九年级上册物理期中考试试卷分析
在日常学习和工作生活中，我们或多或少都会接触到试卷，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。一份好的试卷都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的九年级上册物理期中考试试卷分析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级上册物理期中考试试卷分析
一、试卷分析
本试卷为九年级物理第一学期期中考试试卷。全卷共23题满分100分。
一、选择题10题共30分；
二、填空题7题共30分；
三、作图和实验探究题3题共20分；综合应用题2题22分。从考试的题型设计来看本次考试的题型基本是按中考试卷模式设计的。试题注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，比较全面地考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。试题难易度合理，其中基础题约70分，中档题约20分，较难题约10分。
二、成绩分析
整体来看：这一次期中考试学生的成绩很差，九年级（1）班、（2）班学生有一部分的基础和学习习惯较好一些，但这份试卷对学生基本上还构成一定的难度，因此60分以上同学人数才有25人，但也有一部分学生的基础较差。
三、学生答卷的问题
1、选择题的第5、10题错较多，学生的对凸透镜成像的实际应用还掌握不好。
2、填空题的第14、16、题错很多，因为都是计算题，有十几个学生全做对。
3、作图题的（2）题全年级没有几个学生会画。
4、实验题的20题的第3、4小题，很少学生做对。
5、计算题21-23题，全班十几个学生全做对。
四、改进措施
1、继续突出基础知识、基本技能的落实
在课堂中继续加强基本知识的复习和梳理。通过预习、课上精讲精练、小测验的方式帮助学生做到知识的回忆、巩固、补漏。
2、抓好实验技能的落实
由于实验题在试卷中占有相当大的比例，并且难度适中。所以，实验技能的训练效果将直接影响升学考试成绩的高低。这类题目的难度属于中档，主要考查学生实验设计能力和使用实验器材的能力。最后，是设计探究实验的专题，其中包括数据分析、图像分析、以及探究实验设计。这类题目相对前两者较难，但是只要掌握解题规律和相应的知识点，好学生不丢分是能够做到的。
3、抓好差生补差和好学生的提优
从这次考试的成绩上来看，无论是好班还是普通班，尽量减少个别生或是缩短个别生的成绩差距都我今后教学的当务之急。那么，后半学期我将会把补差工作融入到课堂中进行。通过降低知识复习和练习的难度，多对个别生进行提问，以及课下作业实施分层次布置等方式，唤醒他们的学习兴趣和信心，从而稳步提升个别生的学习成绩。
九年级上册物理考试知识点
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体： 定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体
3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：
① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类：
Ⅰ、地磁场：
① 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
② 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
③ 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场：
① 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
② 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的`磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
③应用：电磁铁
三、电磁感应：
1、学史： 英 国物理学家 法拉第 发现。
2、感应电流：导体中感应电流的方向，跟 运动方向和 磁场方向 有关。
3、应用交流发电机
4、交流电和直流电：
四、磁场对电流的作用：
1、通电导体在磁场里受力的方向，跟 电流方向 和 磁场方向 有关。
2、应用直流电动机
九年级上册物理试卷知识点归纳
1、力的作用效果：
(1)力可以改变物体的运动状态。
(2)力可以使物体发生形变。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。
2、力的概念
(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。
(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。
3、力的示意图
(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领：
①确定受力物体、力的作用点和力的方向；
②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；
③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；
④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4、力的作用是相互的：
物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：
①力总是成对出现的；
②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
九年级上册物理复习知识点
一、 物理基本知识点
1、 分子动理论：分子在运动；分子间有引力和斥力
2、 内能：一切物体都有内能（内能≠0）；内能与温度有关；做功和热传递可以改变内能
3、 热量：
①燃料燃烧放出的热量：热值主要与物质的种类有关；
②存在温度变化的吸热和放热：比热容主要与物质的种类有关；水的比热容大；热量发生在热传递过程中（热量不能含有）；
4、 热机：四个冲程（吸气、压缩（机械能转化成内能）、做功（内能转化成机械能）、排气）；
5、 摩擦起电（电荷的转移） 电流：电荷的定向移动；正电荷移动的方向为电流方向；在电路中，电流从正极出发回到负极。测量—电流表（读数有两个量程0.6A和3A ,存在5倍关系；连接需串联、电流“＋”进“－”出）
6、 电路：短路（导线直接连在电学元件两端）；串联（电流有且只有一条路；用电器相互要影响）；并联（电流有分路；用电器相互不影响；家庭电路电压都为220V）判断串并联不看电压表，电压表类似于断路。
7、 电压：电源提供电压，电压形成电流；测量—电压表（读数有两个量程3V和15V），连接需并联、电流“＋”进“－”出）
8、 电阻：
①（定值）电阻特点：主要与导体的长度、横截面积、材料和温度有关，而与导体的电流和电压无关。
②滑动变阻器：连接方式“一上一下”；电阻变化“远大近小”（以下端接线柱为准）；用于改变电灯亮度时需串联；实验中开关闭合前，滑片要位于电阻最大处（下端接线柱的另一端）
9、 电功：含义（用电器消耗的电能，即用了多少电）；单位：J和KWh ；测量—电能表（测量数据的单位为KWh即“度”，最后一位是小数）
10、电热：含义（电流的热效应，即电能转化成内能）
11、电功率：含义（电流做功的快慢）； 额定功率（在额定电压下工作时的电功率，此时用电器正常工作，额定功率具有唯一性）； 决定电灯亮暗的是实际电功率；实际电功率和实际电压存在“同大同小”的关系；用电器铭牌的充分认识（“知四个量” 例如“220v、100w ”：1、额定电压：220v 2、额定功率：100w 3、U2U2则R额定电流：100w/220v （I=P/U） 4、电阻：220v/100w P） RP2）
12、发电机原理：电磁感应现象（话筒） 电动机原理：通电导体在磁场中受到力的作用 （听筒）
二、 物理规律
1、同一物体，温度越高，内能越大
2、同种电荷（磁极）相互排斥，异种电荷（磁极）相互排斥
3、当导体材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大当导体材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小
4、电流特点：串联电流处处相等I=I1=I2 并联分流I=I1+I2
5、电压特点：串联分压U=U1+U2 并联电压处处相等U=U1=U2
6、电阻串联：R＝R1＋R2 电阻并联：111RR R12 RR1R2R1R2
（并联电阻的总电阻小于任何一个分电阻）
（无论电阻串联、并联，分电阻变大，总电阻也变大）
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