计算机教学计划

时间:2021-07-08 14:34:20 教学计划 我要投稿

计算机教学计划范文六篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的计算机教学计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

计算机教学计划范文六篇

计算机教学计划 篇1

  一、培养目标及规格

  本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,重点面向基层的,能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

  在政治思想道德方面,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,愿为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法,团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

  在业务知识和能力方面的基本要求是:

  1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论,掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

  2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势,具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

  3、掌握一门外国语,能够比较熟练地阅读本专业技术资料。

  在身体素质方面,身体健康,能精力充沛地工作。

  二、设置及教学管理

  (一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选,选够学分即可。

  (二)有实验和大作业的课程,办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者,不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量。

  (三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力,选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。

  (四)省电大负责组织教学,学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。

  三、修业年限与毕业

  实行学分制,学生注册后8年内取得的学分均为有效。

  省电大按三年业余学习安排教学计划。

  本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

  四、教学计划进程表(附后)

  计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。

  计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程表。

计算机教学计划 篇2

  本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学,这是一学期的教学课程,为了更好地完成本学期的教学任务,将教学计划安排如下:

  一、课程的性质和教学目标

  计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

  教学目标:

  1.培养学生的计算机基础操作能力;

  2.能满足基本打字要求;

  3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;

  二、教学方法

  1、讲授、演示、实践;

  2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;

  3、加强技能操作训练;

  4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

  三、教学安排及教学考核方法:

  本学期教学计划安排15周,约计授课90学时。其中课堂讲授40学时,实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。

  四、教学内容和要求

  第一章 计算机基础知识

  教学内容:

  1、计算机的发展和系统组成

  2、汉字输入法

  3、数制和字符编码

  4、多媒体初步技术

  5、计算机病毒及其防治

  教学要求:

  1.了解计算机的发展、应用和特点。

  2.掌握数制及其转换,掌握计算机的数据单位,了解计算机的编码。

  3.掌握计算机的系统组成,了解计算机硬件系统的作用,了解计算机软件系统的作用。

  4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

  5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治,了解杀毒的常用软件。

  第二章 Windows XP操作系统

  教学内容:

  1、认识操作系统

  2、Windows窗口组成及基本操作

  3、文件管理

  4、文件与文件夹基本操作

  5、Windows控制面板

  6、Windows程序和附件

  教学要求:

  1、掌握Windows基本操作;

  2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

  3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

  4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

  第三章 Word文字处理

  教学内容:

  Word认识窗口界面

  设置Word文档基本格式及编辑长文档

  Word表格处理

  4、美化文档及图形处理

  教学要求:

  1、了解 Word基础知识;

  2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。

  3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

  4、能熟练地应用 Word图形功能,进行图形的插入和绘制,能熟练地插入艺术字。

  5、能掌握 Word其它功能,如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

  第四章 Excel电子表格

  教学内容:

  Excel的基本操作

  编辑数据

  格式化数据

  格式化表格

  数据计算

  数据处理

  创建数据图表

  教学要求:

  1、熟练掌握 Excel的基本操作。

  2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

  3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

  4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

  5、了解数据库管理方法。

  6、学会创建和编辑表格。

计算机教学计划 篇3

  根据国家的教育方针,结合我校实际。为适应市场发展的需要,发挥我校专业特长,为我县再就业人员开展计算机职业技能培训,特制定以下培训计划。

  一、培训目标:通过计算机理论基础知识和技能操作学习,掌握计算机操作要领和打字基础知识,懂得一般公文的处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书,充分体现党和政府对下岗失业人员的关心,为再就业打下良好基础。

  二、培训对象培训对象培训对象培训对象本县失业人员。

  三、申报条件申报条件申报条件申报条件:凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参加。

  四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式:采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。2、培训时间:每期30天。3、培训单位:磁县职业技术教育中心。4、培训地点:磁县职业技术教育中心。

  五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划1、培训资料取用,劳动和社会保障部编写的培训教材。2、课程设置、任课教师及教学计划大纲。3、结合我校实际,也为了更好地解决工学矛盾问题,本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。

计算机教学计划 篇4

  光阴似箭,又一个学期落下帷幕。 本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。本学科在当社会必不可少,每个办公室都需要用到,尤其是学习文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。由于学生在学习计算机基础时已经有一定的基础,故本学期学习得比较轻松,效果很好。

  此课程的动手能力相对要求较高,故我提出采用小组上机进行排版和校对,模拟办公室的活动,让大家理解并掌握其中的知识。同学的热情很高,也能够进行熟练操作,但是仍有部分同学没有掌握。针对这种情况,在以后的工作中,我将积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动。由于很多专业术语,学生无法理解,于是我便下载相应的教学视频进行教学,所以学生基本已经掌握,在今年的《排版与制表》比赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础较差,平时学习方法不得当,故考试不尽人意。现将本学期教研工作总结如下:

  针对以上情况,我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。如下:

  1、继续加强学习,进一步转变观念。

  通过上课、评课、听课,努力提高自已的教学水平。

  2、组织各种多媒体实践活动。

  让学生明白:生活中处处皆课堂,生活也是学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。

  3、认真布置及批改作业:

  作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

  4、认真辅导,做好提优补差工作。

  要注意学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。

计算机教学计划 篇5

  一、培训目的

  据目前形势,为更好地利用计算机进行办公与教学,为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作,将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识,能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中,提高全体 教师的教学水平。

  二、培训内容

  本学期培训的主要内容是:Windows的基础操作;Word20xx排版与文档的打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;Internet基本知识;收发邮件、发附件;

  三、培训重点

  Windows的基础操作;Word20xx排版;Word20xx表格的制作Word文档的打印;

  四、培训方法:

  演示、讲解、操作;以自学为主,培训为辅。

  五、培训时间:

  每周星期三、星期四晚上8:20—9:20

  六、培训对象:

  除提高班以外的所有人员

  七、培训要求:

  重要内容参考纲要: 1.Windows基础操作部分: 1.怎样运行一个程序? 2.怎样打开一个文件?

  3.认识Windows窗口,了解各窗口之间的相互切换。 4.浏览器的使用方法 5.进入与退出Windows系统 6.怎样创建一个新的文件夹? 7.怎样新建一个新的文档? 8.怎样复制一个文件。

计算机教学计划 篇6

  一、课程的目标和任务

  《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课,也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习,理解计算机的.基本概念和主要功能。本课程的教学内容为: 1) 计算机基础知识。

  2) 具备Windows XP操作系统的基本知识,掌握Windows XP的基本操作。

  3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

  4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

  本课程的学习任务分为两部分:一是概念、功能、理论的学习,一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平,使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作;培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

  二、学生情况分析

  现任教的12级数控、护理、幼师专业,学生是刚入学的新生,其中有少数没有使用过电脑的学生,他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统,但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件,对于计算机的了解比较肤浅,认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难。 三、教材分析

  学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

  1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学生的使用。

  2、教材内容:《计算机应用基础》总共有七章,第一章认识计算机,第二章 Windows XP操作系统,第三章 因特网(Internet)应用,第四章 Word文字处理软件的应用,第五章 Excel电子表格处理软件的应用,第六章 多媒体软件应用,第七章PowerPoint演示文稿的应用。

  3、重、难点:重点在于使学生熟悉计算机的基本操作, Windows的操作,会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天,以及Word、Excel、PowerPoint的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误。 四、教学措施

  学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程知识,要想使学生能系

  统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

  1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

  3、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

  4、充分利用多媒体教室功能,用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用,提高学生的积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象。 五、教学进度安排表

  六、课程考核办法

  考核:理论考试占30%;上机考试占50%;平时成绩20%; 1.上机考试或理论考试低于50分,总评为不及格;

  2.平时上课、上机考勤;课后作业;上机作业;课程设计作品;课堂表现等都记录平时成绩; 七、对学生的学习要求

  学生学习强调以动手为主,必须加强上机实验。课堂上认真听讲,理解各个知识要点,注意教学内容的系统性,掌握操作步骤,上机时认真实践,完成各个实验任务。

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