北风和小鱼教学设计

时间：2024-10-22 04:09:36 教学设计我要投稿

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北风和小鱼教学设计

　　一、复习导入

北风和小鱼教学设计

　　导语：小朋友们，还记得这两位朋友吗？（出示图）没错，北风和小鱼会有怎样的故事呢，今天就让我们继续学习第十一课《北风和小鱼》（齐读课题）

　　要想学习课文可没那么容易，北风得意地说：“哈哈，逍遥学习课文得先过我这关，你们行吗？”我们用行动来证明吧！

　　第一关：词语：出示词语，指名读，去音节齐读

　　第二关：生字：不知大家的识写能力如何呢？出示生字，说结构，记字方法，齐书空。

　　第三关：句子：北风呼呼地吹着。指名读，齐读。

　　二、精读课文

　　哇，风真大，好冷。北风这么一吹，周围会有什么变化？请打开课本118页。

　　（自学导航）读一读：请自由朗读第一自然段。

　　想一想：北风吹向了——，——和——。它们分别有什么变化。

　　说一说：和同桌说一说其中的——原来是——，北风一吹，它就——。

　　交流：齐说北风都吹向了谁。（师板书）指名说变化，读相关句子。

　　【1】草地。北风的魔力真大，谁能读一读。

　　【2】梧桐树。你看叶子枯黄，落满了地，大树都摇晃了，太厉害了。指名读

　　【3】鸟儿。快看，北风吹向了鸟儿，鸟儿怎么了？谁表演下。采访：鸟儿你为什么躲进了窝里呀？指名读。

　　小结：北风一吹青草变了颜色，梧桐树落了叶，鸟儿躲进了窝，你们觉得北风怎么样啊？让我们一起读第一自然段当回强大的北风吧。齐读

　　我想采访其中的北风，你看到眼前的杰作，心情怎样，你想说什么？

　　【1】你能用神情动作朗读来表现你此时的心情吗？

　　【2】男生做回得意的北风读

　　是不是所有的植物动物都怕北风呢？请自由读第三自然段。

　　【1】是谁不怕呢？你从哪知道？

　　【2】小鱼不服气，脸上还带着表情呢，小鱼在哪儿？指名演

　　【3】这么多小鱼，我们一起坚定地对北风说：——“我们就不怕。”

　　5分男女赛读第二到第三自然段。同桌分角色演读，师念旁白。

　　6、听了小鱼的话，北风怎么想？指名说。那他会怎么做？指名读第四自然段

　　【1】北风怎么做的？那个词告诉我们北风加大威力了。

　　【2】北风气极了，猛吹一口气，瞧，这下子怎么啦（出图）河面结冰了，可见雪下得非常—。所以课文用了一个词叫——鹅毛大雪。

　　【3】谁能用朗读声向我们展示这样的画面。指名读。齐读。

　　7、北风这么猛一吹，小鱼怕是在劫难逃了吧，他们会不会冻死了？齐读第五段

　　【1】从大家脸上轻松的表情和朗读中，我知道小鱼没给冻死，它们正在———水底捉迷藏呢。

　　【2】可是北风知道吗？所以他非常——得意。他这么得意是因为——。

　　8、多有趣的故事，让我们一起完整的读一读这篇课文吧。齐读全文

　　9、读完这篇故事你觉得这是（）的北风，（）的小鱼。指名说

　　10、出示瑞雪图。北风的凛冽，吹黄了草，吹落了叶，可也为我们带了冬爷爷的礼物。来年的大丰收。

　　11、学习的时光总是快乐短暂的。学完这篇课文你有什么想对北风和小鱼说的吗？

　　出示：小鱼我想对你说：“——————”

　　北风我想对你说：“——————”

　　三、作业

　　略。

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