《游乐场》教学设计

《游乐场》教学设计

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《游乐场》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

《游乐场》教学设计1

　　活动目标

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，把自己玩过、看过的游乐场用绘画的形式表现出来。

　　2、鼓励幼儿结合自己的想象，大胆地选用多种形式、多种颜色表现游乐场。

　　3、引导幼儿用丰富的语言表达出自己的绘画内容。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

　　活动过程

　　一、通过谈话，自然切入主题。

　　1、回忆游乐场景物。

　　你去过游乐场吗？游乐场有什么好玩的？你最喜欢玩游乐场的什么？你还想玩什么？（游乐场里有很多好玩的东西，象过山车、摩天轮都是我们小朋友最喜欢玩的游乐机，小朋友还想在游乐场玩到更多好玩的。）

　　2、鼓励幼儿设计新的游乐场。

　　你希望有一个怎样的游乐场？（引导幼儿把自己的`设想讲出来）

　　二、交代作业主题。

　　今天我们就来当设计师，设计一个漂亮好玩的游乐场。

　　三、幼儿作业，老师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆想象，设计出与别人不一样的游乐场，启发幼儿合理布置画面，提醒幼儿注意画面的整洁。

　　四、展示幼儿作品，讲评。

　　1、请个别画面内容丰富的幼儿到集体前面“说画”。

　　2、老师总结评价。

　　五、引导幼儿相互欣赏、评价作品。

《游乐场》教学设计2

　　活动目标：

　　1、会边念儿歌边做模仿操，动作到位、有力。

　　2、乐意参加集体锻炼。

　　活动重点：

　　会边念儿歌边做模仿操。

　　活动难点：

　　会边念儿歌边做模仿操，动作到位、有力。

　　活动准备：

　　活动前学会念儿歌。

　　活动过程：

　　一、幼儿一个跟着一个走成大圆，跟着老师边念儿歌边一句一句地模仿做动作。

　　儿歌动作说明

　　太阳咪咪笑，（两臂屈肘上举，掌心向前，虎口相对比做太阳，然后两臂放下。）

　　看我起得早，（两臂侧平举，然后放下。）

　　举起小榔头，（两臂自然屈肘，两手半握拳，在胸前做拿拳头状。）

　　叮当叮当敲。（右手向左手敲击五次。）

　　太阳咪咪笑，（动作同第一句。）

　　看我身体好，（动作同第二句。）

　　拿起小篮子，（两腿屈膝下蹲，同时两手在小腿前做拔草状三次。）

　　田里去拔草。

　　太阳咪咪笑，（动作同第一句。）

　　看我长的`高，（动作同第二句。）

　　开起小飞机，（两臂侧平举，上体向左右各侧屈两次。）

　　飞呀飞的高。

　　太阳咪咪笑，（动作同第一句。）

　　看我做早操，（动作同第二句。）

　　蹦蹦又跳跳，（两手叉腰上跳三次。）

　　锻炼身体好。

　　二、组织幼儿玩一个已学过的放松游戏，可四散地、较轻松地走或跑。

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