六年级上册语文期中试卷
在日常学习和工作中，我们经常跟试卷打交道，试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试卷。你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？以下是小编收集整理的六年级上册语文期中试卷，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级上册语文期中试卷1
一、看拼音，写词语。（10分）
zhǎng wò hūn yōng yìng chóu yǐn bì jǐ liáng
（）（）（）（）（）
zhì xù là zhú róng qià lián dāo diāo nàn
（）（）（）（）（）
二、将成语补充完整。（4分）
（）锋相对心急如（）（）隅顽抗天经地（）
鸦（）无声横行（）道忠于职（）嗷嗷待（）
三、修改下面一段话中（有两个错别字，两个病句和一个用错的标点）。（5分）
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。
四、按照要求写词语。（5分）
（1）在"（）的学习"中的括号里可以填上的词语有（）、（）、（）、（）等。
（2）在括号里填上含有"丰"字的词语。
为了（）同学们的课余生活，老师带领我们参观了位于城郊的良种果园。那里，枝叶茂盛的果树上结着（）的果实。中午，李村长摆了一大桌各种各样的水果招待我们，那真是一席（）的美餐啊！
（3）“讨论”可以重叠成“讨论讨论”，在“收拾”、“干净”、“学习”、“研究”这四个词中不能像这样重叠的词是（）
五、请你将下面的诗句按照季节先后的顺序排列起来。（填序号）（6分）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
⑤千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。
⑥毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
六、根据词语的不同读音，分别写出相应的句子。（4分）
例：孙子（sūn zǐ）：孙子是我国古代有名的军事家。
孙子（sūn zi）：我是爷爷的好孙子。
1、地道（dì dào）：
地道（dì dao）：
2、大意（dà yì）：
大意（dà yi）：
七、根据课文内容填空。（9分）
1、我们爱你——奋斗，汗水浇灌的。
2、剑外忽传收蓟北。却看妻子愁何在。
3、他从老师手里接过，望了望远处的华沙城，然后。
八、阅读短文，完成后面的练习。（11+17分）
（一）变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的`确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是（）和（）。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是
4文中第⑤句里的“这样”有什么含义？
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？
（二）假币风波
“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1、联系上下文，理解词语的特殊意思。
甩掉：_______________________
翻船：___________________________
2、用“﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
3、用“_____”画出第三自然段中我的心理活动的语句。
4、“爷爷，我还有零钱……”发挥想象力，将省略号所省略的内容补充出来。_____________________________________________
4、 “我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。”“我”为什么会“突然感觉到天真蓝”？
6、“我”回到家会怎样向父母作解释？用几句通顺的话写在下面的横线上。
九、习作。（30分）
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、感情要真实）
六年级上册语文期中试卷2
三、填空，再根据意思选填成语。（7分）
（ ）牙（ ）嘴
披（ ）斩（ ）
（ ）目相看
大 义（ ）（ ）
（ ）扬顿（ ）
（ ）炙人口
如雷（ ）（ ）
心潮（ ）（ ）
悬崖（ ） 壁
1、用新的眼光来看待。 （ ）
2、像雷声穿透耳朵。 （ ）
3、美味人人爱吃，比喻好的诗文或事物为人们所喜爱和传诵。（ ）
4、声音高的起伏和停顿转折。（ ）
四、在下面括号里选填关联词语。（5分）
之所以……是因为……
不是……就是……
无论……都……
不但……而且……
宁可……也不……
1、（ ）条件怎样恶劣，詹天佑（ ）始终坚持在野外工作。
2、否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国的工程师失掉心。
3、南宋的许多文官武将贪生怕死，（ ）弃城逃跑，（ ）不战而降。
4、文天祥（ ）慷慨殉国，（ ）妥协、投降。
5、台下（ ）立即爆发出热烈而持久的掌声，（ ）这部作品表达了大家共同的心声。
五、按要求写句子。（8分）
1、文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”（改为转述句）（1分）
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2、那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。（改成反问句）（1分）
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3、在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》的歌词。（缩句）（1分）
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4、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。（改成双重否定句）（1分）
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5、找出下面一段话中的错误，用修改符号修改，﹙共八处，其中一处标点，四处语病，两处错别字﹚。（4分）
在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。小明每天认真完成了各科作业和语文作业后，总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学。见小明这么热烈帮助自己，感动极了王少立。
六、积累与运用。（11分）
1、“黄色的花________，白色的花________，紫红色的花________，泼泼洒洒，在秋风中正开得________。”这句话节选自《________》。
2、他的声音时而________，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而________，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而________，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那________的怒吼中的黄河……
3、《石灰吟》一诗中“若等闲”的意思是________，其中“若”的意思是________。这个意思到现在仍然在一些词句中使用，如：若无其事。你知道的含有这个意思的四字词语还有________ 。这首诗表面上写石灰，实际上是在借咏物来咏人，其中，暗喻保持正直纯洁人格，为民造福的诗句是________ 。
4、《竹石》第一句用了一个“________”字，充分表现了竹子________的性 格，后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________ 。
5、“________”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的.民族英雄文天祥所写，表现了他炽热的爱国情怀和崇高的民族气节。（1分）
6、“________”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人，思念祖国啊！（1分）
七、读下面短文，做后面的题目。
（一）詹天佑（节选）（12分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法，先从山顶往下打两口竖井，再分别向两头开凿。这样一来，六个工作面可以同时施工，大大缩短了工期。
1、詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）
第一种是________，原因是________ 。
第二种是________ ，原因是________ 。
2、看看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图下括号里，然后在图上用“→”画出詹天佑采取的凿进示意图。（4分）
3、从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。（1分）
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4、这段话的意思可以概括为________ ________。（1分）
5、结合课文，说说詹天佑是个怎样的人？（2分）
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（二）平分生命（9分）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去手术的费用。
②作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。
③抽血时，男孩安静地不发一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，医生忙完后，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑孩子的无知，但转念又被孩子的勇敢震撼了：这个10岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
④医生的手渗出汗，他握紧着男孩的手说：“放心吧，孩子，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
⑤男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又抬起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
⑥所有的人都被震撼了，这不是孩子无知的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1、抽血时，男孩一声不响，只是向邻床的妹妹微笑，这表现了男孩怎样的心理？（2分）
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2、给下面加点的字选择正确的读音。（2分）
深思熟虑（lù lǜ）
颤抖（chàn zhàn）
几圈（juàn quān）
震撼（hàn gǎn）
3、第⑤自然段中，男孩为什么“高兴得又蹦又跳”？（2分）
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4、文章末段在文中的作用是什么？ （1分）
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5、读了本文，谈谈你对“平分生命”这个文题的理解。（2分）
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八、作文。（30分）
每个人都有欢乐、痛苦、烦恼……请以“我也有 ”为题写一篇文章。要求先把题目补充完整，再选择具体的事来写，要表达出真情实感。
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六年级上册语文期中试卷3
一、试题特点
本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，注重学生基础，能全面、细致的掌握学生对基础知识的掌握情况。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷。
二、基本情况
本次参考人数170人，及格率95％，优分人数113人，优秀率66%.最低分为12分。
三、学生答题得失分析
（一）基础部分
第一题，按要求把词语规范的写入田字格，大部分学生满分，个别学生书写不规范，没有注意到汉字的间架结构。
第二题，看拼音写同音词，竣工的“竣”和崇山峻岭的“峻”学生易混淆。错误最多。
第三题选择。请你用“静”字，组成恰当的词语填在括号里。很多学生不能很好的区分寂静、幽静和宁静的意思，所以导致失分较为严重。
第四题将意思相近的成语两两相对。此题要求学生只写序号，但由于有少部分学生审题马虎写的词语，所以失了分。
第五题，按要求写句子中修改病句和将陈述句改为反问句失分严重。
第六题，考察的是学生掌握文中优美句段和名言警句的内容，学生掌握的较牢固，能够正确书写。
（二）口语交际
六年级三个班口语交际完成的都比较理想，因此失分少。
（三）阅读短文，回答问题。
分为课内和课外两个文段。满分的没有，大多数学生都得25分左右。这道题答得不太理想，丢分最多的是第5小题省略号的作用。学生没有区分好语言的时断时续和心理活动的断断续续。在体味穷人的善良美好心灵上有所欠缺。课外短文中填写关联词一题学生做的有些不理想。由此可见学生对阅读能力的深度还不够。
第十题，习作。此次习作贴近生活实际，每个学生都有话可说，有故事可讲，因此得分较高！
四、今后教学整改措施
1、重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。
2、重视字词教学，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，如：竣工、毅然、竭泽而渔等。这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？主要是教师平时设计的课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词，同音字，形近字的以及反问句，修改病句训练。
3、继续抓好语文知识能力的.训练，特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读。
4、注意对学生学习方法的指导。
教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。
5、在写作指导上仍应多下功夫。
随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。另外，要求学生课外多阅读文章和课外书籍。
本次期中测试让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量上新台阶。
六年级上册语文期中试卷4
2011小学六年级语文期中试卷（考试时间：90分钟 满分：100分）得分：
一、将下面这段话抄写在田字格中，做到格式正确，字迹工整，有笔锋。
（3分）热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理想的人。
二、基础知识（24分）（一）、看拼音写词语。
（10分）duàn liàn biān pào fěi cuì hūn àn shēng xiù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhēng róng nuó yí kǒnɡ bù dàn shēng chōu yē（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）、我会查字典。（4分） “鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。
在字典中有以下几种解释：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。
写出四个带有“鼎”字的四个词语（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（三）、改正下列成语中的错别字。
（4分） 艰苦奋斗（ ） 含辛如苦（ ） 举世闻明（ ） 不记其数（ ）兴高采列（ ） 拾金不味（ ） 欢欣鼓舞（ ） 守株侍兔（ ）（四）、日积月累。（6分）新课 标第一网1、一鼓作气， ， . 2、，观千剑而后识器。
3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是__________________。4、只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来 。
5、我希望有一天，地下的烈火，________________，______________________。6、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。
请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联。 。
三、句子训练。
（12分）1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。
（改为反问句） 。2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。
你们送来的槁子，我放在最后。”（改为第三人称转述） 。
3、许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句） 。
4、真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句） 。
5、仿写句子。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。
四、根据课文内容完成练习。
（28分）1、《学弈》一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，其一人 ， ；一人 ， ，思 。
告诉我们 的道理。2、读完《两小儿辩日》，在看到“学海无涯、学无止境”，你想对孔子和自己说些什么？ 对孔子： 。
对自己： 。3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
这句话是 说的，他的主要著作是《 》。“固”的意思是 ；“或“的意思是 。
4、卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴是想暖和暖和几乎冻僵了的小手；她第二次擦燃火柴是为了 ；第三次擦燃火柴，她眼前出现了 ；第四次擦燃火柴，她看见了温和、慈爱的奶奶；最后，小女孩擦着一大把火柴是想 。
5、《凡卡》一文 在写凡卡写信时，第一次穿插叙述了 ，第二次穿插叙述了 。作者两次穿插叙述将 的爷爷与 对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 对比，目的是为了反衬出凡卡当时 。
用“望”组成词语，填入相应的语言环境中：小凡卡 得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有 了。他给乡下的爷爷写信， 爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的' 。
信寄出后，他整天 着。两个月过去了，爷爷没有来，他很 。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此 了。
五、课外阅读。
（13分） 多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”
他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。
后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话（ ）尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。
而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、根据上下文，理解带点的词语。
（2分）突发奇想： 微不足道： 3、给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）4、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分） 。
5、请你将最能表现文章主旨的句子用“~~”画出。（1分）6、读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它 写下来吧。
。六、我手写我心（20分）
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。
“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常：也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“这一天，我铭记”为题。
六年级上册语文期中试卷5
第一部分：基础知识积累与运用（60分）
一、看拼音写词语。（10分）
qín miǎn
chǎn píng
ní jiāng
kān cè
qī liáng
kuí wú
kū jié
jìng mì
bào qiàn
méng lóng
二、请找出错别字划上“___”，改正后写进括号里。（12分）
宠然大物（）
自做自受（）
留连忘返（）
京京有味（）
惹人饥笑（）
罪魁祸手（）
苟延惨喘（）
熙熙嚷嚷（）
三、我会按要求写出正确的词语。（6分）
1、近义词
藐视——（）
端详——（）
繁殖——（）
2、反义词
优雅——（）
沮丧——（）
善待——（）
四、选择正确的序号填在括号里。（6分）
“野”在字典里有以下义项：①野外；②不是人工饲养或培植的；③不受约束的；④没礼貌的，不讲理的。联系所学课文，说说“野”在下面句子中的具体含义。
（1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（）
（2）平生没走过这么“野”的路！（）
（3）山上的野物当然更是“野”性十足了。（）
（4）我们也渐渐变得“野”了起来。（）
五、按要求写句子。（10分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
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2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
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3、你很聪明。你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
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4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
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5、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改为陈述句）
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6、来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。（改为被字句）
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7、见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）
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8、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句。）
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9、赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）
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10、在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）
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六、根据课文内容填空。（11分）
1.珍惜自然资源，________。
2.不是花中偏爱菊，_________。
3.有所期诺，________；有所期约，________。
4.我们爱我们的民族，________。
5.通过这半学期的学习，我们不仅在《________》里作了一次奇异的游历，还感受到了高尚的爱国情怀；认识了俄国作家笔下的渔夫和桑娜，他们都是的人；懂得了《________》，我们要照管好它；更懂得了《________》，我们要精心保护它。
七、口语交际。（5分）
今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢？请把你想说的话写出来吧！
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第二部分：阅读积累与运用（30分）
八、课内阅读部分。（12分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）
第一种是（ ），原因是：_________
第二种是（ ），原因是：_________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图并注明名称。（4分）
_____________________________________
3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）
（ ） （ ）
4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）
_____________________________________
九、课外阅读部分（18分）
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的.阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。
“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。（2.5分）
2.用“____”划出文中括号里合适的词。（2分）
3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）
4.人们把吐鲁番称作_________、_________。（1.5分）
5.人们把横贯整个盆地的一座山称为_________，理由有两点：（1）_________；（2）_________。（3分）
6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）_________（2）_________。其中第一、二自然段则分别运用了_________、等说明方法。（4分）
7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以_________，栽种桃树、梨树，可以________。从中可以看出吐鲁番人的________。（3分）
第三部分：习作（30分）
我得到了
要求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）500字左右。
六年级上册语文期中试卷6
积累与运用(32分)
一、看拼音写词语。(10分)
jìnɡ mì miǎo shì qī liánɡ ɡǒu yán cǎn chuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
kānɡ kǎi cōnɡ yù juàn niàn wànɡ ér shēnɡ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的音节，并打“√”。(3分)
厌恶( è wù ) 扁舟( biǎn piān) 劲敌( jìn jìng )
晕车( yūn yùn ) 晶莹( yín yíng ) 要挟( jiā xié )
三、补充词语，完成练习。(6分)
罪( )祸首 驻足( )望 狂风( )号 刻骨( )心
不( )一格 ( )然大物 德高( )重 兴高( )烈
(1) 课文《詹天佑》中描写环境的词语是 。
(2) 课文《鹿和狼的故事》中，过多的鹿会成为毁坏森林的 。
四、按要求写句子。(4分)
(1)、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。(不改变句子的意思，把句子改写成反问句。)
(2)、他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”(改写为陈述句)
(3)、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩写句子)
(4)、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。(改为“被”字句)
五、选择下列句子所所运用的修辞方法。(4分)
A比喻 B拟人 C设问 D反问
(1)历史和未来将由谁来焊接?是中华少年。 ( )
(2)我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难? ( )
(3)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )
(4)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? ( )
六、根据画线部分的意思写出词语。(3分)
1、集市上 人来人往，非常热闹。 ( )
2、她太美了，人们情不自禁地停下脚步痴痴地看着。( )
3、在海洋里，鲸是一种外表庞大的东西。( )
七、书法是我国的艺术瑰宝，相信你经常练毛笔字，请你正确的.书写“以诚待人”四个字。(2分)
阅读理解(38分)
一、知识在于积累，根据课文内容填空。(16分)
(1)、课文《穷人》的作者是 国家的 ，你还知道他的著作还有《 》等。(3分)
(2)、庄子极为讲诚信，他的名言“ , 。” (2分)
(3)、我们积累了很多关于爱国的名人名言，你能写出一句吗?(2分)
(4)、我知道世界最高的山峰是 ，世界最低的盆地是 盆地。(2分)
(5)、《怀恋母亲》一文作者是 ，作者文章里说到自己有两个母亲：一个是 ，另一个是 。我们还学过他的文章是《 》。(4分)
(6)、课文《这片土地是神圣的》中，印第安人喜欢( )的气息，喜欢( )的声音，喜爱( )的幽香。(3分)
二、课内片段阅读(8分)
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟着工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的三倍长。他根老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、在开凿居庸关隧道时采用( )办法，原因时是 ( )。
请画出简易图形(3分)
2、在开凿八达岭隧道时又采用( )办法，原因是( )。
请画出简易图形(3分)
3、结合本自然段，你认为詹天佑是个怎样的一个人?
三、课外阅读(14分)
舍 弃
古希腊的佛理几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公园334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这是，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊打50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?”许多应征者都答非所问。朋友达到：“如果四周都是客人，我就尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
1、写出下列词语的近义词。(4分)
果然——( ) 舍弃—— ( )
果敢——( ) 取舍——( )
2短文讲了哪三个小故事，请你用小标题概括出来。(3分)
(1)
(2)
(3)
3、这篇短文说明了什么道理?找处相关的句子，用“===”画出来。
4、亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统方式是什么?(2分)
5、孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为值得吗?为什么?(3分)
习 作(30分)
1、在生活中、书里、电影和电视里有很多令我们感动的人和事，请选择
最让你感动的一个人、一件事或事一次经历。
2、你一定读了不少关于描写中华儿女报效祖为国争光的文章，选择自
己看过或读过的一篇文章，写一篇读后感。(任选一题，题目自拟)
要求： (1)书写规范工整。
(2)表达自己的真情实感。
(3)字数不少于450个
六年级上册语文期中试卷7
一、读拼音写字、词。(3分)
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用横线找出带点字的准确读音。(2分)
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了闰土来到我家帮忙看守供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分)
漫不经( ) 别( )一格 恍( )大悟 和蔼( )亲
可见一( ) ( )耳欲聋 惹人讥( ) ( )扬顿挫
1.他思索问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。
2.爷爷对人很友善，是个( )的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分)
负： A担负 B遭受 C背 D违反
1.在这次作战中，他身负重伤。( )
2.我们不能做忘恩负义的人。( )
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )
五、判定下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。( )
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( )
六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分)
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B 校园里屹立着一棵棵松树。
C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。
D 我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。(6分)
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生气勃勃的小草，你会用唐人诗句：“( ) ”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：( )
九、语文实践。(3分)
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的.问题。(12分)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条雪白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁静静地跟在嘎羧后面，想看个(竟然 毕竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天涯那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁)，吼声激越(壮丽 悲壮)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.给这个片段加一个小标题 (2分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
(5分)
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。(3分)
二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
“外面是谁?快进来喝口水。”暖和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈爱的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。 “快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们兴奋得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经允许过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到 ..但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(2分)
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：真诚( )反义词：坚定( )
3.在文中第4自然段横线上加上标点。(4分)
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。(2分)
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才好像懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么?(3分)
6、读了文章，你有什么感受?请说说你的感受：(2分)
7、本文主要写了一件什么事?(3分)
第三部分：习作(40分)
根据要求，写一篇不少于400字的习作。(40分)
题目：哇，他(她)这个人
要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注重写出伙伴的特点。2、内容详细，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。
六年级上册语文期中试卷8
一、字词练习。(18分)
1.看拼音，写词语。(7分)
(1)他很miǎn tiǎn( )，说话也很jǐn shèn( )，但语言qīng xī( )，手里līn zhe( )包。
(2)山坡上长满了jīng jí( )，我们顺着wān yán( )的小路，爬到fēng huǒ tái( )跟前。
2.用“ ”给加点字选择正确读音。(3分)
国殇(shāng sāng) 萦绕(yíng yín) 攥紧(zhuàn zuàn)脏兮兮(xī xiè) 瘫痪(tān tāng) 讽刺(fěng fěn)
3.读句子，根据拼音写出合适的字填在句中的括号内。(3分)
(1)李明把掉在地上的废纸jiǎn( )起来，放进垃圾筒里。
(2)到北京去的旅客开始jiǎn( )票上车了，请做好准备。
(3)这位老红军的生活既jiǎn( ) 朴又充实。
4.辨别形近字，再组词。(5分)
辨()遂()峰()钮()渠()
辩()隧()锋()扭()梁()
辫()逐()烽()纽()粱()
二、词语乐园。(11分)
1.照例子，写词语。(3分)
蹑手蹑脚(ABAC)
________________ ________________
暖烘烘(ABB)
________________ ________________
哆哆嗦嗦(AABB)
________________ ________________
2.根据意思写词语。(4分)
(1)形容理由充分，说话气势就壮。 ( )
(2)自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。 ( )
(3)形容非常得意的样子。 ( )
(4)融合成一个整体，不可分割。 ( )
3.给加点的字选择合适的意思，画“ ”。 (4分)
(1)锦绣： A.有彩色花纹的丝织品;B.鲜明美丽。
(2)顷刻之间： A.地积单位; B.顷刻;C.不久以前; D.左右(指时间)。
(3)碧波万顷： A.地积单位; B.顷刻;C.不久以前; D.左右(指时间)。
(4)点缀： A.用针线等使连起来; B.组合字句篇;C.装饰。
三、句子超市。(10分)
1.运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。(2分)
山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。
_____________________________________
2.读句子，按要求作答。(8分)
(1)啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。
这句话采用________的方法，写出了山海关的________________，抒发了作者对山海关的________之情。(2分)
(2)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点……
句子所指的共同出发点是________，我从中受到的教育是________________。(2分)
(3)体会句式特点，仿写句子。(2分)
理想是打开智慧之门的钥匙;理想是通往成功道路的铺路石;理想是指引我们前进的方向盘。
_____________________________________
(4)读句子，用加点的'词语造句。(2分)
每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
_____________________________________
四、课文花园。(15分)
1.“天下第一关”指的是________，它的特点有________、________、________。(至少写出2个特点)
2.《自相矛盾》选自《________》。作者________，是战国时期的________。《画蛇添足》选自《________》。
3.《秋天的怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾________的儿子，直至生命最后一息的故事，表现了母亲对________，也表达了________之情。
五、阅读时空。(22分)
(一)
可怜的小女孩儿!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1.联系课文，理解并解释下面的词语。(2分)
可怜——________________________
哆哆嗦嗦——________________________
2.这段话中的破折号的作用是________________。(1分)
3.“这些”具体指什么?小女孩儿为什么没有注意这些?(2分)
_____________________________________
4.“她可忘不了这个”中的“这个”指什么? (1分)
_____________________________________
5.将你的生活同小女孩儿比，你有什么感想?(3分)
_____________________________________
(二)北风袭来
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不要叫你妈给你寄……”
儿子只漫不经心地回答：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。” 他絮絮不休，儿子不耐烦了“知道了，知道了”， 说完便挂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮
絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”
老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
1.联系上下文，理解下列词语。(2分)
漫不经心：________________________
絮絮叨叨：________________________
2.想想故事中三个人分别住在哪儿?他们居住处的天气怎么样?用线连接起来。(3分)
母亲 武汉 雪还在下
儿子 北京 疾风阵阵
老王 哈尔滨 还很暖和
3.读了这个故事，最让你感动的是什么? (4分)
_____________________________________
4.想一想，老王给儿子打电话时说的话应读出_________的语气。老王儿子接电话时说的话应读出________的语气。(4分)
六、表达舞台。(24分)
1.口语交际。(4分)
(1)考试时，你的同学由于粗心大意考砸了，你应该对他(她)说：“________________________”
(2)每年妈妈都给你过生日，当妈妈生日来临时，你应该对她说：“________________________”
2.习作。(20分)
要求
(1)题目名称：一件我最_______的事
(2)抓住生活中印象最深的事，如“快乐的”“后悔的”“伤心的”等，将题目补充完整。
(3)围绕中心，有重点地把事情写清楚、写具体，要有真情实感。不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
六年级上册语文期中试卷9
一、字词练习。（16分）
1.看拼音，写词语。（5分）
（1）这些weǐ liè（ ）产品直接weī hài（ ）人体健康，它们的生产者和销售者都应该受到严惩。
（2）深邃的夜带着几分jìng mì（ ）的温馨和méng lóng（ ）的诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的juàn liàn（ ）。
2.给加点的字选择正确的读音，画“________ ”。 （6分）
记载（zǎi zài）
险恶（wù è）
唱和（hè hé）
树冠（ɡuān ɡuàn）
归宿（sù xiù）
旋转（zhuàn zhuǎn）
3.用“勤”字口头组词并填空。（5分）
（1）俗话说：“冷天不冻下力汉，黄土不亏（ ）人。”
（2）文学家说，（ ）是打开文学殿堂之门的一把钥匙。
（3）如果你很有天赋，（ ）会使天赋更加完善；如果你的才能平平，（ ）会补足缺陷。
（4）一直到晚年，他仍旧在土地上（ ）地劳动着。
二、句子练习。（14分）
1.按要求写句子。（8分）
（1）根据“守候”的不同意思写句子。
①等待：________________________
②看护：________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （改成陈述句）
_____________________________________
（3）直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改成“被”字句）
_____________________________________
2.名句默写。（6分）
（1）如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句，你会写下哪句诗？
_____________________________________
（2）请写一句爱国名言及作者。
_____________________________________
三、根据课文内容填空。（16分）
1.作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——________。作者选取独特的视角，从________、________、________三个方面写了索溪峪的山的野性美。（4分）
2.“唯一的听众”指的是________。学了课文，我想对自己说：“________________。”（3分）
3.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解________________。（2分）
4.在前半学期，我们认识了________的詹天佑，________的季羡林，________的.桑娜……令我最难忘的人是________，因为________________。（7分）
四、阅读课文片段，回答问题。（10分）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1.解释下列词语。（2分）
食不下咽：________________________
寝不安席：________________________
2.母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？（3分）
_____________________________________
3.作者说“我的愿望没能实现”，这个“愿望”是指（ ）。（2分）
A.作者赡养母亲的愿望
B.作者希望母亲存活于世的愿望
C.作者想以死随母亲于地下的愿望
4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？（3分）
五、阅读短文，回答问题。（14分）
云是天空的衣
在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（ ）大自然那神奇的染师（ ）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。
1.在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.短文的第2自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。（3分）
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3.作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？（4分）
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4.作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。（5分）
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六、表达与习作。（30分）
1.表达。
你该怎么办？
（1）早晨，校园被同学们打扫得干干净净，这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上，这时候你 。
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（2）春天来了，柳枝抽出嫩芽，随风摇摆，你高兴地走在上学的路上，看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝，这时候你 。
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2.习作。
题目：_________之间
要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出，不少于400字。
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六年级上册语文期中试卷10
一、 拼音与词句。(40分)
(一)看拼音，写词语。(4分)
liú lǎn jǐng tì páng bó yōu lǜ
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再组词。(6分)
嫌( ) 锈( ) 砌( )
歉( ) 绣( ) 沏( )
峡( ) 膊( ) 幕( )
狭( ) 搏( ) 慕( )
(三)用“√”画出下列词语中加点字的正确读音。(3分)
白桦(huá huà) 翘望(qiáo qiào) 擅长(sàn shàn)
哺育(bǔ pǔ) 匀称(chēng chèn) 埋怨(mái mán)
(四)按要求做题。(8分)
自( )自受 低( )浅唱 东施效( ) 灰心( )气
( )人听闻 举世闻( ) 化险为( ) 惊心动( )
1. 把词语补充完整。
2.写出与画“ ”的词语同样出自寓言故事的成语 、 。
3. 画“ ”的词语含有一对反义词，请你再写两个这样的词语 、 。
4.从上面的词语中选择恰当的词语填入句中的括号里。
(1)唐诗宋词、龙门石窟、《清明上河图》等文学艺术珍品( )。
(2)一幕幕( )的战斗场面由她导演出来，一支支悦耳的乐曲由她指挥而来。
(五)按要求改写句子。(8分)
1.有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。(修改病句)
2.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。(改为拟人句)
3.他接受了大家的批评。他改正了错误。(用关联词语把两个句子连成一句通顺的话)
4.老师对小明说：“我今天中午要去开会，你组织好同学学习。”(改为转述句)
(六)判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.顾拜旦是英国教育家，近代奥林匹克运动的创始人。( )
2.为是其智弗若与?曰：非然也。运用了设问的修辞手法。( )
3.“应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳”和“难道不应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳吗?”这两句表达的意思不一样。( )
4.现代足球具有很强的对抗性和欣赏性，是广大人民热爱足球的原因。( )
(七)根据所学内容填空。(7分)
1.《穷人》的作者是 (国) ，代表作 、
、 。渔夫和桑娜都是 的人。
2.“彼知颦美而不知颦之所以美”的意思
3.《凉州词》的作者是 (代)诗人 ，诗中表现戍边战士孤独，对戍边战士深切同情的诗句是 ， 。
二、阅读理解。(30分)
(一)课内阅读(12分)
三峡之秋
时令已经是秋天了，三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色;而那累( )累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净;太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热列气息。
下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕( )，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着气笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于 这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨( )平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌( )空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
这一天，正是中秋。
1.给加点字注音。(2分)
2.写出下列词语的近义词。(1分)
摇曳——( ) 清冽——( )
3.“长江三峡”指的是( )(1分)
A.瞿塘峡、巫峡、虎跳峡 B.夔峡、瞿塘峡、巫峡
C.虎跳峡、巫峡、西陵峡 D.瞿塘峡、巫峡、西陵峡
4.总写三峡秋景，三峡秋天总的特征是( )(1分)
A.一片秋天的'明丽。 B.充满了秋天的热烈的气息。
C.充满了成熟的秋天的气息。 D.像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
5.结尾时，作者强调“这一天正是中秋”，这句话可以删去吗?( )(2分)
A.《三峡之秋》写的三峡一天景色的变化，不写中秋也可以，可以删去。
B.写明中秋，我们才知道作者具体描述的什么时候的景色，不能删去。
C.三峡的秋色，表现的是秋之灵、秋之神、秋之韵、秋之情的壮美景色，而强调中秋时节，更能突出这一主题，不能删去。
D.以为在作者的笔下，醉心于中秋的三峡之秋，不能删去。
6、本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各种情态。选文描写三峡之秋的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它的( )的特点。(1分)
A.清新、明丽、热烈 B.热烈、静谧、成熟
C.清新、明丽、成熟 D.明丽、热烈、静谧
7.作者把月光比作“瀑布”和“素锦”是否重复?为什么?(2分)
8.选文第六段中画横线的句子采用了对比的手法，有什么作用?(2分)
(二)课外阅读(18分)
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼;它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来;人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色;只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。新课 标 第 一 网
以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )﹙1﹚小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界( )陌生黑暗的，( )(2)熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1.联系上下文，说说下列词的意思 (2分)
震耳欲聋——
情有独钟——
2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内两处(2分)
不是……而是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
3.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：(3分)
第一件：
第二件：
第三件：
4.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声?(2分)
5.认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群?又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ?(3分)
6.联系上下文，说说句子的含义：(4分)
(1)他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
(2)“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
7.给短文加个标题： (2分)
三、习作园地。(30分)
你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，我们可以发现许多普通人的高尚品质。让你们以“高尚”为话题，题目自拟，完成一篇习作。
要求：1.条理清楚，内容具体。
2.字迹工整。
附加题(30分)
1.站在奔腾不息的黄河岸边，我会情不自禁地吟诵 ，
。(2分)
2.我们敬爱的周总理日理万机、勤勤恳恳、不辞劳苦，为国家的大事用尽了全部力量，我想用诸葛亮的一句名言 ，
来赞美他。(2分)
3.《长江之歌》这首诗歌中“你”指长江。把“长江”比喻成母亲，富有诗意，我是这样理解的
。你还知道写长江的诗句
， 。(4分)
4.李白的名言“ ， ”告诉我们做人或写文章等要朴实、自然、有真意、去粉饰、少做作。(2分)
5.下列句子没有语病的一句是( )(2分)
A.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔柯察金这一英雄形象。
B.他虽然是个残疾人，而且能写会画，受到大家的尊重。
C.小虎把故事讲得引人入目，大家听得津津有味。
D.如果你不坚持锻炼，所以体弱多病。
6.语言能力。(仿写句子)(4分)
美，到处存在着，重要的是要有发现美得眼睛。发挥想象，抓特点写句子，表达你对美得感受。
老师说：“书生琅琅、专注凝神的课堂这就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“ ”
农民说：“ ”
7.下列诗句没有运用修辞手法的一句是( )(2分)
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C.此曲只应天上有，人间难得几回闻?
D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
8.古文欣赏。(12分)
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛;邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。 ” 主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：大学者，很有学问的人。
1.解释下列加点字的意思。(3分)
(1)邻舍有烛而不逮 ( )
(2)衡乃与其佣作 ( )
(3)而不求尝 ( )
2.根据意思写出文中的原句。(3分)
(1)匡衡就凿穿墙壁，让邻居的烛光透过来。
(2)匡衡于是帮助那户大户人家做工却不要报酬。
3.匡衡为什么给大户人家做工却不要报酬?联系上下文回答。(3分)
4.“凿壁偷光”给了你什么启发?(3分)
六年级上册语文期中试卷11
一、知识的积累与应用。36﹪
1、选择正确的读音，在下面画“—”线。(3分)
挑战(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉强(qiáng qiǎng)
惟妙惟肖(xiào xiāo) 参差(chā cī) 一叶扁舟(biǎn piān)
2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A.蜷缩(quán) 藐视(mǎo) 亲昵(ní)
B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)
C.累赘(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)
D. 偏僻(pì) 权利(quán) 魅力(mèi)
3、下列词语，没有错别字的一项是( )。(2分)
A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号
B.随心所欲 各抒己见 别出心载 心惊肉跳
C.实事求是 发奋图强 拨地而起 坚持不懈
D.窃窃私语 自作自受 悬崖峭壁 兴高彩烈
4、下列词语，搭配正确的一项是( )。(2分)
A. 无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格
B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地
C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装
D. 强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗
5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。(2分)
A.即使……也…… B.如果……就…… C.虽然……但是……
D.只要……就…… E.只有……才…… F.因为……所以……
(1) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
(2) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
(3) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
(4) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
6、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(5分)
(1) 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。
(2) 岁月悠悠，唯有你( )如旧。
(3)爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。
(4)这种说法( )错了，所以大家都摇头。
(5)他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。
7、按要求写句子。(9分)
①老师教育我。(1分)
扩句：
②数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。(2分)
缩句：
改反问句：
③.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)(1分)
改转述句：
④狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。(2分)
修辞方法是：
仿写句子：
⑤一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。(2分)
用比喻仿写句子：___________________________________________
⑥他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(1分)
_______________________________________________________
8、修改病句。(4分)
①他不但改正了错误，而且还接受了批评。
②我们讨论并听取了校长所作的报告。
③去年暑假，我们整整休息了四十多天。
④居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。
9、根据提示和要求默写。(7分)
① ，纤毫必偿; ，时刻不易。
② ，何人不起故园情。
③我们爱我们的民族，__________________________________ 。( )
④ ，清风半夜鸣蝉。
⑤“我是中国人民的儿子， ( )
⑥“惟有民魂是值得骄傲的， ， ( )
⑦詹天佑经常 工作人员，说：“ ，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
二、口语交际。(4分)
珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。
三、阅读理解。30﹪
(一)《山中访友》(15分)
那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转 、流淌。
1、把括号里不恰当的词语划掉。(2分)
2、这两段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)
3、用“﹏﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(1分)
4、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的______________，而且也突出了它
___________________的品质，充分表达了作者对古桥的________________之情。(3分)
5、文中画“______”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。从中，我们真切地感受到_________________________________________________。(2分)
6、文中画线句子运用了什么修辞手法?( )(1分)
你能仿照再写一句话吗?(2分)
7、这两段文字给你印象最深的是什么?(2分)
(二)、阅读短文，回答下面问题。(15分)
嚼苹果皮
那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对?”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想“ ____________________________________________
___________________________________________________________。”
好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。
那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊!”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的'那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。
1.查字典，给下列带点的字注音或解释。(2分)
注音：嚼苹果皮( ) 塞给( )
解释：诱人( ) 捏起( )
2.根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。(2分)
第一部分：太婆给我们吃苹果。
第二部分：妈妈要我们还苹果。
第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。
第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。
3.联系上下文，在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动(不计标点符号不少于30字)。(2分)
4.选择最合适的答案，把编号写在括号里。(3分)
(1)“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃?( )
A.舍不得吃。
B.都想让对方先吃。
C.不知道苹果好不好吃。
(2)“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么?( )
A.苹果的味道又香又甜。
B.苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。
C.苹果皮的味道很香甜，她是孩子对她的爱让她觉得更香甜。
5.请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。(不要提题目中已问过的问题)(3分)
提问：________________________________________________________
回答：________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(3分)
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
四、写作。30﹪
1、题目：《乐在自信中》
提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他(或她)对你产生了怎样的影响。
要求：①内容完整，条理清楚。
②中心明确，思想健康。
③文中不出现真实地名、校名、人名。
2、题目：《记一次 》
要求：①题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动······”。
②按一定的顺序写出全过程。
③详略得当，重点突出，有真情实感。
以上作文，任选一个写作，字数450字左右。
六年级上册语文期中试卷12
一、看拼音写汉字。（15分）
二、把词语补充完整。（10分）
别有深____
____崖峭壁
____不安席
可见一____
思潮起____
惹人 ____笑
____然大物
自作自____
大吃一____
和____ 可亲
阅读 （共40分，20-32分为合格）
一、按课文内容填空。（10分）
1．你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，________________。你好，________________！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，________________。（《山中访友》）
2．原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是________________，________________。他们认为，这样艰巨的工程，________________，至于中国人，是无论如何也完成不了的。（《詹天佑》）
3．溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。________________，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，________________。河水为我们解除干渴，________________，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，________________，木舟上满载着我们的希望。（《这片土地是神圣的》）
二、穷人（片段，6分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．写近义词：沉默-（ ） 忧虑-（ ） 熬-（ ）（3分）
2．从渔夫的神态、动作、语言描写中你体会到了什么？（3分）
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三、野菊花（15分）
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它们不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清 凉清凉的。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它们那样默默无闻地生长，不求索取，只是给予吗？
我愿做一朵小小的野菊花。
1.写出下列词语的反义词。（4分）
喜爱（ ） 盛开（ ）
2.读第1自然段，想想：秋天，盛开的野菊花的特点是：________、________、________。 （3分）
3.第2自然段讲了野菊花的用途有：________、________、________。 （3分）
4.在原文上，用“________”画出概括野菊花品质的有关句子。（2分）
5.如果让你对野菊花说一说你的心里话，你对它说些什么？（3分）
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四、第一抹春痕（14分）
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的'天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插 进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1.选择恰当的词填入文中括号内。 ①耐心 ②细心 ③留心（4分）
2.“太阳依旧病恹恹的”的意思是：________________。 “发现第一抹春痕”指的是：________________。（4分）
3.给划横线的句子换一种说法。（2分）
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4.读画“~~~~~”的句子，说说你对“印上了一层淡淡的暖意”的理解？（4分）
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五、作文 （共30分，18-24分为合格）
仔细观察，深入思考，展开想象，编一个故事。要求：中心明确，内容具体，语句通顺，字迹端正清楚，字数在450字左右。
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_____________________________________
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六年级上册语文期中试卷13
一、 读拼音，写词语。(8分)
二、 选择合适的字组成词语，用“√”表示(4分)
点(缀 辍) 电(钮 纽) ( 誉)写 (迷 谜)离(懒 赖)怠 鼻(剃 涕) ( 待)弄 边(僵 疆)
三、把下列词语补充完整(8分)
画( )( )足 ( )竽( )数 ( )手( )脚 冷( )热( )自( )不( ) ( )波万( ) ( )声( )哭 ( )( )吞枣
四、 写出下列词语的近义词或反义词(8分)
近义词
机遇( ) 寻觅( ) 胆略( ) 繁荣( )
反义词
精彩( ) 腼腆( ) 精致( ) 肯定( )
五、 按要求写句子(8分)
1、 太阳从东方升起来了。(改为拟人句)
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2、 一本好书就是 ，也是 。(改为比喻句)
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3、 这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。(改为反问句)
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4、 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩句)
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六、 填空(12分)
1、《自相矛盾》这则寓言故事告诉我们________________(2分)
2、这庄严的宣告________，使全场三十万人________。这庄严的宣告，________________经过无线电的广播，________________，________________，使全中国人民的心，________________。(6分)
3、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花________，白色的花________，紫红色的花________，________，秋风中开得烂漫。(4分)
七、修改下列病句。(8分)
1、听了钟校长的报告，使我想起了许多过去的往事。
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2、正在这些树上，有几只可爱的小鸟唱歌。
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3、小学生是打好文化基础的重要阶段。
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4、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
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八、 重新排列句子的顺序。(5分)
( )刘家河从村前流过。
( )村后是一望无际的麦田。
( )我家住在刘家河边，这是江南水乡的`小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天，麦苗长出嫩芽，整个田野就像绿色的海洋。
九、 阅读短文，完成练习。(9分)
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直有个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工，蜜蜂天黑回窝，我们同样天黑回窝。我们干的活并不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说“________________________”。
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“________________________________”
“你和我们一样，整天忙不停，当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸你们，从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、联系上下文，在“________”上补全对话。(2分)
2、填空：(2分)
蚂蚁忌妒蜜蜂的是( )，蜜蜂勤劳为的是( )，蚂蚁勤劳为的是( )。从中看出( )。
3、从文中找出三个意思相同的词：( )、( )、( )(3分)
4、读了这个故事，你懂得了什么?(2分)
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十、 习作：(30分)
你在生活中一定有许多所见、所闻、所做、所感，给你留下深刻印象的是什么?请把你印象最深的一个内容写下来。
要求内容具体，能表达出自己的真实情感，不写错别字。题目自拟。
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六年级上册语文期中试卷14
一、看拼音写词语(8分)
wū jǐ yǒng chàng chē tāi dǎ rǎo
( ) ( ) ( ) ( )
qīng shuǎng zhēng zhá diāo nán jù pà
( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整 (8分)
惊( )万( ) 一( )热( ) 唇( )舌( ) ( )( )大义
脱( )灭( ) 节( )缩( ) ( )正( )圆 活( )活( )
三、给下列加点的字选择正确的解释(5分)
1、堪称逆境成才的典范 ( )
(1)可;能 (2)能忍受;能承担 (3)很;非常
2、成年累月( )
(1)积累 (2)屡次，连续
3、数九隆冬剪，三伏盛夏剪( )
(1)点查数目;逐个说出(2)计算起来;比较起来(3)列举;责备
4、让它吃又肥又嫩的青草( )
(1)初生而柔弱;娇嫩 (2)指某些食物烹调的时间短，容易咀嚼
(3)阅历不多，不老练
5、使人叹为观止( )
(1)停止，引申为极好的 (2)阻止(3)截止
四、选词填空(4分)
原型 原形
(1)、狡猾的狼在聪明的猎人的面前()毕露。
(2)、夏洛帝以自己为( )开始创作长篇小说《简.爱》。
震动 振动
(3)、科学家们发现，声音是由物体的( )而产生的。
(4)、姐妹三人同时脱颖而出，( )了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
五、按要求写句子。(8分)
1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上眺望远方。(缩句)
2、《示儿》的作者是陈游写的(修改病句)
3、节日的天安门广场上挤满了人。(改为夸张句)
4、王母娘娘用玉簪划出了-条天河，牛郎飞不过去。 牛郎织女只能隔河相望。
(用关联词连成一句话)
六、根据课文内容填空(14分)
1、民族英雄郑成功( );( )的.伟大功业是我们永远也不会忘记的。(2分)
2、船长哈尔威( )在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，( )。人们透过( )，凝视着( )徐徐沉入大海。我们在朗读这段文字的时侯应该用( )的语气，因为( )。(5分)
3、你知道下面的名人是哪个国家的吗?填一填。(1分)
肖邦( ) 维克多雨果( )
4、通过学习，我们认识了不少伟大的人物，如从小草变大树的( )，她们入( )的精神感动着我们;轮椅上的( )，他不仅是一个( )，更是一个( )，从他身上我们学到了( )和( )。(3分｝
5、上有天堂，( )。(1分)
6、( )甲天下，( )甲桂林。(1分)
7、五岳归来不看山，( )。(1分)
七、阅读《示儿》完成练习。(10分)
示 儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。
(1)、陆游是( )朝著名的爱国诗人。《示儿》是他的( )，相当于
( )表达了诗人( )之情。
(2)、诗中( )一词是中国的别称，你还知道哪些词语也指中国，写出三个( )
( ) ( )。
(3)、解释诗句的意思。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
( )
八、阅读短文完成练习(13分)
一个美丽的传说
很久很久以前，沈阳住着两位仙女，一位叫沈，一位叫阳，她俩美丽善良，经常帮助人们解除痛苦。有一天，不知从什么地方来了一个恶魔。它踏践庄稼.污染水流，见人就吃，干尽了坏事，人们被逼得走投无路，尺得背井离乡。
二位仙女看到此事，手持宝剑与恶魔大战一场，可是因法力不够，不但没能除害，自巳还受了重伤。
沈和阳二位仙女并没放弃，她们来到了南海观音菩萨那里，倾诉人民的苦难，请她帮助。观世音菩萨被二位仙女所感动，告诉她们只要把灵风草编成草环套中恶魔，就能制伏它。灵风草长满尖刺，只要碰它一下，就会出现血泡，异常疼痛。但是为了解除人民的苦难，她们跑遍了大江南北，终于在昆仑山上找到灵风草，把它编成了一个大圆环。她们把圆环投向二恶魔，恶魔疼得大叫，震得地动山摇倒地而死。这个可恨的恶魔在临死前，竟抓死了两位仙女。人们为了纪念这两位仙女，就把这个地方命名为沈阳。
(1)、照样子写叠词(4分)
例恶狠狠(ABB)
( )( )( )( )
(2)、根据课文内容填空。
本文讲述了美丽善良的( )和( )二位仙女为了( )，克服困难
( )的过程，歌颂了二位仙女的( )和( )的精神。(5
分)
(3)、两位仙女为了铲除恶魔克服了哪些困难?
九、习作(30分)
民以食为天，在我们中国，几乎每个地方都有自己的地方特色小吃：如北京的烤鸭，西
安的羊肉泡馍，云南的过桥米线，山西的刀削面等。请你介绍自己喜欢的一种特色小吃。介
绍时注意其制作过程及其色，香，味，形。字数400字左右。题目自拟。
六年级上册语文期中试卷15
一、听得清
（考试时间 120 分，满分 100 分（含卷面分 2 分）
（8 分 ）
1、听写词语 .（6 ×0.5= 3 分 ）
____________________________________
2、听短文，按要求填空。（ 3 分）
《一本男孩必读的书》是 ________ ，是_________作家________写的。书中的主人公是一个 ___________ 的人。这本书告诉我们 ___________ 。
二、 填得准
1、仔细辨析并组词。（ 5 分）
{
洛（ ）
络（ ）
{
梁（ ）
粱（ ）
{
跌（ ）
秩（ ）
{
诚（ ）
诫（ ）
{
避（ ）
僻（ ）
2、画出正确的读音。（ 5 ×0.5= 2.5 分）
给 予（ ge ǐ j í ）载 重（ za ǐ za ì ）袒露（ l ù l ò u ）倔强（ qaing jiang ）戛 然（ ji á g á ）
3、补充成语。（ 1 × 4=4 分）
广结（ ）（ ）
（ ）（ ）舌剑
（ ）（ ）顽抗
惊（ ）万（ ）
心急（ ）（ ）
（ ）行（ ）道
（ ）（ ）泪下
（ ）（ ）而至
4、照样子写词语。 （12 ×0.5=6 分 ）
（ 1 ）嗷嗷待哺： _________________
（ 2 ）大名鼎鼎： _________________
（ 3 ）东张西望： _________________
5、把正确的词语填在括号里。 （3 ×1.5=4.5 分）
（ 1 ）（ ）餐馆的女主人她很疲劳，（ ）忙来忙去地为老妇人端茶送饭。
（ 2 ）（ ）你刻苦练习，琴（ ）一定能弹好。
（ 3 ）星期天，我（ ）要看书，（ ）要写作业。
6、把下列歇后语和俗语补充完整。 （10 ×0.5=5）
姜太公钓鱼——（ ）
铁杵磨成针——（ ）
隔着门缝看人——（ ）
猪鼻子插葱——（ ）
桂林山水甲天下，（ ） 上有（ ），下有（ ）。
东北有三宝：（ ）、（ ）、（ ）。
十年（ ），百年（ ）。
五岳归来不看山，（ ）。
世上无难事，（ ）。
7、按要求改写句子。 （1 ×7=7）
（ 1 ）我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。（缩句）
_____________________________________
（ 2 ）花园里的花真香。（改为夸张句）
_____________________________________
（ 3 ）一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。（改为反问句）
_____________________________________
（ 4 ）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（修改病句）
______________________________________
（ 5 ）你是一个深明大义、宽容大度的人我们。（改为感叹句）
______________________________________
（ 6 ）写一句有关“爱”的比喻句。
_____________________________________
（ 7 ）写一句激励人的话。
_____________________________________
8、课文内容我知道。 （3+2+3+2+6+5=21 分 ）
（ 1 ）《简 . 爱》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成长的典范，她的生命 __________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《 _______ 》和《 __________ 》也震动了世界文坛。
（ 2 ）史蒂芬。霍金被称为 _________ 。他撰写的 __________ 在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是 ___________ 。
（ 3 ）“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了 __________ 的修辞手法。“鹤”指 _________ ，“鸡”指 _________ 。学了这篇课文告诉我们 __________ 。
（ 4 ）通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是 ________ 的郑成功， _________ 的哈尔威， ___________ 的蔺相如， ____________ 的霍金。
（ 5 ）默写《示儿》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。这首诗是 ____ 代诗人 ____ 在 ____ 写下的'。题目的意思是： ________ 。他在临终前的遗恨是 ____________ ，遗愿是 ______________ 。
（ 6 ）“骤雨一样，是 ________ ; __________ 一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是 ________ 的脚步；火花一样，是 _________ ; _________ 一样，是 ________ 。”这句话选自 _____ 写得 ________ ，这句话运用了 ________ 和 ________ 的修辞手法。
三、说得好（5 分 ）
每年的6月5日 是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢？请想一想，写下来。
_____________________________________
四、读得通
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的（修复修缮），负责（修复修缮）的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1 厘米的（缝隙间隙）。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌（qi ānxi án ）它碍（ái ài ）事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是（多此一举画蛇添足）。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的（意思用意），他在屋顶和支柱之间留了1 厘米（缝隙间隙），是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金（思忖沉思）良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1、给词语和字选择正确的词语好读音。（9 ×0.3=2.7 分）
2、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。（2 分）
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3、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（1 分）
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4、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（2 分）
5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（2 分）
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6、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么（1.3 分）
7、你会对工程师奥罗斯基说些什么？（1 分）
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五、写得顺
作文。（20 分）
要求：你肯定见过许多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜欢的一种美味，介绍给大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的顺序把美味的特点写具体。语句要流畅，叙述有条理。题目自拟。字数450 字。
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