小学科学测试卷

时间：2023-06-04 17:39:29 兴亮试题试卷我要投稿

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小学科学测试卷

　　小学科学在学生的学习科目中也是比较重要的,学生们在学习的时候也是要把握好学习的重心,那么随着期末考试的不断逼近,学生们在学习的时候有哪些可以练习的考试题呢?　以下是小编为大家带来的小学科学测试卷，希望大家喜欢。

小学科学测试卷

　　小学科学测试卷 1

　　一、判断题：（15分）

　　1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（）

　　2、能被磁铁吸住的物体肯定是铁。（）

　　3、因为实验证明酱油、牛奶、酒精受热时膨胀、受冷时体积缩小，所以我们可以推断：所有液体都有热胀冷缩的性质。（）

　　4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服产生了很多热。（）

　　5、同一时间，北半球与南半球的季节是一样的。（）

　　6、只要有合适的温度，绿豆种子就一定能发芽。（）

　　7、在面包上滴一滴碘酒，会变成蓝紫色，说明面包里含有蛋白质。（）

　　8、凸度越大的放大镜，其放大倍数就越大。（）

　　9、地球自转的周期和公转的周期一样，都是24小时。（）

　　10、风车是专门用来测量风向的仪器。（）

　　11、放大镜具有放大、汇聚光线的作用，没有成像的作用。（）

　　12、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分，头部有1对触角，胸部有4对足。（）

　　13、蚜虫喜欢吃草蛉，所以蚜虫是草蛉的天敌。（）

　　14、透明的物体不一定是晶体。（）

　　15、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（）

　　二、连线题：（将植物的各部分与它的作用连起来，共4分）

　　根制造养料

　　茎发育成果实和种子

　　叶吸收水分和矿物质、固定植物

　　花支撑植物、运输水分和养料

　　三、选择题：（30分）

　　1、我们背书包时总会感到书包对肩有向下的压力，这个压力属于（）

　　A、弹力 B、重力 C、摩擦力 D、反冲力

　　2、下列物质中不是晶体的一组是（）。

　　A、食盐、砂糖 B、玻璃、珍珠 C、雪花、冰雹 D、宝石、铁丝

　　3、把两种物质混合后，会生成新的物质的是（）

　　A、沙和豆子 B、水和油 C、小苏打和醋 D、面粉和水

　　4、用温度计测量水温时，下列做法错误的是（）

　　A、将温度计浸入水中，没有碰到容器和底和壁

　　B、等温度计的液柱不再上升或下降时读数

　　C、读数时，视线和温度计液面相平

　　D、把温度计从水中拿出来读数

　　5、根据下列布料具有的特点，适合做雨伞和雨披的是（）

　　A、防水性强，渗水性差

　　B、透气性强，透水性弱

　　C、透水性强，防水性差

　　D、吸水性强，防水性差

　　6、下列说法正确的是（）

　　A、声音能在气体中传播，不能在固体中传播

　　B、老师讲课声音是通过空气传播到我们耳朵的

　　C、钓鱼时大声说话，水中的鱼不会被吓跑，因为液体不会传播声音

　　D、用手敲桌面，可以听到声音，但没看到桌面在振动，说明发声时不一定要振动

　　7、小明浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找并记录各自发现潮虫的数量根据他们的记录，你认为适宜潮虫生存的环境条件是（）

　　A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜 D、高湿干燥

　　8、“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘与摆的摆动方向发生偏移，证明（）

　　A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转

　　9、下列四种情况中，最容易浮起来的是（）

　　A、把重50克、体积为100立方厘米的物体放在清水中

　　B、把重50克、体积为100立方厘米的物体放在菜油中

　　C、把重50克、体积为200立方厘米的物体放在清水中

　　D、把重50克、体积为200立方厘米的物体放在菜油中

　　10、白纸、黑纸、镜子三种物体，反射光的本领从强到弱依次是（）

　　A、白纸、黑纸、镜子 B、黑纸、白纸、镜子 C、镜子、白纸、黑纸

　　11、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象，称为（）

　　A、分解 B、风化 C、变质

　　12、一朵南瓜的雌花，它缺少了（）部分。

　　A、雄蕊 B、雌蕊 C、花瓣 D、花萼

　　13、我们制作的橡皮泥船，排开的水量大一些时，船装载的货物（）

　　A、多些 B、少些 C、不变 D、无法判断

　　14、极昼（极夜）现象与（）无关。

　　A、地球自转 B、地球公转 C、地轴倾斜 D、月球公转

　　15、我国古代人们制作的、利用光影来计量时间的仪器是（）

　　A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 D、沙漏

　　16、下列关于物质变化的说法错误的是（）。

　　A、物质变化与我们的生活息息相关

　　B、有些物质变化会产生新的物质

　　C、烟花爆炸后消失于天际，说明物质会消失

　　D、物质变化实际上是物质在转换

　　17、科学家研究表明，昆虫头上的触角就是他们的（）。

　　A、防敌的角 B、鼻子 C、嘴巴 D、胡须

　　18、下列现象，不属于化学变化的是（）

　　A、滴水成冰 B、米饭变馊 C、蜡烛燃烧 D、铜钱变绿

　　19、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）。

　　A、相同 B、相反 C、无关 D、无法确定

　　四、填空题：（共33分）

　　1、单摆具有等时性。研究发现，摆动一次的时间，只由摆绳的长短来决定，不但跟摆动幅度的大小没有关系，而且跟摆锤的轻重也没有关系：只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就一定。小华同学要做一个“钟摆”，几次实验的结果发现，在每分钟内舞动的次数均是52次左右。小华同学想把“钟摆”调整为每分钟摆动60次，则他可以采取的方法是改变。

　　2、为了探究水分和阳光等条件对豌豆种子发芽的影响，小华同学在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将数量和品质相同的豌豆种子放在上面，在下面条件下进行培养。数日后发芽情况如下：

　　（1）比较甲组与乙组，或比较丙组与丁组，可得出种子发芽所需要的条件是___________;

　　（2）要证明“阳光对种子发芽是否影响”，在实验设计上可选装置中的_______作为实验组和对照组。

　　3、放大镜也叫___________，显现肉眼看不清的细微之处。

　　4、像食盐、白糖等的颗粒都是几何外形的固体，人们把这样的物质叫做 ___________。

　　5、生物都是由我们清楚地观察到洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，它们是洋葱的___________。

　　6、米饭中有一种叫做米饭中的这种物质遇到碘酒会变成___________色。

　　7、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见如___________等。

　　8、倍数大的放大镜，看到的图像；倍数小的放大镜看到的图像，看到的范围。

　　9、由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加，产生了大量，使空气中的含量不断增加，导致全球，给全球环境造成巨大的压力。

　　10、生物学家制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了。

　　五、简答题（18分）

　　1、以铁生锈是一种变化。（8分）

　　2、物质的物理变化与化学变化有什么不同？举例说明（至少分别举三种）。（5分）

　　3、生产实践中，一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？（5分）

　　小学科学测试卷 2

　　1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的，认识，树立，崇尚，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

　　2.小学科学课程要按照的要求培养小学生的，为他们的继续学习和终身发展打好基础。

　　3.小学科学课程是一门______的课程。

　　4.小学科学课程的综合性注重与的结合、与的结合、与的结合、与__的结合，着力提高学生的综合能力。

　　5.小学科学课程对于培养学生的、和具有重要的价值，每个学生都要学好科学。

　　6.小学科学课程都要为全体学生提供___的学习和发展机会。

　　7.是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。

　　8.以为基础，运用各种信息分析和得出结论，公开研究结果，接受，不断更新和深入，是科学探究的主要特点。

　　9.探究式学习是指在教师的指导、组织和支持下，让学生，经历科学探究的过程，以获取科学知识、领悟、学习为目的的学习方式。

　　10.小学科学课程倡导以为主的多样化学习方式，促进学生主动探究。

　　11.小学科学强调和，通过合作与探究，逐步培养学生的能力、的能力________的能力______的能力，以及的能力等，发展学生的_______和；重视科学与的结合、求善求美教育与求真教育的结合，培养学生基本的和热爱科学的品质。

　　12.和是推动学生科学学习的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。

　　13.小学科学课程的组织与教学要兼顾知识____三者的需求，将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的和。

　　14.学生是学习与发展的主体，教师是学习过程的____和______。

　　15科学教学中要重视师生互动和，引导学生对所学知识和方法进行总结与，使学生逐步学会调节自身的学习，能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一个具有终身学习能力的学习者。

　　16.小学科学课程的学习周期比较长，基于学生的年龄特征与认知规律，把小学六年学习时间划分为三个学段。

　　17小学科学课程以培养学生为宗旨，涵盖__四个方面的目标，每个方面分为总目标和。

　　18小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体，重在培养学生对、正确的______和______。

　　19.小学科学课程实施的主要形式是。

　　答案

　　1.科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神。

　　2.立德树人，科学素养。

　　3.基础性、实践性、综合性。

　　4.学习内容与已有经验、动手与动脑、书本知识学习与社会实践、理解自然与解决问题

　　5.科学素养、创新精神和实践能力。

　　6.适合的、公平的。

　　7.科学探究。

　　8.证据，逻辑推理

　　9.主动参与、动手动脑、积极体验，科学思想、科学方法。

　　10.探究式学习。

　　11.做中学和学中思，提出科学问题的能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，创造性、批判性思维和想象力，人文，科学伦理精神。

　　12.好奇心和求知欲。

　　13.社会、儿童，意义性和趣味性。

　　14组织者、引导者和促进者。

　　15生生互动，反思

　　16.1~2年级、3~4年级、5~6年级三个学段。

　　17科学素养，科学知识，科学探究，科学态度，科学、技术、社会与环境，学段目标。

　　18技术与工程，科学的兴趣、思维方式和学习习惯。

　　19.探究活动。

　　小学科学测试卷 3

　　1.小学科学课程要按照（__）的要求培养小学生的（__），为他们的继续学习和终身发展打好基础。

　　2.小学科学课程是一门（__）、（__）（__）的课程。

　　3.小学科学课程的综合性注重（__）与（__）的结合、（__）与（__）的结合、（__）与（__）的结合、（__）与（__）的结合，着力提高学生的综合能力。

　　4.学生通过科学课程的学习，发展科学探究能力;发展（__）、（__）实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人（__）的能力.

　　5.小学科学应了解科学、技术、社会和环境的关系，具有（__）、（__）的意识和（__）。

　　6.小学科学课程内容包（__）、（__）、（__）、（__）四个领域。从这四个领域中选择适合小学生学习的18个（__）。

　　7.物质科学领域内容的学习将有助于增强学生探究物质世界奥秘的好奇心，形成“”的观点，使学生感受到物质科学对促进社会进步、提高人类生活质量的重要作用，帮助学生初步养成乐于观察、注重事实、勇于探索的科学品质。

　　8.科学教师应知道每堂课的教学目标与_______的关系，正确定位每节课的教学目标。

　　9.教材包括____和____，它们是科学教学的重要资源。

　　10.科学教师要__地使用教材。这是科学教师____的体现，也是科学教师发挥____的机会。

　　11.______是教材的必要组成部分。是对学生探究活动的及学生探究活动的，它是将探究式学习方式落实于课堂的基本保证。

　　12.学具包括观察和实验材料、制作材料及相应的。学具的设计，应为学生提供手脑并用、解决问题的机会，通过的材料，为学生提供探究的载体。

　　13.开发和利用课程资源要注意资源的____和____。

　　14.科学探究需要围绕已提出和聚焦的（__）设计（__），通过收集和分析信息获取证据，经过推理得出结论，并通过有效表达与他人交流自己的探究结果和观点。

　　15.科学的思维方法有分析、综合、比较、分类、抽象、（__）、（__）、类比等，__发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及运用科学语言与他人交流和沟通的能力

　　16.小学科学强调（__）和（__），通过合作与探究，逐步培养学生（__）的能力、（__）的能力、（__）的能力、（__）的能力，以及（__）的能力等，发展学生的（__）、（__）和（__）；重视科学与（__）的结合、求善求美教育与求真教育的结合，培养学生基本的（__）和热爱科学的品质。

　　17.小学科学课程以培养学生（__）__为宗旨，涵盖（__）、（__）、（__）、（__）四个方面的目标，每个方面分为总目标和（__）。

　　18.小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、（__）中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体，重在培养学生对、正确的（__）和（__）。

　　19.在科学态度方面，应培养学生具有基于（__）和发表自己见解的意识;乐于倾听不

　　同的意见和理解别人的想法，不迷信权威;实事求是，勇于修正与完善自己的观点。

　　20.在科学学习中运用批判性思维大胆（__），善__于从不同角度思考问题，追求（__）。

　　21.地球与宇宙科学领域需要对它们运用____等方法进行研究。

　　答案

　　1.立德树人，科学素养。

　　2.基础性、实践性、综合性。

　　3.学习内容与已有经验、动手与动脑、书本知识学习与社会实践、理解自然与解决问题

　　4.学习能力、思维能力、交流和沟通的能力.

　　5.创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

　　6.物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程。主要概念。

　　7.世界是物质的，物质是运动的。

　　8、学段且标、课程且标

　　9.学生活动手册。县体指导，真实记录。

　　10、工具。有结构。

　　12.思想性、科学性、适宜性和经济性。

　　13.问题，研究方案，证据，推理。

　　14.概括、推理。

　　15.做中学和学中思，提出科学问题的能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，创造性、批判性思维和想象力，人文，科学伦理精神。

　　16、科学素养，科学知识，科学探究，科学态度，科学、技术、社会与环境，学段目标。

　　17、技术与工程，科学的兴趣、思维方式和学习习惯。

　　18.证据和推理。

　　19.质疑，创新。

　　20.实地观察、长期观测、建构模型、模拟实验、逻辑推

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