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三年级上册语文期中试卷题
无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。一份好的试卷都是什么样子的呢？以下是小编整理的三年级上册语文期中试卷题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
试卷题1：
一、把下列字换偏旁组成新字，再组词。
例：漆(膝)(膝盖) 难( )( ) 蒌( )( ) 摇( )( )
换( )( ) 慌( )( ) 透( )( ) 侵( )( )
竖( )( ) 载( )( )
二、积累词语。
威风( )( ) ( )( )悦耳 望( )止( ) 古朴( )( )
( )( )茏茏 开天( )( ) 心花( )( ) 贪得( )( )
三、选择适当的关联词语填空。
虽然但是 连也 因为所以 不仅还
①( )麦得斯太爱金子，( )受到了神灵的惩罚。
②李浦曼穷得( )画笔( )买不起。
③( )兰兰的成绩不好，( )她学习很用功。
④莫高窟( )有彩塑，( )有飞天壁画。
四、按原文填空。
①小兴安岭一年四季( )，是一座美丽的( )，也是一座( )。
②一尊卧佛长达( )，侧身卧着，眼睛微闭，( )。看到这一尊尊( )的彩塑，游人无不( )。
③它斜飞在( )的天空中，自由自在，( )，唧的一声，身子像个小黑点( )下来，( )明镜般的水面，又轻身一( )，( )入云中。
④业精于勤荒于嬉，______________________。
五、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：奇异 宁静 理睬 陶醉
反义词：失败 批评 怀疑 杂乱无章
六、默写古诗，并完成练习。
惠崇春江晓景
____________________，____________________。
____________________，____________________。
这首诗作者为____代诗人____________，描写的是________季的景色。
七、阅读课文片段，完成练习。
它来了!那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。
春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对小燕子欢叫着，穿来穿去。
1.文中的它是指_________________。
2.燕子有___________的体态，一身___________的羽毛，发出__________的啁啾声。
3.第二自然段描写了哪些景物?
___________________________________________________________________________
4.春雨如烟如雾是一个_________句，把春雨比作_____________________。
八、阅读诗歌，完成练习。
家
毛虫的摇篮是树叶。
住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿，有一个舒服的窝。
勤劳的蜜蜂，住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里，游着鱼和虾。
绿色的大原野，是蜻蜓的家。
可怜的风没有家，东奔西跑，找不到地方歇一下。
漂亮的云，也没有家可回，天一阴，就急得流眼泪。
我们最幸福啦!
一生下来，爸爸妈妈就准备好了家，
让我们安安稳稳地在家里长大。
1.在短文中给下面的词语找反义词。
难受-( ) 痛苦-( ) 丑陋(lu)-( )
2.照样子各写三个词语。
(1)例：东奔西跑(含反义词)____________ ____________ ____________
(2)例：安安稳稳(AABB式)____________ ____________ ____________
3.小毛虫的家是___________，蝴蝶的家是___________，鸟儿的家是___________，蜜蜂的家是___________，鱼虾的家是___________，蜻蜓的家是___________。
4.漂亮的云，也没有家可回，天一阴，就急得流眼泪。这句诗的意思是__________________________________________________________________。
5.读完这首诗，请写一句赞美家的话。(
___________________________________________________________________________
九、作文。
大自然是如此美丽，我们的校园也毫不逊色啊!同学们，你们有没有仔细观察过校园的美丽景色呢?快拿起笔，让校园的美景从你的笔端流泻出来吧!
试卷题2：
一、积累展示(48分)
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)
钥匙(yào，yuè)首都(dōu，dū)发颤(chàn，zhàn)汲取(jí，xī)
好奇(hǎo，hào)朝霞(cháo，zhāo)应当(dānɡ，dànɡ)几乎(jī，jǐ)
2、看拼音，写词语。(10分)
hú dié diào yú kě xī zá zhì bǎi nònɡ
pīn mìnɡ mò fánɡ jiāo nèn sū xǐnɡ chāo chánɡ
3、比较组词。(5分)
诚( )饿( )娇( )坊( )燥( )
城( )娥( )骄( )访( )操( )
4、写出下列词语的近义词或反义词。(4分)
近义词：推测密切肯定吩咐
反义词：陌生虚假朋友减少
5、补充词语。(5分)
一( )正( )大惊( )( ) ( )鸡( )舞丰( )多( )
( )载( )归绚丽( ) ( ) ( )( )缤纷( )头丧( )
引人( )( )勤( )苦( )
6、仿照例子，写句子。(4分)
(1)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
只要……就……
(2)蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
不是……而是……
7、根据要求写名言。(6分)
(1)列宁说过的关于“积累”的名言是：
(2)遇到困难时，我们可以用毛泽东的这句名言来勉励自己:
(3)周恩来从小就立下的远大志向是:
8、按课文原文填空。(6分=1+1+2+2)
⑴知有儿童挑促织。
⑵，每逢佳节倍思亲。
⑶秋天的雨的，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。( )衔来树枝造房子，( )找来松果当粮食，( )在加紧挖洞，准备( )地睡大觉。
⑷天对地，( )，大陆对( )。山花对( )，( )对苍穹。
9、按课文内容填空。(4分=2+2)
(1)《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是( )的( )，整首诗表达了作者( )的思想感情。
(2)通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。( )观察带齿的叶子，发明了锯子;( )观察落地的苹果，发现了( );( )观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
二、阅读天地(22分)
(一)课内阅读(10分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、找一找。(4分)
(1)从文中找出下列词语的相近词。
细致—( )观看—( )
(2)从文中找出一对反义词。
( )——( )
2、填一填。(4分)
(1)这段话选自课文《 》。
(2)这段话共有句话。
(3)这段话写到了草地的颜色，早晨是的，中午是的，傍晚是的。
3、画一画。(2分)
用“ ”画出写草地颜色变化原因的句子。
(二)课外阅读。(12分) 《五花山》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。(2分)
2、选择准确的词语填空。(6分)
草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷
家乡的大山春天是( )的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的了。
3、我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)(2分)
含有拟人的修辞手法的词句：
含有比喻的修辞手法的词句：
4、为什么把家乡的山叫“五花山”?(2分)
三、作文。(30分)
要求：你身边有许多熟悉的人，如老师、同学、家人，请选择最喜欢的人来写。请你选择他(她)的一两件事写下来，注意表现出这个人的特点。
试卷题3：
时间：90分钟满分：100分
第一部分：积累运用(43分)
一、看拼音，写字词。(5分)
二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个
正确的答案，将字母填在“( )”里。(20分)
1.下面四个字中都含有“口”字，与其他三个字的意思不相近的是( )
A.喊
B.扣
C.唤
D.啼
2.下面加点的多音字注音错误的一项是( )
A.假期(jiǎ) B.茶几(jī) C.猜中(zhòng) D.尽快(jǐn)
3.“酺”字的读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？( )
A.配
B.酒
C.葡
D.牖
4.下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A.早晨荒野颜料缤纷B.淮备讨厌因些旅行
C.知觉舒服排列橙色D.赶紧围裙救命可怜
5.“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？( )
A.乐器
B.舞蹈
C.嘴巴
D.声音
6.与“披头散发”结构一样的词语是( )
A.不慌不忙
B.提心吊胆C.慌慌张张D.口干舌燥
7.下列句子没有语病的是( )
A.坐在座位上。
B.在公园里，他看到了鲜花和花香。
C.小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D.爸爸在菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄
子等。
8.下列句子排列顺序正确的是( )
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师对我说：“你的作文不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤
C.②①③⑤④
D.②⑤①③④
9.下列句子中，标点符号使用不正确的是( )
A.“你病啦？”老师问。
B.“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”
C.“你怎么了？”小明轻轻俯下身来问身边的小弟弟。
D.看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
10.下列不是《安徒生童话》中的故事的是( )
A.《丑小鸭》B.《小红帽》C.《小锡兵》D.《海的女儿》
三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1.胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。 ( )
2.《不懂就要问》的主人公是孙中山。
( )
3.《小狗学叫》中的小狗先学小公鸡叫，后学杜鹃叫。 ( )
4.青头被大黄牛吞进肚子里，在红头的鼓励和帮助下逃脱了。
( )
四、按要求完成练习。(14分)
1.秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的词语：________________、____________，还让我想起《山行》中描写枫叶的诗句：“________________，________________。”(4分)
2.《夜书所见》一诗中写黑夜明灯，儿童拨弄蟋蟀的诗句是
“______________________，______________________。”(2分)
3.照样子，写句子。(6分)
例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。
(1)_______________________________________________(2分)例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(2)秋天把______给了________，__________像________。(4分)
4.“______________，____________。”只要我们团结一心，就一定能战胜困难。(2分)
第二部分：阅读欣赏(27分)
(一)中国旅游日(7分)
中国旅游日是每年的5月19日，非法定节假日。20xx年5月19日，浙江宁海人麻绍勤建议将《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》开篇之日(5月19日)定为“中国旅游日”。20xx年3月30日，国务院常务会议通过决议，自20xx年起，每年5月19日为“中国旅游日”。
右图是“中国旅游日”标志图案，其主体创意造型来源于甲骨文的“旅”及传统的印鉴艺术。
1.“中国旅游日”是每年的( )。(2分)
A.3月30日
B.5月19日
C.6月1日
D.5月14日
2.“中国旅游日”标志图案中变形的“旅”字展示了怎样的画面？( )(2分)
A.一队游人手拉手在大树下乘凉。
B.在旗帜的引领下，一队游人正秩序井然、兴致勃勃地行走于美妙的旅途
中。
C.一队游人在茂密的树林中翩翩起舞，体现了人们的愉快
心情。
D.国旗下，一队游人注视着国旗，高唱国歌。
3.近期你去哪里旅游了？写一写你的美好回忆。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)苦练——贝多芬的故事(20分)
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，他看见贝多芬正全神贯注地弹琴，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，下楼时，他已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音
乐家！”
1.选择题。(填字母，6分)
(1)滴在旅客脸上的水是( )
A.汗水
B.茶水
C.矿泉水
D.水盆里的水
(2)文中“抑制不住自己的情感”用( )代替最恰当。
A.情不自禁B.身不由己C.大惊失色D.慌慌张张
(3)“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”朗读这句话时应用( )的语气。
A.高兴
B.生气
C.哀愁
D.失落
2.从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？(6分) _______________________________________________________
_______________________________________________________
3.你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________
4.你还知道哪些名人勤学苦练的故事？请写一写。(提示：写清楚谁苦练什么本领，最终取得了什么成就)(4分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________
第三部分：习作表达(30分)
根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。
终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。
参考答案
第一部分
一、1.怜救命2.准备暴3.盖菊残霜
二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.A 9.B 10.B
三、1.× 2.√ 3.√ 4.×
四、1.示例：秋高气爽天高云淡
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
2.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
3.示例：(1)小鸟在树枝上唱着动听的歌儿。
(2)金黄色稻田金黄的稻田金色的海洋
4.人心齐泰山移
第二部分
(一)1.B 2.B 3.略。
(二)1.(1)D (2)A (3)B
2.示例：我还觉得他是一个节俭的人，从他是一个大音乐家，却住在简陋的旅店里可以看出来。
3.略。
4.示例：王羲之苦练写字本领，终于成为一位出色的书法家。
部编版三年级语文上册易错跟踪提优卷
时间：90分钟满分：100分
第一部分：积累与运用(44分)
1.根据语境看拼音写词语。(5分)
这本hòu zhòng( )的书里jì zǎi( )了许多药方，这是古人bǎo guì( )的经验积累。小明的shì xiàn( )被书吸引住了，他翻开书页，认真地mò dú( )起来。
2.下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A.掠过(lüè)蜷缩(quán)差错(chā)
B.熨帖(yùn)绒毛(róng)凌乱(lín)
C.富饶(ráo)吟唱(yín)几乎(jī)...
试卷题4：
一、 读拼音，写词语。(8分 )
jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 照样子，写词语。(6分)
例：甜蜜蜜 一朵朵
( ) ( ) ( )
例：滴答滴答
( ) ( ) ( )
三、 比一比，再组词语。(8分)
密( ) 厚( ) 绳( ) 朋( )
蜜( ) 原( ) 蝇( ) 棚( )
棚( ) 前( ) 耳( ) 壮( )
棚( ) 箭( ) 茸( ) 妆( )
四、按要求填空。
1、 “裙子”的“裙”字，用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。
2、 “刻舟求剑”的“刻”字，用部首查字法，应先查( )部，再查()画。“刻”字在字典里主要有以下解释：①用刀子在器物上雕花纹;②时间;③形容程度深。“刻舟求剑”的“刻”应取第( )种解释。
五、选词填空。
发生 发明 发现
1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，( )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2、小敏在放学的路上，突然( )路旁的沟里有一只死去的小猫。
3、日本( )了大地震。
六、按课文内容填空。
1、把下面的古诗补充完整。
惠崇《春江晓景》 清明
__________________ 清明时节雨纷纷，
__________________ 路上行人欲断魂。
篓蒿满地芦芽短， __________________
正是河豚欲上时。 __________________
2、三更灯火__________，正是__________时。__________勤学早，白首方悔__________。
七、按要求写句子。
1、小姑娘长大了。(扩句)
______________________________________________________
2、太阳晒干了地上的水。(改成被字句)
______________________________________________________
3、蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
______________________________________________________
八、 阅读短文，完成练习。
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融()化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞()。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓()涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
1. 短文是以什么顺序描写小河美丽的景色的?
________________________________________________________
________________________________________________________
2. 小河四季的景色各有什么特点?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. “我”为什么爱家乡的小河?
________________________________________________________
________________________________________________________
九、 习作。
以《我喜爱的》为题，介绍自己喜爱的一种小动物。注意写出它的外形特点、生活习性等。
试卷题5：
一、看拼音，写词语。(8分)
bēn téng
jiāo ào
càn làn
jì xù
xiōng dì
là zhú
lǒng zhào
zēng tiān
二、给加点的字选择正确的读音。(4分)
1.我家门前有一片空(kòng kōng)地。
2.被关在笼(lǒng lóng)子里的小鸟，多么想飞上蓝天。
3.转(zhuàn zhuǎn)眼间，小明已经跑到了终点。
4.藏(Zàng Cáng)族人民和汉族人民团结在一起，共同奔向美好的明天。
三、在( )填上合适的词语(6分)
( )的贝壳 ( )的心灵 ( )的稿件 ( )的头发 ( )的故事( )的空气 ( )地说 ( )地走 ( )地看
四、把下列词语补充完整。(8分)
( )飞色舞 改( )换( ) 张( )结( ) 情同( )( ) 归( )似箭 ( )无完肤 狼( )狗肺 唇亡( )寒
五、选词填空。(4分)
观看 观察
1.我认真( )蜗牛的爬行动作。
2.同学们正在认真地( )演出。
必须 需要
3.我们( )从小树立环保意识。
4.树木生长( )阳光、水分和养料。
六、照样子，写词语。(6分)
1.灰蒙蒙(ABB式)
____________ ____________ ____________
2.明明白白(AABB式)
____________ ____________ ____________
3.半信半疑(ABAC式)
____________ ____________ ____________
4.画龙点睛(与生肖有关)
____________ ____________ ____________
七、文本再现。(10分)
1.风儿不________了，浪儿不________了。她________着明月，她________着星星。
2.两岸猿声啼不住，________________。这句诗选自《________》，作者是________朝的________。
3.草丛中开满了各种各样的野花。________的山丹丹花，________的牵牛花，________的铃铛花，散发着阵阵清香。
4.它们一个个________到天上，轻轻地________着明月，________过天河，________着夕阳西去。
5.《鹬蚌相争》是________故事，我们还学过另外一则是《________》。
6.马哈多的两个好伙伴是________和________，课文结尾写马哈多激动得流泪的原因是________________________。
八、按要求写句子。(6分)
1.走马灯吸引住了茅以升。
改为“把”字句：____________________
改为“被”字句：____________________
2.把句子补充完整。
因为小明________，所以他今天没来上学。
3.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)
_____________________________________
4.用“有的……有的……还有的……”造句。
_____________________________________
5.这座桥不但坚固，而且美观。(用关联词语造句)
_____________________________________
九、课内阅读。(6分)
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
1.用“________”画出本段的中心句。(2分)
2.作者把不同的云雾比作________、________、________、________。(4分)
十、课外阅读。(14分)
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”
一只说：“不，我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”
这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么?你准备变成什么呢?”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸!”
1.连一连。(5分)
庞大的 乌龟
敏捷的 小金鱼
沉重的 甲壳
美丽的 兔子
丑陋的 象
2.小乌龟在谈________，前三只乌龟的理想分别是变成________、________、________，最后一只乌龟的理想是________________。(5分)
3.那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?(4分)
_____________________________________
十一、笔下生辉。(30分)
你喜欢的小动物是什么样的?它喜欢吃什么?玩儿什么?你对它的哪些方面感兴趣，或者你和小动物之间发生过哪些有趣的事?请以日记的形式写下来。不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
试卷题6：
一、 看拼音写词语。（8分）
zhēnɡ ɡān
shuǐ wā
duī jī rú shān
dì tǎn
bǐ yù
shī jiē
shù zhuāng
zà tàn bù yǐ
jī è
二、 比一比，再组词（10分）
拔（ ）
拨（ ）
竟（ ）
竞（ ）
阻（ ）
祖（ ）
昨（ ）
作（ ）
三、在（ ）填上合适的词语（6分）
（ ）的贝壳
（ ）的心灵
（ ）的稿件
（ ）的头发
（ ）的故事
（ ）的空气
（ ）地说
（ ）地走
（ ）地看
四、 填量词（9分）
一（ ）春风
一（ ）学校
一（ ）母鸡
一（ ）日记
一（ ）信
一（ ）水桶
一（ ）裤子
一（ ）铜像
一（ ）珍珠
一（ ）脸
一（ ）眼睛
一（ ）公路
一（ ）报纸
一（ ）电脑
一（ ）画
一（ ）尺子
五、 按要求写词语（10分）
1、写近义词
异常 ——（ ）
惊异 ——（ ）
大概 ——（ ）
突然 ——（ ）
清亮 ——（ ）
骄傲 ——（ ）
赞美 ——（ ）
著名 ——（ ）
陶醉 ——（ ）
2、写反义词
夸奖 ——（ ）
犹豫 ——（ ）
高兴 ——（ ）
方便——（ ）
开始 ——（ ）
减少 ——（ ）
温暖——（ ）
浅 ——（ ）
认真 ——（ ）
六、 把下面的词语补充完整（6分）
大（ ）小（ ）
狐（ ）虎（ ）
（ ）出（ ）归
东（ ）西（ ）
生 机 （ ）（ ）
（ ） 不 成 声
深（ ）浅（ ）
辞 （ ）迎（ ）
气急（ ）（ ）
七、选择合适的关联词。（6分）
如果……就……
只有……才……
不但……而且……
既……又……
一边……一边……
因为……所以……
⑴、（ ）现在好好学习，将来（ ）能考上大学。
⑵、（ ）明天不下雨，我们（ ）去旅行。
⑶、小明（ ）学习好，（ ）有礼貌。
⑷、（ ）他写好了作业，（ ）老师表扬了他。
⑸、箭竹（ ）脆，（ ）略带甜味。
⑹、他（ ）吃瓜子，（ ）看书。
八、修改病句（在原句上修改）（5分）
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、小鸟学唱歌跟鹦鹉。
3、看着这美丽的花，笑了。
4、他好像似乎完成了任务。
5、“六一”儿童节那天，校园里插满了五颜六色的红旗。
九、用“----”画出不同类的词语。（5分）
1.小麦 大豆 玉米 面包 高粱
2.燕子 杜鹃 黄鹂 蝙蝠 麻雀
3.时装 棉袄 衬衣 大衣 毛衣
4.桃花 礼花 梅花 菊花 月季花
5.鲫鱼 鲤鱼 带鱼 鲸鱼 草鱼
十、默写古诗，并完成训练 。（10分）
竹 石
________
________________，________________。
________________，________________。
1.这首诗后两句的意思
_____________________________________
2.解释下列字词的意思
破岩 ：________________
坚韧：________________
任尔：________________
3.这首诗表达了诗人________________思想感情。
十一、快乐阅读。（15分）
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打这礁石，发出
“啪啪”的声音，金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼（ ）。成群的海鸥在天空中
“嘎嘎”（ ）地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯（ ）冲大海，活像银色的小飞机。渔船开起了彩色风帆，如同碧空里在星星点点。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（ ）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子是金黄的，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗阳光照在
沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧﹗
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停的捡呀，捡呀，不一会儿就捡了一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物﹗”
1.给短文加上一个合适的题目。（2分）
2.在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）
（ ）的大海
（ ）的大海
（ ）的贝壳
（ ）的贝壳
3.在括号里填上合适的量词。（3分）
一（ ）画卷
一（ ）扁舟
一（ ）海鸥
一（ ）大海
一（ ）飞机
一（ ）贝壳
4.“沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗”这句话是个比喻句，把________比作________，说明了沙子________的特点。（ 2分 ）
5.用“ —— ”画出“金沙滩”这个名称的来历。（ 2分 ）
6.第一自然段通过写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），展现了大海美丽的景色。（ 2分 ）
十二、习作天地（16分）
在我们的生活中，经常会发生一些有趣的事，这些事给我们带来快乐。想一想，你觉得哪件有趣的给你留下了深刻的印象？想好后再把这件事写下来。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
试卷题7：
一、看拼音写词语。(10分)
sū xǐnɡ lǚ yóu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( )
二.汉字字形如画，我们就是小画家。相信你一定会在方格中作出最美的画。(8分)
洁 白 观 察 旅 游 准 备
炎 热 邮 票 推 测 拜 访
三、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。(6分)
盛开( shèng chéng ) 几乎( jǐ jī ) 看守(kān kàn )
白发( fā fà ) 晃眼( huǎng huàng ) 朝霞(cháo zhāo)
四、模仿秀。(17分)
1、照样子写词语。(7分)
耍(玩 耍) 城( ) 锋( ) 该( )
要( ) 诚( ) 峰( ) 刻( )
2、照样子，写句子。(4分)
例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。
例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。
秋风
3、我会填。(6分)
悄悄地( ) 甜甜地( ) 轻轻地( )
好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )
五、你一定是语言积累的行家，试试看吧!(6+4+3+4=17分)
1、按要求写词语。(4+2=6分)
(1)我会写4个有关“绿”的词语。(4分)
例：嫩绿 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)我知道描写花的四字词语，如：“百花盛开”。我会写两个(2分)
( ) ( )
2、我会对对子。(4分)
秋月白，晚霞( )。
( )对云横，
雨中山果落。( )。
3、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个(4分)
⑴
⑵
4、古诗大本营：(3分)
萧萧梧叶送寒声，( )。
( ) ，每逢佳节倍思亲。
路人借问遥招手，( ) 。
六、小嘴巴，会说话。(2分)
为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。
七、阅读(1+3+4+2=10分)
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤( )，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。
1、写出本文中你最想积累的一个词语：(1分)
2、这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的( )，班上的老师得知后，以研究( )为名，安排全班的同学戴着帽子来( )，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
3、从哪些词语(一个即可)可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?。(友情提示：从三、四自然段找)
教室门口：
走进教室：
4、通过这篇文章我们明白的道理是什么?请把正确答案的序号填在( )里。
① 我们上学都要带帽子; ② 老师的话我们要听; ③ 生活中要学会友善地对待别人。
八、作文(30分)
同学们现在正是金秋时节，我们已经看见了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的快乐。让我们拿起手中的笔描绘美丽的秋天。
要求：题目自拟 字数:300字以上
试卷题8：
一、 读句子，用“—”划出带点字的正确读音。﹙2分﹚
1.虫子轻轻扇﹙shān shàn﹚动翅膀，飞起来，一会儿就看不见了。
2.成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺﹙pǔ bǔ)育着它们。
二、读拼音，写词语。﹙6分﹚
qí lánɡ rǎnɡ zhēnɡ qí
红﹙ ﹚ 长﹙ ﹚ 土 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚干 ( )特
mínɡ mèi shū chànɡ jiāo nèn zī yüán
阳光﹙ ﹚ 感到﹙ ﹚﹙ ﹚的花朵 ﹙ ﹚丰富
三、从下列生字中任选两个，说说你是用什么方法记住它们的。﹙4分﹚
鸽 氧 瓣
四、形近字组词。﹙4分﹚
效 ﹙ ﹚ 技 ﹙ ﹚ 坑 ﹙ ﹚ 难 ﹙ ﹚
校 ﹙ ﹚ 枝 ﹙ ﹚ 抗 ﹙ ﹚ 摊 ﹙ ﹚
五、把下列四字词语补充完整。﹙4分﹚
﹙ ﹚地而起 ﹙ ﹚假虎威 波﹙ ﹚汹涌 无边无﹙ ﹚
连蹦带﹙ ﹚ ﹙ ﹚在咫尺 ﹙ ﹚苗助长 ﹙ ﹚水千山
六、把能搭配的词语用线连起来。﹙4分﹚
波涛汹涌的 叶子 清澈的 药材
飘飘悠悠的 花朵 茂盛的 湖水
五颜六色的 白云 珍贵的 平原
四季常青的 江水 肥沃的 树林
七、在括号里填上合适的词语，使句子更加生动具体。﹙4分﹚
1.我家门前有一条﹙ ﹚小河。
2.下课了，同学们﹙ ﹚向操场跑去。
3.春天来了，橘子树上﹙ ﹚的叶子在阳光下闪着﹙ ﹚光。
八、读句子，找出三组意思相反的词语。﹙3分﹚
在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
九、把下面名句补充完整。﹙4分﹚
1.一场秋雨一场寒， 。
2. ， 随风满地石乱走。
3.博学多识， 。
4.想象是 。
十、用课文原句填空。﹙8分﹚
1.他边走边﹙ ﹚，不停地在每个水洼旁﹙ ﹚下腰去，﹙ ﹚起里面的小鱼，用力地把它们﹙ ﹚回大海。
2.花骨朵绽放开来，形状像茉莉， ， ，小巧、
洁白、清新、朴素， ， ，不大起眼。
十一、回顾课文内容填空。﹙8分﹚
1.“啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。” 《小萝卜头》
联系上下文，小萝卜头可能这么想：
2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。” 《山行》
请你展开想象，说说这两句诗描绘的景物：
3.读了《温暖》这篇课文，你认识了( )的雷锋，读了《这条小鱼在乎》这篇课文，你认识了 ( )的小男孩。
十二、读《可爱的大熊猫》选段，回答问题。﹙7分﹚
大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.用“ ”画出本段的中心句。
2.大熊猫吃箭竹很好玩，它首先 ，再 ，然后 。
3.用带点的词语造句。
津津有味——
十三、认真阅读短文，按要求做题。(12分)
种子
我刚把信( )进邮筒，觉得有人在( )我的衣襟，我低头一看，原来是个小姑娘。她( )着一封信，夹着沙子的秋风( )得她直流鼻涕。
“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”
这是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了贴着邮票外，一个字也没有。
“你几岁了?”
“五岁半。”
“五岁半啦?”
“这里边装的是什么呀?”
“槐树籽!”她骄傲地回答。
“槐树籽?”我一时没有转过弯来。
“您不知道?”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和小朋友一起拣的。我俩做好事谁也不告诉!”
我掏出钢笔，觉得手有些颤抖。我握紧笔，工工整整地写上“甘肃省人民政府收 石家庄儿童寄。”
我抱起她：“你亲自把信放进去吧!”
1.把下面几个词恰当地填在文中的括号里。
举 拽 塞 吹
2.照样子写词语。 例：沉甸甸
( )( )( )( )( )
3.照课文内容填空。
小姑娘的信里装满了 ，她这样做是为了 。
4.读了这篇短文，你想对小姑娘说什么?
5.请你再提出一个文中你不懂的问题。
习作(30分)
十四、提起家乡大家有许多话想说。因为家乡不仅有着迷人的风景，而且有着富饶的物产。本次作文，请写一写自己最熟悉、最喜欢的家乡美景或特产，还可以写一写家乡的变化。注意书写认真，把句子写通顺，题目自定。
试卷题9：
忙碌了半个学期，中期考试开始了，我们都希望孩子们能采撷成功的果实，这种感觉是从孩子们进入“考场”的那一刹那开始的，心中充满了期盼。面对考试二年级的学生已显得成熟了许多，但是想起我们的学生，心中又多了一份担忧，因为我们的学生都基础差，底子薄，认真看了卷子，心中有了许许多多地感触。
小学教学本身的基础性，让我们一直在教学中偏重孩子们的基础知识的掌握，基础知识，共分为四道小题，包括看拼音写词语、辨字组词、加偏旁组字并组词、连线找朋友，第一题的看拼音写词语，考察孩子们的拼写能力，这已成了经典题型，但这道题却恰到好处地指引了我们的平时教学，考察了孩子们的阅读积累。但这道题里有一个生词“小溪”不是学生应掌握的内容。这道题多数学生都答得不错，但有个别学生错误百出，需要我们以后再生字教学中下更多的功夫。
分析卷面，发现部分学生对字的结构掌握得不扎实或者可以说对生字掌握得不是特别熟练，在二题辨字组词、三题加偏旁组字并组词中错误率高一些，如用“福”字组词“幸福”时，很多同学写错了“幸”，针对此情在以后教学中要有改进措施：
1、加大力度，对生字词掌握得不牢固的学生进行及时考核。
2、教学中，多关注生字词掌握费劲的孩子，指导字的结构，帮其运用不同的方法记生字词。
3、培养他们阅读课外书的兴趣，多让他们讲故事。
第四题连线找朋友考察的内容是上学期所学课文《我有一盒彩笔》里的内容，这道题百分之九十几的同学都答得不错，但有个别同学已经把去年学过的东西忘得一干二净了。
积累运用，主要考查学生平时的积累，包括词语积累、近反义词、照样子填合适的词、古诗的积累，在这一方面学生丢分比较多，比如“小小模仿秀”一道题，要求学生写出五个“一（）不（）”的词语，但很多同学只能写出两三个，能写四个的就很少，全写对的更是凤毛麟角了，究其原因，与我们平时训练不到位有关，以后应在这方面加大力度。近反义词这道题里，学生错误比较多的是写“纪念”的近义词，好多同学不会写“留念”的“留”，我想这可能是这个字还没学些的缘故。“照样子填合适的词”这道题学生错误也很多，因为我们平时训练学生写ABB这类词时，只要求学生能够写出几个这类词就可以了，但这次考题明显比我们平时的训练高了一个档次，我想这就是学生失分多的原因吧，我想这也也会对我们以后的教学有一个引导。
“我会填”考察的是查字典。我们在平时的教学中练习得很好，还进行过各种查字典比赛，但有些同学没看清题目要求，写大写字母却写成了音节。原因出在孩子们不认真读题。
阅读类题主要包括准确使用标点符号，选词填空，给句子排序，短文阅读，“我能准确使用标点”这一题中，第一小题错误最多，其余两题基本上都能做对。选词填空一题，同学们也答得不错，不过有个别同学对“呼唤、欢呼”还是理解不到位，这就要求我们在以后的教学中对学困生加强指导。给句子排序这一题学困生还是存在较多的问题，其余学生基本能够准确的排序。短文阅读存在的问题相对多一些阅读部分，其中“给带点词注音”里“猎”这个字学生不认识，但有些阅读面广的同学做对了，数句子、数段落这在平时训练的很多，几乎每上一课都有这样的练习，所以多数学生都做对了，对于没做上的同学，我想只要以后继续坚持这样的练习，肯定会有所进步的。这道题里还有几个小问题，在以往几次的语文小测试中，由于看到阅读短文中很简单的问题出现错误，我曾经说过：“阅读短文，你就是认真读短文，从里面找出有关的内容把它抄下来”，结果有的同学抄上了，但回答不全，因为那个空格小，需要抄的内容多，所以容易误导学生回答问题时不完整。整改方法：
1、教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）
2、平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。
3、讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。
4、切忌武断地告诉学生答题的快捷方式，造成误会。
这次考试成绩还是不太理想，原因是：
1、孩子们做题时审题的能力很差，做完后不会检查，虽然监考老师一再叮嘱认真检查，但是丢题的，马虎出错的还是有的。所失分多！
2、丢题落题。语文考试不同于数学，每一道大题下的小问题很多，稍不留神就会丢题或丢一小问。
3、希望我们的孩子能多参加这样的考试，进一步提高自己的读题、审题的能力。
我们在今后的教学中也要扬长避短，及时总结提高。
试卷题10：
一、拼音、字词。
1、读拼音，写词语。（8分）
shì yàn
jiāo nèn
yǎn jìng
kān shǒu
shī rùn
chōng jǐng
yáo yuǎn
dīng níng
2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。（4分）
孔雀（qiè què ）
晃眼（huàng huǎng）
使劲（ jìn jìng）
似乎（sì shì）
3、选词填空：（6分）
欣然
依然
突然
居然
忽然
果然
⑴要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（ ）爬上来了！
⑵列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀在枝头歌唱。
⑶（ ），小男孩往地上一坐，哭了起来。
⑷小庆龄刚走到门口，（ ）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
⑸我们（ ）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
⑹下午三点，万寿菊（ ）怒放。
4、在括号里填上合适的词。（6分）
（ ）的铜钟
（ ）的服装
快活地（ ）
仔细地（ ）
奋力地（ ）
顺利地（ ）
5、写出下列词语的反义词。（6分）
张开（ ）
仔细（ ）
美丽（ ）
升起（ ）
快乐（ ）
喜爱（ ）
6、按要求改写下面的句子。（6分）
1.列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。
改为“把”字句：____________________
2.李四光是我国著名的地质学家。
缩句：_______________________________
3.菊花在点头。
扩句：_______________________________
二、词、段。
1、选词填空。（6分）
继续 陆续 连续
A、科学家们已经（ ）工作了两天两夜。
B、这些花在二十四小时内（ ）开放了。
C、这次考试小明成绩优秀，希望他（ ）努力。
密切 亲切 亲密
A、老师和我们（ ）地交谈。
B、小明和小江是一对（ ）的好朋友。
C、水和我们关系很（ ）。
2、按要求写句子。（6分）
A、改把子句：李老师送晶晶进了医院。
_____________________________________
B、改比喻句：我们少年儿童在党的阳光下成长。
_____________________________________
C、填关联词：（ ）天下着雨，运动会（ ）按时召开了。
3、默写《夜书所见》并填空。（8分）
夜书所见
萧萧梧叶送寒声 , 江上秋风动客情 .
知有儿童挑促织 , 夜深篱落一灯明 .
这首诗是________朝诗人________写的。它描写了________季节的景色。表达了作者________________的思想感情。
三、阅读
1、把下列句子整理成一段通顺的话。（4分）
（ ）第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。
（ ）天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。
（ ）这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。
（ ）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。但它们确确
2、蚂蚁的本领15分
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chǔ chù）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过后的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。
（1）画出括号里正确的读音。（4分）
（2）第三自然段是围绕哪句话来写的？（用“________”画出来）（2分）
（3）短文分别从________、________和 三方面介绍了蚂蚁的本领。（6分）
（4）读了这篇短文你有什么感受？把它写下来。（3分）
四、作文。（25分）
我的________
要求
1、把题目补充完整。
2、以写人为主。
3、字书在300字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
试卷题11：
一、总体情况分析
本次考试，我班有54人参加考试；最高分98分，平均分82.3。90分以上占31.48﹪，60分以上占88.89﹪。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1.重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，已经认识了常用汉字20xx个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题比一比，再组词；第五题照样子填词语。
2.重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题的第4小题，我会选择合适的词语填在句子中；第四题填句子，写句子我能行；第五题我会根据课文内容填空；第六题我能读懂下面的短文。
3.重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读，读了短文，为什么我和老爷爷要互相道谢呢？
二、存在的问题及原因分析
1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：昨天、盼望、播种。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、我认识下面的汉字，我会照样子连线组词。这些二类字平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、按要求填空，我能行。比一比组词和积累的成语，正确率很高，极少部分学生有错别字现象。我会填空，极少部分学生对多音字把握不准。选择正确的词语填空。极少部分学生有错误，说明学生对词语的意思理解的不够透彻。
4、我能读懂下面的短文。这道题失分率最高的是摘抄拟人句，说明学生对文章内容不够理解。读了短文，你读懂了什么？这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。大部分学生能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。
5 、我能根据要求写作。全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。
三、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
试卷题11：
一、看拼音，写词语。(10分)
ài dài
sū xǐnɡ
kǎo chá
chuí tóu sànɡ qì
lǚ xíng
zhǔn bèi
bǎi nòng
yǐn rén zhù mù
二、比一比，再组词：( 8分 )
耍( )
要( )
钓( )
钩( )
瓣( )
辫( )
城( )
诚( )
三、多音字组词：(9分)
晃
huàng ( )
huǎng ( )
朝
cháo ( )
zhāo ( )
盛
shènɡ( )
chénɡ( )
假
jiǎ( )
jià( )
发
fà( )
fā( )
好
hǎo( )
hào( )
四、词语模仿秀。(8分)
例： (欢乐)的浪花 (拼命)地奔跑
( )的树叶 ( )的太阳 ( )地飘动 ( )地劳动 ( )的秋天 ( )的泉水 ( )地演唱 ( )地玩耍
五、选一选，填一填。(12分)
欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在( )爬上来了!
2.列宁来到白桦树下，( )又看到那只灰雀在枝头歌唱。
3.( )，小男孩往地上一坐，哭了起来。
4.小庆龄刚走到门口，( )想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
5.我们( )快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
6.下午三点，万寿菊( )怒放。
六、你一定是语言积累的行家，试试看吧!(18分)
1、我会对对子。(4分)
秋月白， 晚霞( )。( )对云横，雨中山果落。 ( )。
2、把下面的句子补充完整(10分)
(1)聪明在于学习，_____________。
(2)萧萧梧叶_______，江上秋风_________。
(3)______________，只要肯登攀。
(4)书籍是__________________。
3、默写古诗(4分)
九月九日忆山东兄弟
__________________ ，______________ 。
__________________ ，_______________ 。
七、按要求改写下面的句子。(8分)
1.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。(改为“把”字句)
_____________________________________
2. 我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)
_____________________________________
3.李四光是我国著名的地质学家。(缩句)
_____________________________________
4.菊花在点头。(扩句)
_____________________________________
八、阅读知文，并回答问题。(17分)
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂( cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎( yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿( lǜ lù )的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座(zuò zhuò)美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：_________(3分)
2、用“√ ”选出文中词语的正确读音。(4分)
3、 短文中能说明水清的词语是_________(2分)
4、第2自然段先写了湖水( )、( )，再写湖的四周有( )，接着写树下有( )和 ( ) ，最后写湖上有( ) 。 (3分)
5、 短文的主要意思是( )(把正确答案的序号填在括号里) (3分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
6、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 (2分)
_____________________________________
九、作文 ： (30分)
美丽的秋天来了，你观察到了什么?请你抓住某一处秋天的美景，详细描写下来。
要求：
1、题目自定;
2、 语言流畅，层次分明;
3、 字数不少于250个。
试卷题13：
一、 积累与运用(52分)
1、 读拼音，写词语。(4分)
hū rán
gn tàng
yoū lǜ
wěi qū
2、 比一比，再组词。(10分)
峰( )
蜂( )
赛( )
塞( )
推( )
准( )
坚( )
竖( )
附( )
府( )
3、标出正确的读音。(6分)
(1)天空( )上白云朵朵。
(2)小伙伴围着石头转( )来转去。
(3) 贝多芬性格倔( )强。
4、选关联词填空。(4分)
如果....就..... 即使....也...... 只有.....才...... 因为.......所以......
(1)()你再努力， ()改变不了大自然的规律。
(2) ()情况有变化，我马上()给你打电话。
(3) ()认真学习，成绩()能不断提高。
(4) ()他积极动脑，()总能解决很多难题。
5、按要求写句子，我能行。(6分)
(1)我把花瓶打碎了。(改成“被”字句。)
_____________________________________
(2)老师走来。(扩句)
_____________________________________
(3)我祝爷爷建康长寿。(用横线画出错字，把正确的句子写在下面)
_____________________________________
6、我会填。(10分)
风( )浪静 半( )半疑 如愿( )偿 欢( )喜地 蹑手蹑( 小( )翼翼 忽高忽( ) 自( )自语 变化( )端 千方( )计
7、填空。(12分)
(1)是啊，人人都需要( )特别是一个人身处逆境的时候。让我们珍惜他人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去( )别人。
(2)( )是天地间最伟大的爱。
(3)( )，天才在于积累。
(4)秦时明月汉时关，( )长征人未还。
(5)劝君更尽一杯酒( )。
二、 阅读(35分)
(一)
《东方之珠》选段(21分)
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣、繁华)的街市。浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色沙滩上，沐浴着(轻柔、温柔)的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是(舒适、舒服)极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多(观赏、欣赏)海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。 铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼栉比，商店里的各种商品满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里(闪烁、闪耀)的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河不息。
香港，真是一颗无比璀璨(cuǐcàn)的“东方之珠”。
1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。(5分)
2、在文中找出下列词语的反义词(6分
荒凉( ) 狭窄( ) 跃起( )
3、本文叙述了香港的( )( )( )三个景点。(6分)
4、用“——”画出文中的比喻句。(2分)
5、短文主要围绕哪个句子来写的，用横线画出来。(2分)
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(二)课外文段(15分)
《朋友》
我们认识的时间并不长，在我的印象中，你是个羞( )涩、不爱说话的少年，而开朗活泼的我和你形成强烈的反差。总是我逗你，你才会把头一低，一笑，抬起头，又恢复一本正经。我佩服你踏实认真学习的精神。那些日子里，欢笑，总印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在这样的学习气氛下，让我们都轻松的笑一下。我总是大大咧咧的逗你，有时却发现不了你有点生气。再后来，我们熟( )悉了，你开朗的笑着实让我很吃惊。对你的印象180°的转变，“内向、不爱说话”的你成了“爱笑、大方”。我成了你笑的因子，你总能抓住“笑话”我的把柄。那些日子，快乐而充实。
(1)给文中的两字注音。(4分)
(2)用“把柄”一词造一个句子。(2分)
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(3)文章开始我认为他的性格是什么样子的?后来又是什么样子?(4分)
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(4)每个人的一生中，都会有朋友相伴，说说你眼中的朋友是什么样子。(3分)
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三、小练笔(15分)
生活中你一定有要好的朋友吧，用你手中的笔写写她(他)吧 以“ 是我的好朋友”为题写一篇作文。
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