
引导幼儿讨论并引出空气的话题，进而介绍故事背景。
2.故事讲述与理解：
利用绘本或PPT，教师讲述《小狐狸卖空气》的.故事，注意语音语调的变化，吸引幼儿注意。
讲述过程中穿插提问，如：“小狐狸是怎么想到卖空气的？买空气的人们后来怎么样了？”帮助幼儿理解故事情节。
3.角色扮演与复述：
分发角色头饰，邀请幼儿进行角色扮演，复述故事中的关键对话和情节。
通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和对故事的理解。
4.讨论与总结：
组织幼儿讨论：“为什么我们需要干净的空气？我们可以怎么做来保护空气？”
教师总结幼儿的讨论，强调保护环境、爱护空气的重要性。
延伸活动：
-“小小宣传员”：鼓励幼儿制作环保宣传海报或口号，向家人和朋友宣传保护空气的重要性。
-自然探索：组织一次户外自然探索活动，让幼儿亲身体验清新空气的重要性，并观察自然环境中的植物和动物如何依赖空气生存。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 4
活动目标：
情感与态度：培养幼儿对环境保护的初步意识，激发幼儿爱护自然环境的情感。
知识与技能：通过故事理解，使幼儿认识到空气污染的危害及清新空气的重要性；能够复述故事的主要情节，提高语言表达能力。
思维与创造力：鼓励幼儿想象如何改善空气质量，激发幼儿创新思维和解决问题的能力。
活动准备：
教具准备：小狐狸、动物们（如小兔、小鸟、大象）的手偶或图片；故事挂图或PPT；清新空气与污染空气的对比图片；彩笔、纸张等绘画材料。
环境布置：将教室一角布置成“小狐狸的空气店”，用绿色植物和清新空气的象征物装饰。
经验准备：提前引导幼儿观察身边的空气质量，讨论空气污染的现象及原因。
教学过程：
导入环节（5分钟）：
教师以谜语或问题引入：“什么东西看不见摸不着，但对我们的生命至关重要？”引出空气的话题。
展示清新空气与污染空气的对比图片，引导幼儿讨论两者的不同及感受。
故事讲述（10分钟）：
教师边操作手偶边生动讲述《小狐狸卖空气》的故事，注意语气变化，吸引幼儿注意力。
讲述后，提问：“为什么小动物们要买小狐狸的空气？”“小狐狸的空气从哪里来的？”“这个故事告诉我们什么道理？”
角色扮演（10分钟）：
邀请幼儿分组选择角色（小狐狸、小兔、小鸟、大象等），进行简单的角色扮演，重现故事中的对话和情节。
通过角色扮演，加深幼儿对故事内容的理解和记忆。
创意表达（15分钟）：
引导幼儿思考：“如果我们生活的'环境被污染了，我们应该怎么办？”鼓励幼儿用绘画的方式表达自己的想法，可以是改善空气质量的方案、想象中的清新环境等。
分享环节：请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的想法。
总结提升（5分钟）：
教师总结本次活动的重点，强调保护环境、珍惜清新空气的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中做环保小卫士，从小事做起，为保护我们的环境贡献自己的力量。
延伸活动：
亲子任务：请幼儿与家长一起调查家附近的空气质量，并记录下来。下周带回幼儿园分享，讨论改善措施。
环保小卫士行动：组织幼儿参与校园或社区的环保活动，如植树、垃圾分类宣传等，实践环保理念。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 5
活动目标：
情感与态度：增强幼儿对自然环境的喜爱和尊重，培养幼儿的环保责任感。
知识与技能：在理解故事的基础上，引导幼儿创编故事结局，发展想象力和创造力。
社会交往：通过小组合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
活动准备：
同上，但需增加“创意故事板”或白板笔，用于记录幼儿创编的故事结局。
教学过程：
故事回顾与启发（10分钟）：
快速回顾《小狐狸卖空气》的故事，激发幼儿的兴趣。
提问：“如果你是小狐狸，你还会怎么卖空气？或者，你会如何帮助小动物们改善空气质量？”
分组创编（20分钟）：
将幼儿分成若干小组，每组分配一块创意故事板或纸张。
引导幼儿在小组内讨论并创编故事的新结局，可以是小狐狸发明空气净化器的故事，也可以是大家一起植树造林改善环境的情节。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，合作完成故事创编。
分享展示（15分钟）：
每组选一名代表上前，利用故事板或图画讲述自己小组创编的.故事结局。
其他幼儿认真倾听，并给予掌声和鼓励。
集体评选（5分钟）：
通过举手表决或教师引导的方式，评选出最具创意和环保意义的故事结局。
对获奖小组给予表扬或小奖品，激励所有幼儿的参与热情。
总结展望（5分钟）：
教师总结本次活动的亮点，强调创新思维和环保行动的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力，为保护环境贡献自己的智慧和力量。
延伸活动：
环保故事创作大赛：在班级或学校范围内举办环保故事创作大赛，鼓励幼儿创作更多关于环保的故事，并评选优秀作品进行展示。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 6
活动目标：
认知目标：让幼儿理解故事中小狐狸卖空气的原因，认识到空气污染对环境和健康的影响。
情感目标：培养幼儿对环境保护的初步意识，激发他们爱护环境的情感。
能力目标：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
活动准备：
教具准备：小狐狸、动物角色头饰、空气清新的图片与污染的图片对比、故事挂图或PPT。
环境布置：模拟森林和小镇的场景，区分清洁与污染区域。
材料准备：手工制作的“空气瓶”（可用透明瓶子装饰），代表清新与污染空气的'标签。
教学过程：
导入环节：展示清洁与污染空气的图片对比，引导幼儿讨论哪张图片更舒服，为什么？
讲述故事：教师生动讲述《小狐狸卖空气》的故事，边讲边展示故事挂图或PPT，引导幼儿注意小狐狸为什么要卖空气。
角色扮演：
分组让幼儿选择角色（小狐狸、其他动物、顾客等），佩戴头饰进行表演。
表演过程中，重点体现小狐狸卖空气的情景，以及动物们对清新空气的渴望和对污染的担忧。
讨论交流：
提问：小狐狸为什么能卖出空气？空气为什么会变得不干净？
引导幼儿思考如何保护环境，减少空气污染。
制作“空气瓶”：
指导幼儿用透明瓶子制作“空气瓶”，贴上代表清新或污染空气的标签。
通过这个活动，让幼儿更直观地理解空气质量的差异。
延伸活动：
环保小卫士：鼓励幼儿回家后与家人一起观察并记录周围环境的空气质量，提出改善建议。
创意绘画：以“我心中的绿色家园”为主题，让幼儿发挥想象，画出自己理想中的无污染环境。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 7
活动目标：
深化认知：进一步了解空气污染的种类、来源及危害。
增强情感：培养幼儿对环境保护的责任感和使命感。
提升能力：通过小组讨论和方案设计，提高幼儿的'问题解决能力和创新思维。
活动准备：
除上述基本准备外，增加空气污染的相关视频资料、图表数据等教学辅助材料。
准备小组讨论用的记录纸和笔。
教学过程：
复习旧知：简要回顾上节课内容，巩固幼儿对空气污染基本概念的认识。
深入探究：
播放空气污染的视频资料，引导幼儿观察并讨论污染现象及原因。
利用图表数据展示空气污染对健康的危害，增强幼儿的危机感。
小组讨论：
将幼儿分成若干小组，每组选择一个与空气污染相关的问题（如减少汽车尾气排放、垃圾分类等）进行讨论。
鼓励幼儿结合生活经验，提出切实可行的解决方案，并记录在纸上。
方案分享：
每组选派代表分享本组的解决方案，全班进行讨论和点评。
教师总结归纳，强调每个人都可以为环境保护做出贡献。
延伸活动：
环保倡议书：指导幼儿撰写一封环保倡议书，向家人、朋友或社区宣传环保知识，倡导绿色生活方式。
实践活动：组织幼儿参与校园或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，将所学知识应用于实践。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 8
【活动目标】
引导幼儿理解故事内容，认识到新鲜空气的重要性。
培养幼儿的语言表达能力，能用简单的语言复述故事。
激发幼儿对环境保护的意识，初步了解空气污染的危害。
【活动准备】
故事绘本《小狐狸卖空气》或相关PPT。
空气清新与污染的图片对比。
小狐狸、老奶奶等角色头饰。
模拟“新鲜空气”的小道具（如小气球、纸片等）。
【教学过程】
1.导入环节：
通过提问引出主题：“小朋友们，你们知道我们每天为什么要呼吸空气吗？空气看不见摸不着，但它非常重要。今天，我们要听一个关于空气的故事。”
2.讲述故事：
利用绘本或PPT，生动地讲述《小狐狸卖空气》的故事，边讲边提问，引导幼儿思考。
提问示例：“小狐狸为什么要去卖空气？老奶奶买了空气后感觉怎么样？”
3.理解讨论：
故事讲完后，组织幼儿讨论：“为什么城市里的`空气会变得不好？我们能做些什么来保护空气？”
展示空气清新与污染的图片，引导幼儿对比观察，理解空气污染的概念。
4.角色扮演：
邀请幼儿选择喜欢的角色，进行故事角色扮演，加深对故事内容的理解和记忆。
5.总结分享：
引导幼儿总结故事中的关键信息，分享自己对保护空气的看法。
【延伸活动】
-制作“新鲜空气”标语：鼓励幼儿用彩笔和纸张，制作宣传保护空气、减少污染的标语，贴在教室或家中。
-小小环保员：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境，记录下干净和污染的地方，讨论如何改善。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 9
【活动目标】
通过故事，使幼儿理解清新空气的价值，增强环保意识。
提升幼儿的倾听能力和语言表达能力，学会用简单的语言描述故事。
激发幼儿对自然的好奇心和探索欲，培养初步的环保行为习惯。
【活动准备】
《小狐狸卖空气》动画视频或音频故事。
空气清新剂或自然香氛作为“新鲜空气”的模拟物。
环保小知识卡片。
绘画材料：彩笔、画纸。
【教学过程】
1.引入话题：
以一个简单的问题开始：“小朋友们，你们喜欢呼吸什么样的空气？是香香的还是臭臭的？”引出故事主题。
2.观看/听故事：
播放《小狐狸卖空气》的动画视频或讲述故事，引导幼儿认真倾听。
3.互动问答：
故事结束后，提问：“小狐狸为什么觉得空气可以卖钱？后来发生了什么事情？”引导幼儿复述故事情节。
4.体验活动：
让幼儿闻一闻空气清新剂或自然香氛，感受“新鲜空气”的味道，讨论如何让周围的空气保持清新。
5.环保小课堂：
分发环保小知识卡片，每张卡片上写有一条简单的`环保建议，如“多走路少开车”、“不乱扔垃圾”等，引导幼儿阅读并讨论。
【延伸活动】
-绘制“我心中的清新世界”：提供绘画材料，鼓励幼儿画出自己想象中的清新世界，展现他们对美好环境的向往。
-家庭环保行动：布置一项家庭作业，让幼儿与家人一起实施一项环保行动，如一周内减少使用塑料袋，并记录过程和感受，下次课分享。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 10
活动目标：
理解故事内容，感受故事中小狐狸从城市到乡村的变化及心情。
认识到环境污染对空气质量的影响，增强环保意识。
能够用清晰的语言表达自己对空气质量的看法和保护环境的愿望。
活动准备：
《小狐狸卖空气》绘本或PPT课件
图画纸、彩笔等绘画材料
空气清新与污染的图片对比
活动过程：
导入环节
教师出示两张图片（一张是清新的森林空气，一张是污染的城市空气），引导幼儿观察并讨论：“这两张图片有什么不同？你喜欢哪一张？为什么？”
引出话题：“有一只小狐狸，它因为城市的.空气不好而想到了一个特别的办法，我们一起来听听它的故事吧。”
讲述故事
教师边播放PPT或展示绘本，边生动讲述《小狐狸卖空气》的故事。
提问引导幼儿思考：小狐狸为什么要卖空气？它在城市里遇到了什么问题？后来它为什么选择去乡村？
讨论交流
组织幼儿分组讨论：“小狐狸的经历给了我们什么启示？我们生活的环境中有哪些污染空气的行为？”
鼓励幼儿分享自己知道的保护空气的方法，如减少汽车尾气、不乱扔垃圾、多种植树木等。
创意表达
请幼儿用画笔在纸上画出自己心中的“清新世界”，可以是森林、公园或者是他们想象中的无污染的城市。
幼儿完成后，邀请几位幼儿上前展示并讲述自己的画作。
总结提升
教师总结：“小狐狸的故事告诉我们，清新的空气对每个人都非常重要。我们要从自己做起，保护环境，让地球妈妈更加美丽。”
强调每个人都可以为保护环境做出贡献，鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家人一起实践。
大班语言教案：《小狐狸卖空气》 11
活动目标：
通过故事学习，理解空气的重要性及环境污染的严重性。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
激发幼儿对保护环境的.责任感和行动力。
活动准备：
《小狐狸卖空气》故事录音或教师讲述
角色扮演所需道具（如小狐狸头饰、篮子等）
环保小标语卡片
活动过程：
情境引入
教师戴上小狐狸头饰，模仿小狐狸的语气说：“哎呀，城市的空气真难闻，我得想个办法！”以此引起幼儿的兴趣。
故事呈现
播放故事录音或由教师生动地讲述《小狐狸卖空气》的故事，期间可适当停顿，引导幼儿猜测故事发展或角色心理。
角色扮演
邀请几位幼儿分别扮演小狐狸、城市居民、乡村居民等角色，进行故事片段的表演。
通过角色扮演，加深幼儿对故事内容的理解和情感体验。
头脑风暴
引导幼儿思考：“如果你是小狐狸，你还会想到哪些保护空气的方法？”鼓励幼儿大胆想象，积极发言。
制作环保小标语
提供彩笔和卡片，指导幼儿设计并制作自己的环保小标语，如“绿色出行，从我做起”、“爱护环境，人人有责”等。
幼儿完成后，可将其粘贴在教室或幼儿园的显眼位置，作为环保宣传的一部分。
总结与延伸
教师总结活动，强调保护环境的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践环保行为。
延伸活动：组织幼儿进行校园环保小调查，记录下需要改进的地方，并讨论如何改善。
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