地震来时我不慌大班安全教案及教学反思

时间:2024-08-29 15:25:01 教案 我要投稿
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地震来时我不慌大班安全教案及教学反思(通用9篇)

  作为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编整理的地震来时我不慌大班安全教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

地震来时我不慌大班安全教案及教学反思(通用9篇)

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 1

  活动目标:

  1、教育幼儿遇到突发事件时不慌张;

  2、学习地震时安全自救的方法。

  活动准备:

  防空报警音乐、用纸壳制作的大石头

  活动过程:

  1、介绍安全避震的方法。组织幼儿讨论,发生地震时,什么地方比较安全?“,“小朋友会怎样做?”小结,楼房:墙角、卫生间、厨房等较小的地方,平房:桌下、床下,农村:最好跑到空旷的田野等地方。

  2、教育幼儿在发生地震时不慌张,要及时躲藏。地震虽然很厉害,地震发生时地面开始摇动,有很短的时间可以用来躲避,如果在短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤,小朋友们不要慌张,要及时躲藏。

  3、游戏活动“发生地震时我不慌”

  (1)带领幼儿进入布置好的场地。

  (2)游戏方法:听防空警笛声,幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方,老师手中拿一块地震时要掉下来的,落到谁的身上,就被砸伤了,不要互相拥挤,躲好之后就不要随便更换地方。

  (3)播放快乐的音乐,小朋友自由活动。

  (4)教师发口令:“地震了”(播放防空报警笛声)幼儿自己躲避。

  (5)警笛声停,教师检查幼儿躲避的情况,看能否“砸”到小朋友。

  (6)评价游戏情况,对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。

  延伸活动:

  1、了解不同场所的'避震自救方法;

  2、游戏:火警119。

  区域活动:

  提供各种报警电话号码。

  活动反思:

  孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 2

  教学目标

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学准备

  1、有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等

  2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT活动过程

  一、开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  三、基本环节:地震中如何逃生?

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  ①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的'地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  四、结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  五、延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。

  活动反思:

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 3

  活动目标:

  1、增强幼儿的安全意识,培养幼儿互相关心的情感。

  2、知道必要的逃生技巧,发生地震时不慌张。

  3、了解一些地震的科普基本知识。

  活动准备:

  1、《地震现场》影像资料

  2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。

  活动过程:

  一、谈话引入,引起幼儿的注意。

  二、播放一段“5.12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。

  三、围绕录像与幼儿展开讨论,学习逃生技巧。

  1、摇晃时立即关火,失火时立即灭火。

  2、不要慌张地向户外跑。

  3、将门打开,确保出口。

  4、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。

  5、在百货公司、剧场时依工作人员的.指示行动。

  6、汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。

  7、务必注意山崩、断崖落石或海啸。

  8、避难时要徒步,携带物品应在最少限度。

  9、不要听信谣言,不要轻举妄动。

  四、地震演练。

  提出要求:听口令,不慌张,及时躲藏。

  师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”

  五、活动延伸:

  学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

  活动反思:

  关于地震演习,孩子们在小班、中班时已有一定的体验经验,但在知识了解上不是很全面,也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿,

  这次活动,在知识科普方面做了跟多的铺垫,孩子们对地震有了一定的科学了解,在此次的演习当中,孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 4

  活动目标:

  1、了解地震产生的原因。

  2、如何躲避地震的方法。

  3、地震的预防。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动过程:

  一、地震的由来

  我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难,人类就想了个好办法,到处种树。我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。

  可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了。这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

  二、地震的躲避方法

  地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

  如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部。怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。

  如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。

  地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。

  地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。

  学习地震自我保护姿势

  三、地震的预防

  我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。

  四、我们能为地震地区的朋友做什么

  讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

  活动反思:

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的'地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 5

  活动目标:

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  活动准备:

  1.课件

  2.急救箱(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、哨子等)活动过程:

  一、地震的危害1.孩子们,老师请你们看一段录像,看看发生了什么事情。(播放视频)提问:你看到了什么?(幼儿发言)2.看图片小结地震的危害。

  师:地震对我们来说是一个很大的灾难 ,地震发生后,房屋会倒塌、大桥会断裂、山体会滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。(课件)二、地震来了怎么办1、教师和幼儿一起讨论。

  教师:原来地震会给我们带来这么大的伤害,那如果地震突然来到我们身边,我们应该怎样保护好我们自己呢?(讨论)2、幼儿观看室内自救动画,掌握正确的躲避方法。

  1)师:我们一起来看一个动画片,看看动画片里的小朋友是怎么做的。(播放视频)师:地震来时躲在什么地方才是最佳躲避地点?

  小结:发生地震后,能形成"生命三角空间"的地方是最佳的躲避地点。哪些地方能形成生命三角呢?我请几个小朋友在教室里找找。(教师拿一块地垫斜着靠上去边检查边小结:衣柜的旁边能形成生命三角、沙发的旁边能形成生命三角,XXX小朋友虽然找到了生命三角,但还是被倒下的天花板砸到了头,这是为什么呢?怎样的姿势才是正确的呢,我们一起来学一学。身体尽量蜷曲缩小,卧倒或蹲下;用手或其他物件护住头部,头尽量向胸靠拢,闭口,双手交叉放在脖后,保护头部和颈部。

  2)师::地震来时如果我们在家里,我们要找哪些安全的地方躲避?

  师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)的旁边,这些地方在室内房屋倒塌后能形成生命三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方都是躲避地震的好地方,相对来说比较安全。待地震暂时停止后要及时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手保护好头。(课件)3)师:地震来时如果我们在教室里,我们应躲在哪些地方?

  师:要听从老师的指挥,就地避险,可以躲在桌子、讲台、钢琴的旁边,或者躲在卫生间。什么时候往外跑?跑的时候应该注意些什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部)可以用什么来护住我们的头?地震暂时停下来后要跟着老师有序的向空旷安全的地方转移,上下楼梯不推不挤,用手、枕头、安全帽等护着我们的头。

  4)师:地震来时如果我们在户外,应就近选空旷的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撑物旁,应该避开危险物,高楼或悬挂物(如广告牌等)不能逗留在河边或山坡边。

  5)师:地震来时为了安全逃生,我们千万不能做以下事情:a.不能惊慌,要冷静下来,想办法逃生;b.不能乘坐电梯;c.不能跳窗或躲在窗户下面;d.不能躲在水泥墙或砖墙的下面防崩塌。

  6)师:小朋友,听!是谁的声音?(视频)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道你被困在了里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (吹哨子、敲击)寻找食物和水、如果受伤了要想办法自救。

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  3.地震知识小判断。

  师:今天,小朋友知道了这么多关于地震的.知识,接下来我们来做一个小测试,判断动画片里小朋友做得对不对。

  师:1)乱跑是不对的,我们应该冷静下来,找个地方躲起来。2)坚固的桌子可以保护我们不被东西砸伤,大地震时我们应躲在桌子的旁边。3)大声吼叫不对,我们应该保存体力,等待救援。4)在户外遇到地震,不能哭,应找个空地蹲下来。5)对了,如果在户外遇到地震,应就近选择开阔地避震。6)我们应绕过碎玻璃,不然脚会被碎玻璃扎破。7)地震发生时不能乱跑,应就近避震,等强烈的地震停止后才能往外跑。8)地震时躲在课桌、讲台下相对来说比较安全。9)我们应跟着老师,因为老师更熟悉学校的环境,跟着老师更安全。10)没有捂住口鼻是不对的,这样我们会吸入大量的灰尘,对身体不好。11)口渴了就要喝水,不然身体会难受的。12)不管是地震还是火灾,我们都不能乘坐电梯,万一停电了怎么办?

  三、地震的预防师:地震随时都可能发生,我们可以事先准备好一个地震应急包,这样发生地震时,我们就可以从容的面对地震的各种紧急状况啦。现在我们一起来玩个游戏,看看我们应该把哪些东西放进地震应急包?你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?(保暖毯披在身上可以让你保持温暖;头帽用来保护头部不被扎伤;手电筒可以照亮周围,看清楚哪里比较危险,哪里比较安全,它还可以当信号灯来用;食物被困时可以吃;水是最重要的,被困时喝水可以维持生命;戴上防尘口罩,不会吸入太多的粉尘;应急联系卡,得救以后,应急联系卡能帮助救援叔叔联系到你的爸爸妈妈;吹口哨可以节省体力,还能让救援叔叔更容易找到你哟;防滑手套可以保护你的手不受伤,还有助于攀爬脱离危险;急救包中要准备绷带、胶布、剪刀、棉签、消毒药水和创可贴。)小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  四、地震演习1)教师:现在我们知道了这么多在地震中自救的方法,那么如果现在发生地震你会怎么做?现在,我们就来进行一次地震演习。

  2)给幼儿展示已准备好的自救场景。

  3)提示幼儿奔跑时应注意的一些事项。

  4)给幼儿讲解演习的流程。

  当幼儿听到五声哨响,音乐响起的时候是说明地震来了,教师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了,这时教师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。

  (师:当你们听到五声哨响,音乐响起的时候是说明地震来了,你们就要就近找个安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁边、厕所等,注意躲的时候不能惊慌,不能大叫,不能乱跑,音乐没停就不能出来。音乐已经停时说明地震已经停了,你们就要到老师这来排队,用东西护住头准备向空旷的地方转移。)(师:孩子们,地震已经停了,请到我这来排队,现在我们要有序的向空旷安全的地方转移。行走途中要沿着墙壁弯腰护头,不能乱跑,不要掉队,不要惊慌,跟着老师往安全的地方转移。)五、活动结束。

  活动反思:

  通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 6

  活动意图:

  孩子是我们国家和民族的未来,我们要保护孩子的生命,如果从小对他们进行生命教育,进行知识的训练、避险的训练和生存的训练,让孩子们从小具备逃生的能力,具备避险的能力,具备自救的能力,那这种伤亡就能降到最小。因此我们让应急避险走进课堂,走进孩子们当中,更好地用知识来守护生命。4月27日,结合活动《地震了怎么办》,我们大班年级组开展了“防震演练”活动。活动目标:

  1、知道地震会给我们带来伤害,但是科学的逃生方法可以将伤害减少。

  2、用科学的方法组织孩子进行逃生演习,并且知道当遇到危险时要冷静听指挥。

  3、提高紧急避险、自救自护和应变的能力。

  活动准备:

  录象片段。

  活动过程:

  一、自由讨论,引出逃生演习

  1、出示一组数字。看到这些数字,你们想到了什么事情?这些地震中哪些事让你记忆最深刻?

  2、小结:地震是人类无法抗拒的,它会给人类社会造成一定的伤害,但通过应用一些避险的知识和逃生的方法可以尽力地将自然灾害的危害减弱,减小。通过回忆地震时的情形,让幼儿知道地震会给我们带来危害。

  二、观看视频并讨论,用科学的方法进行逃生演习

  1、观看逃生的视频,他们在逃生时是怎么做的?

  我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、小结逃生演习的要求:逃生演习的要求:一是要保持安静,听教师指挥;二是幼儿分前后两个教室门走,由一名幼儿扶住教室门;三是走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走;四是在操场上的跑道那里集合。

  3、幼儿进行逃生演习。

  (1)保持安静,听教师指挥;大一班和大二班分别到到操场和中央大道。

  (2)要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走.

  (3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中,以双手护头,以防被砸。各班幼儿到达集中地后,要蹲下,保护头部。

  (4)等到演练结束后,当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

  4、带幼儿回教室,进行小结。

  小结:在遇到危险的时候,我们一定要冷静,要听老师的指挥。

  活动反思:

  灾难告诉我们培养孩子的自我保护意识有多么的.必要,所以预防灾害,要从孩子做起。我们只有学会了面对灾害的这种逃生的知识和技能,我们才能用一种科学和理性的态度去认识生命,尊重生命,多一些基本常识和自救办法,就可能多一分逃生的机会。为此,演练时我们首先通过让幼儿观看逃生的视频,学习讨论一些科学的逃生方法演练时,并带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置,使幼儿进一步了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。演练时,孩子们在老师的带领下,双手紧抱头部、弓着身子,紧张有序地从教室撤离。这次防震演练活动使幼儿知道了地震会给我们带来伤害,知道当遇到危险时要冷静听指挥,学习了一些科学的逃生方法和地震发生时的应急避震知识,掌握了遇到地震发生时,最大限度地减轻地震损害的方法,从而提高了幼儿紧急避险、自救自护和应变的能力。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 7

  活动意图:

  孩子是我们国家和民族的将来,我们要爱护孩子的生命,假如从小对他们进展生命训练,进展学问的训练、避险的训练和生存的训练,让孩子们从小具备逃命的力量,具备避险的力量,具备自救的力量,那这种伤亡就能降到最小。因此我们让应急避险走进课堂,走进孩子们当中,更好地用学问来守护生命。4月27日,结合活动《地震了怎么办》,我们大班年级组开展了“防震演练”活动。活动目标:

  1、知道地震会给我们带来损害,但是科学的逃命方法可以将损害削减。

  2、用科学的方法组织孩子进展逃命演习,并且知道当遇到危急时要冷静听指挥。

  3、提高紧急避险、自救自护和应变的力量。

  活动预备:

  录象片段。

  活动过程:

  一、自由争论,引出逃命演习

  1、出示一组数字。看到这些数字,你们想到了什么事情?这些地震中哪些事让你记忆最深刻?

  2、小结:地震是人类无法抗拒的,它会给人类社会造成肯定的损害,但通过应用一些避险的学问和逃命的方法可以尽力地将自然灾难的危害减弱,减小。通过回忆地震时的'情形,让幼儿知道地震会给我们带来危害。

  二、观看视频并争论,用科学的方法进展逃命演习

  1、观看逃命的视频,他们在逃命时是怎么做的?

  我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2、出示班级撤离图,带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、小结逃命演习的要求:逃命演习的要求:一是要保持宁静,听教师指挥;二是幼儿分前后两个教室门走,由一名幼儿扶住教室门;三是走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走;四是在操场上的跑道那里集合。

  3、幼儿进展逃命演习。

  (1)保持宁静,听教师指挥;大一班和大二班分别到到操场和中心大道。

  (2)要有挨次地疏散,在楼梯下楼时,不准幼儿在楼梯或走廊相互拥挤,避开跌倒。走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走。

  (3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中,以双手护头,以防被砸。各班幼儿到达集中地后,要蹲下,爱护头部。

  (4)等到演练完毕后,当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进展疏散。

  4、带幼儿回教室,进展小结。

  小结:在遇到危急的时候,我们肯定要冷静,要听教师的指挥。

  活动反思:

  灾难告知我们培育孩子的自我爱护意识有多么的必要,所以预防灾难,要从孩子做起。我们只有学会了面对灾难的这种逃命的学问和技能,我们才能用一种科学和理性的态度去熟悉生命,敬重生命,多一些根本常识和自救方法,就可能多一分逃命的时机。为此,演练时我们首先通过让幼儿观看逃命的视频,学习争论一些科学的逃命方法演练时,并带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置,使幼儿进一步了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。演练时,孩子们在教师的带着下,双手紧抱头部、弓着身子,紧急有序地从教室撤离。这次防震演练活动使幼儿知道了地震会给我们带来损害,知道当遇到危急时要冷静听指挥,学习了一些科学的逃命方法和地震发生时的应急避震学问,把握了遇到地震发生时,最大限度地减轻地震损害的方法,从而提高了幼儿紧急避险、自救自护和应变的力量。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 8

  活动目标:

  1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

  2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

  3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  活动准备:

  1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

  2.了解地震中自救的基本常识。

  活动过程:

  一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难。

  1.结合图片讲述地震来临时的情况。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿:略教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  幼儿:略教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。

  二、通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  (一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  幼儿:略现在,我们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  (二)师幼小结

  1 .当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

  2 . 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

  3.千万不能跳楼或者进电梯。

  4.如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

  (三)教幼儿安全有效的撤离

  1.学习正确的撤离动作。

  提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的'路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

  三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

  四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

  师:"地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。"

  活动反思:

  通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 9

  一、活动目标:

  1、了解地震给人们生活带来的危害,学习地震时安全自救的常识。

  2、培养安全和自救的意识。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  6、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  7、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  二、活动准备:

  地震录像片。

  三、活动过程:

  (一)导入,让幼儿观看地震录像,引出活动主题。

  1、教师:钟老师今天带来了一段视频,我们一起来看一看。

  2、教师:刚才我们看到的画面,你们知道是发生了什么事吗?(地震)

  3、教师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)

  教师小结:视频里面的地面剧烈的摇晃,移动,房屋一间一间的倒塌,人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片。

  (二)引导幼儿理解地震的含义。

  教师:你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动,使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?

  教师小结:我们人类是生活在地球的表现叫地壳,地壳不是静止不动的,他像一个顽皮的孩子总是不停的运动,为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢,如果他运动力气过大、过猛,地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂,于是出现了地震!

  (三)结合挂图,了解地震所造成的危害。

  1、教师:你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。

  教师小结:我们这里没有发生过地震,但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震,2008年在汶川县发生了8级大地震,2010年玉树发生了7.1级地震!在国外也经常发生地震,比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震!

  2、教师:地震时有什么景象,会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!教师小结:地震了,会摧毁了所有的房屋,地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人,无家可归,也有许许多多的小朋友成了孤儿!

  (四)引导幼儿学习自救的方法!

  1、教师:地震是分等级的,当大地震时地面、房屋明显的摇晃,不要多久就会山崩地裂!如果是小地震的话,我们就会感觉有一点点的震感,一般不会威胁到人们的生命财产安全!如果我们这里发生地震了,你们会怎么做呢?

  教师小结:当发生大地震时,能跑就跑,“跑”是在地震发生初时,而且一定要跑到空旷的地方,四周不要有广告牌、电线杆等东西,以免倒下来时被砸到,跑的时候一定要抱着头,保护好头部。要是在短时间内跑不了,来不及跑了呢?那就“躲”,一定要躲在家中最小的房间里,如卫生间,厨房,结实的桌子下、床下等,切断电源、关掉煤气,等到地震过后及时撤离。

  2、教师:地震真是可怕的自然灾害!其实地震是可以预测的!

  教师小结:像前段时间发生的日本的9级大地震,日本的科学家们就预测出来了,他们知道在几月几日在什么地方会发生地震,所以他们作好了充分的准备!大大的.减弱了人员伤亡!而发生在我们中国的那几次地震呢!我们国就没有检测出来!这可能是因为我们国家的科学还没有日本那么发达!所以孩子们要从小热爱科学,认真的学本领,长大以后为我们的国家做贡献!

  3、教师:如果是我们幼儿园发生地震我们该怎么办呢?

  教师小结:如果是我们幼儿园发生了地震,在初步震动的时候,我们迅速抱着头有顺序的的排着队伍,跑到下面操场的空地上去!跑的时候一定不能推,不能挤,沿着楼梯迅速的往楼下跑去。

  活动反思:

  《纲要》指出:幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题;并用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。根据幼儿喜欢听故事的特点,活动中我设计了一个小故事,让幼儿边听边想,森林里的小动物用的是什么方法逃生的。并让幼儿幼儿讨论小动物谁做的对,谁做的错,再观察图片,直观了解地震的危害。让孩子在听一听、看一看、说一说的活动中构建地震自救的基本常识,提高他们的自我保护能力。

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地震来时我不慌大班安全教案及教学反思(通用9篇)

  作为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编整理的地震来时我不慌大班安全教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

地震来时我不慌大班安全教案及教学反思(通用9篇)

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 1

  活动目标:

  1、教育幼儿遇到突发事件时不慌张;

  2、学习地震时安全自救的方法。

  活动准备:

  防空报警音乐、用纸壳制作的大石头

  活动过程:

  1、介绍安全避震的方法。组织幼儿讨论,发生地震时,什么地方比较安全?“,“小朋友会怎样做?”小结,楼房:墙角、卫生间、厨房等较小的地方,平房:桌下、床下,农村:最好跑到空旷的田野等地方。

  2、教育幼儿在发生地震时不慌张,要及时躲藏。地震虽然很厉害,地震发生时地面开始摇动,有很短的时间可以用来躲避,如果在短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤,小朋友们不要慌张,要及时躲藏。

  3、游戏活动“发生地震时我不慌”

  (1)带领幼儿进入布置好的场地。

  (2)游戏方法:听防空警笛声,幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方,老师手中拿一块地震时要掉下来的,落到谁的身上,就被砸伤了,不要互相拥挤,躲好之后就不要随便更换地方。

  (3)播放快乐的音乐,小朋友自由活动。

  (4)教师发口令:“地震了”(播放防空报警笛声)幼儿自己躲避。

  (5)警笛声停,教师检查幼儿躲避的情况,看能否“砸”到小朋友。

  (6)评价游戏情况,对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。

  延伸活动:

  1、了解不同场所的'避震自救方法;

  2、游戏:火警119。

  区域活动:

  提供各种报警电话号码。

  活动反思:

  孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 2

  教学目标

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学准备

  1、有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等

  2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT活动过程

  一、开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  三、基本环节:地震中如何逃生?

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  ①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的'地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  四、结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  五、延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。

  活动反思:

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 3

  活动目标:

  1、增强幼儿的安全意识,培养幼儿互相关心的情感。

  2、知道必要的逃生技巧,发生地震时不慌张。

  3、了解一些地震的科普基本知识。

  活动准备:

  1、《地震现场》影像资料

  2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。

  活动过程:

  一、谈话引入,引起幼儿的注意。

  二、播放一段“5.12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。

  三、围绕录像与幼儿展开讨论,学习逃生技巧。

  1、摇晃时立即关火,失火时立即灭火。

  2、不要慌张地向户外跑。

  3、将门打开,确保出口。

  4、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。

  5、在百货公司、剧场时依工作人员的.指示行动。

  6、汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。

  7、务必注意山崩、断崖落石或海啸。

  8、避难时要徒步,携带物品应在最少限度。

  9、不要听信谣言,不要轻举妄动。

  四、地震演练。

  提出要求:听口令,不慌张,及时躲藏。

  师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”

  五、活动延伸:

  学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

  活动反思:

  关于地震演习,孩子们在小班、中班时已有一定的体验经验,但在知识了解上不是很全面,也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿,

  这次活动,在知识科普方面做了跟多的铺垫,孩子们对地震有了一定的科学了解,在此次的演习当中,孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 4

  活动目标:

  1、了解地震产生的原因。

  2、如何躲避地震的方法。

  3、地震的预防。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动过程:

  一、地震的由来

  我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难,人类就想了个好办法,到处种树。我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。

  可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了。这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

  二、地震的躲避方法

  地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

  如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部。怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。

  如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。

  地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。

  地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。

  学习地震自我保护姿势

  三、地震的预防

  我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。

  四、我们能为地震地区的朋友做什么

  讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

  活动反思:

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的'地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 5

  活动目标:

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  活动准备:

  1.课件

  2.急救箱(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、哨子等)活动过程:

  一、地震的危害1.孩子们,老师请你们看一段录像,看看发生了什么事情。(播放视频)提问:你看到了什么?(幼儿发言)2.看图片小结地震的危害。

  师:地震对我们来说是一个很大的灾难 ,地震发生后,房屋会倒塌、大桥会断裂、山体会滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。(课件)二、地震来了怎么办1、教师和幼儿一起讨论。

  教师:原来地震会给我们带来这么大的伤害,那如果地震突然来到我们身边,我们应该怎样保护好我们自己呢?(讨论)2、幼儿观看室内自救动画,掌握正确的躲避方法。

  1)师:我们一起来看一个动画片,看看动画片里的小朋友是怎么做的。(播放视频)师:地震来时躲在什么地方才是最佳躲避地点?

  小结:发生地震后,能形成"生命三角空间"的地方是最佳的躲避地点。哪些地方能形成生命三角呢?我请几个小朋友在教室里找找。(教师拿一块地垫斜着靠上去边检查边小结:衣柜的旁边能形成生命三角、沙发的旁边能形成生命三角,XXX小朋友虽然找到了生命三角,但还是被倒下的天花板砸到了头,这是为什么呢?怎样的姿势才是正确的呢,我们一起来学一学。身体尽量蜷曲缩小,卧倒或蹲下;用手或其他物件护住头部,头尽量向胸靠拢,闭口,双手交叉放在脖后,保护头部和颈部。

  2)师::地震来时如果我们在家里,我们要找哪些安全的地方躲避?

  师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)的旁边,这些地方在室内房屋倒塌后能形成生命三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方都是躲避地震的好地方,相对来说比较安全。待地震暂时停止后要及时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手保护好头。(课件)3)师:地震来时如果我们在教室里,我们应躲在哪些地方?

  师:要听从老师的指挥,就地避险,可以躲在桌子、讲台、钢琴的旁边,或者躲在卫生间。什么时候往外跑?跑的时候应该注意些什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部)可以用什么来护住我们的头?地震暂时停下来后要跟着老师有序的向空旷安全的地方转移,上下楼梯不推不挤,用手、枕头、安全帽等护着我们的头。

  4)师:地震来时如果我们在户外,应就近选空旷的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撑物旁,应该避开危险物,高楼或悬挂物(如广告牌等)不能逗留在河边或山坡边。

  5)师:地震来时为了安全逃生,我们千万不能做以下事情:a.不能惊慌,要冷静下来,想办法逃生;b.不能乘坐电梯;c.不能跳窗或躲在窗户下面;d.不能躲在水泥墙或砖墙的下面防崩塌。

  6)师:小朋友,听!是谁的声音?(视频)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道你被困在了里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (吹哨子、敲击)寻找食物和水、如果受伤了要想办法自救。

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  3.地震知识小判断。

  师:今天,小朋友知道了这么多关于地震的.知识,接下来我们来做一个小测试,判断动画片里小朋友做得对不对。

  师:1)乱跑是不对的,我们应该冷静下来,找个地方躲起来。2)坚固的桌子可以保护我们不被东西砸伤,大地震时我们应躲在桌子的旁边。3)大声吼叫不对,我们应该保存体力,等待救援。4)在户外遇到地震,不能哭,应找个空地蹲下来。5)对了,如果在户外遇到地震,应就近选择开阔地避震。6)我们应绕过碎玻璃,不然脚会被碎玻璃扎破。7)地震发生时不能乱跑,应就近避震,等强烈的地震停止后才能往外跑。8)地震时躲在课桌、讲台下相对来说比较安全。9)我们应跟着老师,因为老师更熟悉学校的环境,跟着老师更安全。10)没有捂住口鼻是不对的,这样我们会吸入大量的灰尘,对身体不好。11)口渴了就要喝水,不然身体会难受的。12)不管是地震还是火灾,我们都不能乘坐电梯,万一停电了怎么办?

  三、地震的预防师:地震随时都可能发生,我们可以事先准备好一个地震应急包,这样发生地震时,我们就可以从容的面对地震的各种紧急状况啦。现在我们一起来玩个游戏,看看我们应该把哪些东西放进地震应急包?你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?(保暖毯披在身上可以让你保持温暖;头帽用来保护头部不被扎伤;手电筒可以照亮周围,看清楚哪里比较危险,哪里比较安全,它还可以当信号灯来用;食物被困时可以吃;水是最重要的,被困时喝水可以维持生命;戴上防尘口罩,不会吸入太多的粉尘;应急联系卡,得救以后,应急联系卡能帮助救援叔叔联系到你的爸爸妈妈;吹口哨可以节省体力,还能让救援叔叔更容易找到你哟;防滑手套可以保护你的手不受伤,还有助于攀爬脱离危险;急救包中要准备绷带、胶布、剪刀、棉签、消毒药水和创可贴。)小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  四、地震演习1)教师:现在我们知道了这么多在地震中自救的方法,那么如果现在发生地震你会怎么做?现在,我们就来进行一次地震演习。

  2)给幼儿展示已准备好的自救场景。

  3)提示幼儿奔跑时应注意的一些事项。

  4)给幼儿讲解演习的流程。

  当幼儿听到五声哨响,音乐响起的时候是说明地震来了,教师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了,这时教师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。

  (师:当你们听到五声哨响,音乐响起的时候是说明地震来了,你们就要就近找个安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁边、厕所等,注意躲的时候不能惊慌,不能大叫,不能乱跑,音乐没停就不能出来。音乐已经停时说明地震已经停了,你们就要到老师这来排队,用东西护住头准备向空旷的地方转移。)(师:孩子们,地震已经停了,请到我这来排队,现在我们要有序的向空旷安全的地方转移。行走途中要沿着墙壁弯腰护头,不能乱跑,不要掉队,不要惊慌,跟着老师往安全的地方转移。)五、活动结束。

  活动反思:

  通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 6

  活动意图:

  孩子是我们国家和民族的未来,我们要保护孩子的生命,如果从小对他们进行生命教育,进行知识的训练、避险的训练和生存的训练,让孩子们从小具备逃生的能力,具备避险的能力,具备自救的能力,那这种伤亡就能降到最小。因此我们让应急避险走进课堂,走进孩子们当中,更好地用知识来守护生命。4月27日,结合活动《地震了怎么办》,我们大班年级组开展了“防震演练”活动。活动目标:

  1、知道地震会给我们带来伤害,但是科学的逃生方法可以将伤害减少。

  2、用科学的方法组织孩子进行逃生演习,并且知道当遇到危险时要冷静听指挥。

  3、提高紧急避险、自救自护和应变的能力。

  活动准备:

  录象片段。

  活动过程:

  一、自由讨论,引出逃生演习

  1、出示一组数字。看到这些数字,你们想到了什么事情?这些地震中哪些事让你记忆最深刻?

  2、小结:地震是人类无法抗拒的,它会给人类社会造成一定的伤害,但通过应用一些避险的知识和逃生的方法可以尽力地将自然灾害的危害减弱,减小。通过回忆地震时的情形,让幼儿知道地震会给我们带来危害。

  二、观看视频并讨论,用科学的方法进行逃生演习

  1、观看逃生的视频,他们在逃生时是怎么做的?

  我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、小结逃生演习的要求:逃生演习的要求:一是要保持安静,听教师指挥;二是幼儿分前后两个教室门走,由一名幼儿扶住教室门;三是走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走;四是在操场上的跑道那里集合。

  3、幼儿进行逃生演习。

  (1)保持安静,听教师指挥;大一班和大二班分别到到操场和中央大道。

  (2)要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走.

  (3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中,以双手护头,以防被砸。各班幼儿到达集中地后,要蹲下,保护头部。

  (4)等到演练结束后,当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

  4、带幼儿回教室,进行小结。

  小结:在遇到危险的时候,我们一定要冷静,要听老师的指挥。

  活动反思:

  灾难告诉我们培养孩子的自我保护意识有多么的.必要,所以预防灾害,要从孩子做起。我们只有学会了面对灾害的这种逃生的知识和技能,我们才能用一种科学和理性的态度去认识生命,尊重生命,多一些基本常识和自救办法,就可能多一分逃生的机会。为此,演练时我们首先通过让幼儿观看逃生的视频,学习讨论一些科学的逃生方法演练时,并带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置,使幼儿进一步了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。演练时,孩子们在老师的带领下,双手紧抱头部、弓着身子,紧张有序地从教室撤离。这次防震演练活动使幼儿知道了地震会给我们带来伤害,知道当遇到危险时要冷静听指挥,学习了一些科学的逃生方法和地震发生时的应急避震知识,掌握了遇到地震发生时,最大限度地减轻地震损害的方法,从而提高了幼儿紧急避险、自救自护和应变的能力。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 7

  活动意图:

  孩子是我们国家和民族的将来,我们要爱护孩子的生命,假如从小对他们进展生命训练,进展学问的训练、避险的训练和生存的训练,让孩子们从小具备逃命的力量,具备避险的力量,具备自救的力量,那这种伤亡就能降到最小。因此我们让应急避险走进课堂,走进孩子们当中,更好地用学问来守护生命。4月27日,结合活动《地震了怎么办》,我们大班年级组开展了“防震演练”活动。活动目标:

  1、知道地震会给我们带来损害,但是科学的逃命方法可以将损害削减。

  2、用科学的方法组织孩子进展逃命演习,并且知道当遇到危急时要冷静听指挥。

  3、提高紧急避险、自救自护和应变的力量。

  活动预备:

  录象片段。

  活动过程:

  一、自由争论,引出逃命演习

  1、出示一组数字。看到这些数字,你们想到了什么事情?这些地震中哪些事让你记忆最深刻?

  2、小结:地震是人类无法抗拒的,它会给人类社会造成肯定的损害,但通过应用一些避险的学问和逃命的方法可以尽力地将自然灾难的危害减弱,减小。通过回忆地震时的'情形,让幼儿知道地震会给我们带来危害。

  二、观看视频并争论,用科学的方法进展逃命演习

  1、观看逃命的视频,他们在逃命时是怎么做的?

  我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2、出示班级撤离图,带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、小结逃命演习的要求:逃命演习的要求:一是要保持宁静,听教师指挥;二是幼儿分前后两个教室门走,由一名幼儿扶住教室门;三是走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走;四是在操场上的跑道那里集合。

  3、幼儿进展逃命演习。

  (1)保持宁静,听教师指挥;大一班和大二班分别到到操场和中心大道。

  (2)要有挨次地疏散,在楼梯下楼时,不准幼儿在楼梯或走廊相互拥挤,避开跌倒。走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走。

  (3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中,以双手护头,以防被砸。各班幼儿到达集中地后,要蹲下,爱护头部。

  (4)等到演练完毕后,当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进展疏散。

  4、带幼儿回教室,进展小结。

  小结:在遇到危急的时候,我们肯定要冷静,要听教师的指挥。

  活动反思:

  灾难告知我们培育孩子的自我爱护意识有多么的必要,所以预防灾难,要从孩子做起。我们只有学会了面对灾难的这种逃命的学问和技能,我们才能用一种科学和理性的态度去熟悉生命,敬重生命,多一些根本常识和自救方法,就可能多一分逃命的时机。为此,演练时我们首先通过让幼儿观看逃命的视频,学习争论一些科学的逃命方法演练时,并带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置,使幼儿进一步了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。演练时,孩子们在教师的带着下,双手紧抱头部、弓着身子,紧急有序地从教室撤离。这次防震演练活动使幼儿知道了地震会给我们带来损害,知道当遇到危急时要冷静听指挥,学习了一些科学的逃命方法和地震发生时的应急避震学问,把握了遇到地震发生时,最大限度地减轻地震损害的方法,从而提高了幼儿紧急避险、自救自护和应变的力量。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 8

  活动目标:

  1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

  2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

  3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  活动准备:

  1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

  2.了解地震中自救的基本常识。

  活动过程:

  一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难。

  1.结合图片讲述地震来临时的情况。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿:略教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  幼儿:略教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。

  二、通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  (一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  幼儿:略现在,我们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  (二)师幼小结

  1 .当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

  2 . 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

  3.千万不能跳楼或者进电梯。

  4.如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

  (三)教幼儿安全有效的撤离

  1.学习正确的撤离动作。

  提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的'路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

  三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

  四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

  师:"地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。"

  活动反思:

  通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。

  大班安全教案:地震来时我不慌教案及教学反思 9

  一、活动目标:

  1、了解地震给人们生活带来的危害,学习地震时安全自救的常识。

  2、培养安全和自救的意识。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  6、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  7、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  二、活动准备:

  地震录像片。

  三、活动过程:

  (一)导入,让幼儿观看地震录像,引出活动主题。

  1、教师:钟老师今天带来了一段视频,我们一起来看一看。

  2、教师:刚才我们看到的画面,你们知道是发生了什么事吗?(地震)

  3、教师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)

  教师小结:视频里面的地面剧烈的摇晃,移动,房屋一间一间的倒塌,人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片。

  (二)引导幼儿理解地震的含义。

  教师:你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动,使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?

  教师小结:我们人类是生活在地球的表现叫地壳,地壳不是静止不动的,他像一个顽皮的孩子总是不停的运动,为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢,如果他运动力气过大、过猛,地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂,于是出现了地震!

  (三)结合挂图,了解地震所造成的危害。

  1、教师:你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。

  教师小结:我们这里没有发生过地震,但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震,2008年在汶川县发生了8级大地震,2010年玉树发生了7.1级地震!在国外也经常发生地震,比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震!

  2、教师:地震时有什么景象,会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!教师小结:地震了,会摧毁了所有的房屋,地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人,无家可归,也有许许多多的小朋友成了孤儿!

  (四)引导幼儿学习自救的方法!

  1、教师:地震是分等级的,当大地震时地面、房屋明显的摇晃,不要多久就会山崩地裂!如果是小地震的话,我们就会感觉有一点点的震感,一般不会威胁到人们的生命财产安全!如果我们这里发生地震了,你们会怎么做呢?

  教师小结:当发生大地震时,能跑就跑,“跑”是在地震发生初时,而且一定要跑到空旷的地方,四周不要有广告牌、电线杆等东西,以免倒下来时被砸到,跑的时候一定要抱着头,保护好头部。要是在短时间内跑不了,来不及跑了呢?那就“躲”,一定要躲在家中最小的房间里,如卫生间,厨房,结实的桌子下、床下等,切断电源、关掉煤气,等到地震过后及时撤离。

  2、教师:地震真是可怕的自然灾害!其实地震是可以预测的!

  教师小结:像前段时间发生的日本的9级大地震,日本的科学家们就预测出来了,他们知道在几月几日在什么地方会发生地震,所以他们作好了充分的准备!大大的.减弱了人员伤亡!而发生在我们中国的那几次地震呢!我们国就没有检测出来!这可能是因为我们国家的科学还没有日本那么发达!所以孩子们要从小热爱科学,认真的学本领,长大以后为我们的国家做贡献!

  3、教师:如果是我们幼儿园发生地震我们该怎么办呢?

  教师小结:如果是我们幼儿园发生了地震,在初步震动的时候,我们迅速抱着头有顺序的的排着队伍,跑到下面操场的空地上去!跑的时候一定不能推,不能挤,沿着楼梯迅速的往楼下跑去。

  活动反思:

  《纲要》指出:幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题;并用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。根据幼儿喜欢听故事的特点,活动中我设计了一个小故事,让幼儿边听边想,森林里的小动物用的是什么方法逃生的。并让幼儿幼儿讨论小动物谁做的对,谁做的错,再观察图片,直观了解地震的危害。让孩子在听一听、看一看、说一说的活动中构建地震自救的基本常识,提高他们的自我保护能力。