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动物的节律行为教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的动物的节律行为教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物的节律行为教学设计1
教学目的
1．知识方面
（1）识记节律行为的概念和意义。
（2）知道昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念。
（3）知道生物钟的概念。
2．能力方面
通过发现图表中的规律和推测实验结果，培养学生分析问题和解决问题的.能力。
3．思想情感方面
通过对动物节律行为意义的理解，使学生初步形成生物适应自然环境的观点和进化的观点。
重点难点
1．动物节律行为的几个概念是本节课的教学重点。
动物的节律行为是动物在自然环境中，长期随着日、月的周期性变化而逐步形成的，是对自然界适应的结果。学生充分理解这几个概念，不仅使学生能够尝试解决自然界的一些生物现象，更重要的是对其形成生物进化的观点有积极作用。在这里潮汐节律还是教学的一个难点。因为学生对这些现象不够熟悉，尤其对于离海远的甚至没见过大海的学生来说，比较难理解。
2．生物钟的概念既是教学重点又是教学难点。
生物节律行为可以说是对生物活动现象外在的观察与描述，而生物钟的概念则是从生理角度对生物节律行为进行内在剖析和本质揭示。正是这种原因，它是一个抽象的、较难理解的概念。
教具准备
图表、录像、VCD、课件。
课时安排
1课时。
教学过程
1.教学过程设计思路
图表入手
找出规律
激活思维
引入主题
总结
动物的节律行为教学设计2
教学目标
（一）知识目标
1．举例说出动物行为的类型。
2．举例说明动物的社会行为。
（二）能力目标
1．运用科学探究的方法，探究蚂蚁（或其他动物）的行为。
2．培养学生的观察能力、动手能力，表述观点的能力。
3．培养学生积极参与探究活动。
（三）情感目标
1．体验与人合作探究，与同学分享交流机会。
2．培养学生热爱生命、关注自然的意识。教学重点
1．举例说出动物行为的主要类型。
2．举例说出动物的各种行为对动物的生存和种族繁衍的意义。教学难点
举例说出动物行为的类型。课前准备
学生准备：
1.课前学生分为两组，捕捉10只蚂蚁放在装有糖、面包、辣椒酱、醋的纸盒里，探究蚂蚁的觅食行为，也可定时到找到蚁穴处观察自然壮况下蚂蚁的行为。
2.收集有关蚂蚁行为的材料，结合探究结果，形成小组意见。
教学过程
一、情境导入
出示课件，展示动物世界视频开头，激发学生学习的兴趣，从而回顾动物行为的概念。
师：我们已经了解了动物的行为，从动物的行为入手我们这堂课来讲解一下动物行为的类型。（板书——动物行为的类型）
二、讲授新课
（一）探究蚂蚁的觅食行为
1.由每小组的代表汇报课后探究蚂蚁觅食行为的情况和结果，各组认真听取其他小组的探究结论。（学生们在上堂课就已经定下了两方面的研究，分别是蚂蚁喜欢吃什么食物和蚂蚁是社会性昆虫吗？）
2.师：看来，同学们都非常认真积极地参与了课后探究活动。
那让我们再次回顾一下同学们的实验是否是如此？（播放探究蚂蚁觅食的行为短片）
师；从同学们的实验和老师播放的影片中能够看出结果是蚂蚁喜欢甜的和油炸性的食物，并且蚂蚁是集体活动的。所以通过观察，我们知道了动物的两种行为，一是觅食行为，二是社群行为。那么什么是社群行为？
（二）动物行为的主要类型 1．社群行为（板书）
师：像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为动物的社群行为。可是仅仅如此吗？同学们有没有在其中发现社群行为的动物有哪些特点呢？之前让同学们查了资料，来说一说。
师：同学们总结的不错，让我们来看下图片，看同学们说的对不对？（多媒体展示蚂蚁图片），师：从图中能够看出蚂蚁是有分工的'，也就是说具有社群行为的动物，不是许多个体简单地聚在一起，而是群体内成员之间分工合作，共同维持群体生活。
师：除了蚂蚁同学们还知道哪些具有社群行为的动物？举例说一说。（学生举例）
师：我们来欣赏一下具有社群行为的动物。（多媒体展示图片）
师：我们知道除了社群行为外，动物还有其他的行为类型，同学们能试着说说吗？
2.攻击行为（板书）
（多媒体展示图片）
师：我们来欣赏下图片，看看图片中体现了动物的什么行为？
总结攻击行为的概念。
让学生举例说出一些动物攻击行为的例子。然后出示有关《动物攻击行为》的图片。
3.防御行为（板书）
（多媒体出示图片）
师：我们从图中能看出动物保护自己，防御敌害，那么这种行为属于什么行为？
总结防御行为的概念。
让学生举例说出一些动物防御行为的例子。然后出示有关《动物防御行为》的图片。
4．繁殖行为（板书）
师：动物要繁衍后代就必须进行什么行为？
师：什么是繁殖行为？
学生回答老师总结。
让学生举例说出一些动物繁殖行为的例子。然后出示有关《动物繁殖行为》的图片。
5．节律行为（板书）
师：我们通过上一节课已经知道猫头鹰一般在夜间出没，而我们家养的鸡鸭却是白天生活，那这种又是什么行为呢？
总结节律行为概念。
让学生举例说出一些动物节律行为的例子。然后出示有关《动物节律行为》的图片。
师：通过一堂课的学习，同学们已经知道了动物的各种行为类型，下面请同学们6人一组讨论以下问题：动物的攻击行为、防御行为、繁殖行为对动物的生存和种群的繁衍有什么意义？
教师巡视指导，然后请小组代表发言，最后教师总结。
三、课堂练习
书中82页当堂练。
四、课堂小结
以问答的形式总结本节课的主要内容：学习了本课你有什么收获？动物的各种行为对动物的生存和繁衍有什么意义？
五、开眼界
书中83页
六、作业
做一种动物的探究报告。
七、板书
动物行为的类型
社群行为
攻击行为
动物复杂多样的行为，使动
动物行为的类型
防御行为
物能更好地适应环境的变化，繁殖行为
提高动物存活和繁殖的机会。
节律行为
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