四年级《跳上成蹲撑跳下接前滚翻》教学设计

时间：2024-07-17 00:49:58 教学设计我要投稿

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　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的四年级《跳上成蹲撑跳下接前滚翻》教学设计，希望对大家有所帮助。

四年级《跳上成蹲撑跳下接前滚翻》教学设计

　　【教学分析】

　　支撑跳跃是小学四年级学生喜欢的项目，跳上成蹲撑跳下接前滚翻它对培养学生的身体姿势，发展灵敏，协调，平衡能力，同伴之间相互合作和配合，培养学生勇敢，积极果断，勇于克服困难等精神都有积极作用。

　　【教学目标】

　　学习跳上成蹲撑，向前跳下接前滚翻，使90%的学生在保护帮助下能完成助跑双脚踏跳直臂支撑和提臀收腿跳上成蹲撑跳下动作。通过练习，发展学生的跳跃能力，力量等素质，增强时空感受和调控能力，培养学生勇敢、合作、勇于创新的奋进的精神。

　　【教学重点】

　　重点：双脚跳上成蹲撑要平稳，落地要稳

　　【教学难点】

　　难点：动作连贯

　　【教学方法】

　　讲解示范法，学生自主、小组合作学习法。教师多元评价法

　　【教学准备】

　　小垫子12块录音机一台大垫子四块跳箱两个助跳板两个

　　【教学过程】

　　一、课堂常规

　　1、教师提出问题引出本课的教学内容学生站成四列横队，积极思考回答问题

　　1、组织学生热身跑三圈

　　2、学生在教师带领下围长方形场地慢跑

　　3、教师提出要求口令提示、领作

　　4、学生随教师口令做操，活动各关节

　　5、徒手操1—8节

　　二、辅助练习

　　教师提出要求，学生练习

　　学生集体、分组练习

　　1、蹲跳起

　　2、双脚跳上跳下小垫子

　　设计意图：激发学生的学习兴趣，为学习主要内容做好铺垫

　　三、学习跳上成蹲撑，向前跳下接前滚翻

　　1、教师展示完整动作，提出练习要求和保护帮助的方法，组织学生分组练习蹲撑，向前跳下

　　2、学生观看电脑展示示范动作

　　3、教师巡视指导。提示有问题学生看电脑提前录制的动作视频

　　4、请优生示范，教师强化动作

　　5、组织学生进行跳上成蹲撑，各种跳下练习

　　6、指导各小组展示教师评价

　　7、学生看教师示范动作及保护方法

　　8、学生分组学生在保护帮助下次尝试练习

　　1）单脚跑两步双脚踏助跳板起跳2）跑3-5步支撑提臀收腿3）助跑踏跳成

　　设计意图：小组合作学习，培养学生的合作能力，激发学生的创新意识。

　　四、障碍赛跑游戏

　　1、教师讲解障碍赛跑游戏方法及规则

　　2、组织学生布置场地

　　3、组织学生尝试练习

　　4教师提出注意事项，组织学生进行游戏比赛

　　5、教师总结，对学生进行德育教育

　　6、学生看、听教师讲解

　　7、学生在组长带领下布置场地

　　8、学生练习

　　9、学生游戏比赛

　　10、听教师总结

　　设计意图：通过游戏，培养学生勇敢顽强的精神

　　五、

　　1、教师组织学生集合

　　2、组织学生随音乐做手语操

　　3、教师总结，多元评价，引申出本节课的价值

　　4、宣布下课

　　5、学生随教师做手语操

　　6、学生听教师评价，积极回答问题

　　7、学生收拾器材解散

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