我们的中华文化课程教学设计

时间：2024-08-26 13:37:10 教学设计我要投稿

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我们的中华文化课程教学设计范文

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的我们的中华文化课程教学设计范文，欢迎阅读与收藏。

我们的中华文化课程教学设计范文

　　一、【教学目标】：

　　1、知识目标

　　◇识记：

　　（1）中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍

　　（2）文字的作用、意义

　　（3）史学典籍

　　（4）中华文化的包容性

　　（5）文学艺术对中华文化的意义

　　（6）科学技术是民族文明的重要标志

　　（7）不同区域的文化

　　（8）各民族文化

　　◇理解：

　　（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明

　　（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证

　　（3）如何再创中华文化新的辉煌

　　（4）中华文化博大精深的重要表现

　　（5）文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献

　　（6）不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义

　　（7）各民族文化特征、关系及对中华文化的意义

　　◇分析

　　（1）联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界一上唯一没有中断的文明

　　（2）透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因

　　（3）联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。

　　2、能力目标

　　（1）培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化

　　（2）培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中

　　（3）培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识

　　3、情感、态度、值观目标

　　通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上唯一没有中断的古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想

　　二、【课程标准】：

　　3、9运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

　　3、10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

　　三、【整体感知】：

　　通过对本课的学习，同学们将了解中华文化的发展历程，了解中华文化与其他文化相比的突出特征：源远流长和博大精深。理解中华文化是各民族人民共同创造的，各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

　　四、【相关知识】：

　　（1）回顾以前历史课中所学的中华文化和世界文化部分内容。

　　（2）回顾地理课本中我国不同民族和区域的特点。

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