我的爱是什么教学设计

时间：2024-10-27 02:36:02 教学设计我要投稿

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我的爱是什么教学设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的我的爱是什么教学设计，欢迎阅读与收藏。

我的爱是什么教学设计

　　教学目标：

　　1．感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；

　　2．能和父母家人平等沟通、相互理解；对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人；

　　3．用自己的实际行动表达自己对家人的爱；主动和家人交流，告诉他们自己的心事；

　　4．为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。采用自己的方式表达对家人的爱。

　　教学重点、难点：

　　用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。

　　活动准备

　　爱心卡片、课件

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发情感

　　1．看屏幕听歌曲《我的好妈妈》（课件出示）

　　2．师：同学们还会唱这首歌吗？会唱的可以一起唱。听完歌曲，你有什么感想？

　　（学生回答）

　　3．师：歌曲中的小朋友很懂事，知道妈妈辛苦了，给妈妈倒水喝。我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起讨论《我的爱是什么》

　　（板书课题）

　　二、回忆讨论，指导行为

　　1．师：在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说？

　　（学生回答：做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等）

　　2．师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？

　　（几生简答）

　　3.你会说课本中的这些贴心话吗？

　　4.你还会说哪些让家人高兴的话

　　5．师：看看书中的小朋友是怎么做的？

　　（学生看书23、24、25页）

　　6．师：现在同学们知道爱是什么？

　　小结：生活中的每一天，我们感受着家人的爱。鼓励学生说出自己对爱的理解。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。有时候，爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动。

　　7．生活中，你曾对家人说过贴心的话吗？又有过那些凝聚爱意的小行动呢？

　　（学生回答书中的三个方面）

　　8．情景模拟，学会用一句贴心的话或一个行动表达对家人的爱。（课件出示情境图）

　　师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？（老师扮演家人，指名学生上台演示）

　　（1）星期天，家长忙家务，累的腰酸背疼。

　　（2）妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”

　　（3）奶奶生病了。

　　（学生表演完后，全班同学评价。）

　　9．爱是理解的微笑

　　（1）师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听《滔滔的故事》。

　　（老师根据生活实际讲述并设计悬念。）

　　（2）师：如果你是滔滔，你会怎样做？

　　（学生讲述各种各样的方法。）

　　（3）师：看滔滔是怎么做的？看书25页。

　　（学生看书）

　　（4）师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反应？

　　（学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。）

　　师：理解万岁！

　　三、制作爱心卡

　　1.交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？说说自己是怎么做的？

　　2.小结：有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人带来快乐和温暖。像课本中的这些事，你做过吗？

　　3.说说自己对家人的爱，相互赞赏和鼓励。理解有时你和家人之间会出现一些不愉快的事，像文中的滔滔。比比谁的感受多。你是怎样处理这些事的呢？

　　4.活动总结师：爱就是相互关心、相互理解、一起分享……我们的家人爱我们，我们也应该用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜欢的形式记录下来。

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