三年级上册语文期中试卷[必备15篇]
在日常学习和工作中，我们最不陌生的就是试卷了，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。你所见过的试卷是什么样的呢？以下是小编收集整理的三年级上册语文期中试卷，仅供参考，大家一起来看看吧。
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三年级上册语文期中试卷1
一、看拼音，写词语：(8分)
chuān dài jiǎ zhuāng yǒng qì zhǔn bèi
( ) ( ) ( ) ( )
yáo yuǎn jiāo nèn xiōng pú yóu piào
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词：( 8分 )
耍( ) 钓( ) 瓣( ) 城( )
要( ) 钩( ) 辫( ) 诚( )
三、生字变脸：(6分)
jiǎ ( ) huàng ( ) cháo ( )
假 jià ( ) 晃 huǎng ( ) 朝 zhāo ( )
四、我会写：( 12分 )
1、我会写这样的短语：
拼命地( ) 快活地( ) 有趣的( ) 勇敢的( )
2、把词语补充完整：
一本( )( ) 引人( )( ) ( )( )迷人 准确( )( )
千( )万( ) 大惊( )( ) 垂头( )( ) 争( )斗( )
五、选择恰当的词语填空：(3分)
连续 继续 陆续
① 不同时间开放的花在二十四小时内( )开放。
②小明( )三年获得了全校春季运动会长跑第一名。
③快到目的地了，我们( )前进吧!
六、勇闯课文知识关：
1、读课文，判断正确与错误：(3分)
①、高尔基对少先队员很喜欢，愿意放下手中的工作接受采访。 ( )
②、骆驼的脚印右边深，左边浅，所以骆驼的右脚有点跛。 ( )
③、我们常说的“一诺千金”，就是说要守信用。 ( )
2、根据课文内容填空：(13分)
①、《夜书所见》描写的是 季的景色。
诗中描写儿童活动的诗句是：___________________________________________________。
②、《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 在 节想念家乡时写的。诗中的“ 、 。”一句，常被远离家乡的`人所引用。
③、法布尔观察 ，发现它们有辨认方向的能力;列文虎克喜欢玩显微镜，后来发现了 ; 从小就好学善问，长大后成了著名的地质学家。
七、照样子，写句子。(4分)
1、无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。
无论……总是
___________________________________________________
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。
一会儿 ……一会儿
___________________________________________________
八、把下列句子整理成通顺的话，标上序号。(6分)
( )下午，天渐渐变阴了。
( )傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。
( )上午，天气晴朗。
( )周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。
( )周大爷把玉米晒到晒谷场上。
( )周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
九、阅读直通车。(13分)
扑满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊!
1、根据短文内容填空。
水泥道像 梧桐树的落叶像
棕红色的小雨靴像
2、照样子写词语。
( 湿漉漉 )的水泥道 ( )的水塘
( )的麦苗 ( )的树叶
3、从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄下来。
___________________________________________________
___________________________________________________
十、你有很多的亲人、朋友，哪一个给你的印象最深?写一写。(24分)
题目：我的 (如：我的爸爸，我的妈妈，我的同桌，我的老师等)
三年级上册语文期中试卷2
一、 读拼音，写词语。(8分 )
jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 照样子，写词语。(6分)
例：甜蜜蜜 一朵朵
( ) ( ) ( )
例：滴答滴答
( ) ( ) ( )
三、 比一比，再组词语。(8分)
密( ) 厚( ) 绳( ) 朋( )
蜜( ) 原( ) 蝇( ) 棚( )
棚( ) 前( ) 耳( ) 壮( )
棚( ) 箭( ) 茸( ) 妆( )
四、按要求填空。
1、 “裙子”的“裙”字，用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。
2、 “刻舟求剑”的“刻”字，用部首查字法，应先查( )部，再查()画。“刻”字在字典里主要有以下解释：①用刀子在器物上雕花纹;②时间;③形容程度深。“刻舟求剑”的“刻”应取第( )种解释。
五、选词填空。
发生 发明 发现
1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，( )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2、小敏在放学的路上，突然( )路旁的沟里有一只死去的小猫。
3、日本( )了大地震。
六、按课文内容填空。
1、把下面的古诗补充完整。
惠崇《春江晓景》 清明
__________________ 清明时节雨纷纷，
__________________ 路上行人欲断魂。
篓蒿满地芦芽短， __________________
正是河豚欲上时。 __________________
2、三更灯火__________，正是__________时。__________勤学早，白首方悔__________。
七、按要求写句子。
1、小姑娘长大了。(扩句)
______________________________________________________
2、太阳晒干了地上的'水。(改成被字句)
______________________________________________________
3、蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
______________________________________________________
八、 阅读短文，完成练习。
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融()化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞()。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓()涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
1. 短文是以什么顺序描写小河美丽的景色的?
________________________________________________________
________________________________________________________
2. 小河四季的景色各有什么特点?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. “我”为什么爱家乡的小河?
________________________________________________________
________________________________________________________
九、 习作。
以《我喜爱的》为题，介绍自己喜爱的一种小动物。注意写出它的外形特点、生活习性等。
三年级上册语文期中试卷3
一、试卷整体情况分析
本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易适度，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。比较如实反映出学生的实际语文知识的掌握情况。
二、试卷内容及考核目的分析
这次三年级语文期中试卷题型有“字词积累”，“语句训练”，“阅读闯关”，“作文”四大块。“字词积累”，部分包括7小题：“看拼音，写词语”、“加偏旁，再组词”、“选择正确的词”、“我会连线找朋友”、“填合适的量词”、“填上合适的词”。考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及对1至4单元教材内容的理解程度，考查学生的基础知识掌握的是否牢固，能不能较好的加以运用。“语句训练”，包括二小题：“将成语、句子补充完整”、“组词并造句”。重点考查学生能否熟记课文和《语文园地》中读读记记中的句子以及一些成语。“阅读闯关”，重点考查学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，具体考查学生课外阅读量及好词语的积累判断。对短文形象的感受和情感的体验以及对文章创造性的理解。“习作”，是要求学生观察校园的一角，看看远处有什么，近处有什么，把景物的特点观察清楚，并按观察的顺序把景物的特点具体写下来。这让学生联系自己的生活实际，能按自己的想法，不受拘束，说真话、写真事、抒真情，展示出自己的真情实感。同时考查学生是否掌握作文的格式。促使学生通过这次的习作，更加关注生活，再次感受生活的多姿多彩！
三、考试结果及分析
（一）总体情况分析
本次测验，从整体看学生发挥的还不太理想。
从数据分析：我班有26人参加考试；最高分94分，平均分数为74分，及格率86％。
（二）具体情况分析
1、基础知识
（1）、答题分析
第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：拼命、苏醒、试验。其主要原因：一是读不懂拼音；二是有一些词语说的较少，写成了很多同音字；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
第二题：给下列字加偏旁，组成新字并组词。这一题错的较多。如：“竟”、“己”这两个词很多同学在给它们加偏旁时，大多数的同学都是把偏旁与字写反了，也有一部分的同学看不明白题目的.意思，就直接给这些字组词，然而大多数的同学则是不懂做，留给老师的则是空白的一题。
第八题：造句我能行。在这一题中给“考、惜、精”这三个词组词并造句，像这种类型的题在一、二年级时就已经是学过并且也做过也考试过，然而在本班中错最多的也是这一题，大部分的学生只给这三个词组词，却不懂造句，也有一部分的学生不懂做，虽然在平时上课也进行了比较跟练习，但还是巩固得不够扎实。
2、错误分析
（1）、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。
（2）、学生在拓展思维、理解句意等方面还不够，给学生的答题造成了很多困惑。
3、阅读部分
（1）答题分析
这一篇阅读材料相对三年级的学生来说不是很难些，如第3题，结合短文，回答问题。第5题，是结合短文，并联系我们的现实生活中。这两题扣分较多，在今后的答题中一定要教学生掌握阅读的方法，注重培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能国，养成边读边思，多读多思的习惯。
4、习作部分
（1）答题分析
本次习作是写一篇作文，对步入习作训练的三年级学生而言确实有一定的难度。有同学忘记了写作文的格式；有的没把作文的题目写出来；也有些同学在写内容时，把这次习作的要求都抄了下来。
（2）问题反思
在阅卷过程中，我看到了学生习作较好的一面，但是也发现了以下几个问题值得我去反思：
一是学生没有审清题意，没有写清一件完整的事。二是习作的格式不正确。三是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。
四、今后努力的方向
语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，但我们会充分利用现实生活中的语文教育资源，努力创设课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育氛围，开展丰富多彩的语文实践活动，以培养学生对世界事物的好奇心和主动探索的兴趣，积极地观察周围事物，自觉地体验现实生活。使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，增长才干，形成素养。
以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，但还是希望通过这次分析，给以后的教学工作有一点促进的作用。
三年级上册语文期中试卷4
一、 读拼音，写词语。(8分 )
jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 照样子，写词语。(10分)
例：又(轻)又(圆) 又( )又( ) 又( )又( )
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
写几个带数字的成语 例：(七)嘴(八)舌 ( )发( )中
()面( )方 ()水( )山 ()心( )意 ()全( )美
三、 比一比，再组词语。(16分)
旋( ) 幼( ) 仰( ) 波( )
族( ) 幻( ) 柳( ) 坡( )
棚( ) 慌( ) 挠( ) 脑( )
棚( ) 谎( ) 浇( ) 恼( )
四、按要求填空。(5分)
1、 “浮现”的“浮”字，用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。
2、 “熟悉”的“熟”字，用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“熟”字在字典里主要有以下解释：①植物的果实等完全长成;②食物加热到可以吃的程度;③十分了解;④对工作有经验;“熟悉”的“熟”应取第( )种解释。
五、选词填空。(6分)
发生 发明 发现
1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，( )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2、小敏在放学的路上，突然( )路旁的沟里有一只死去的小猫。
3、日本( )了大地震。
六、按课文内容填空。(8分)
1、 把下面的古诗补充完整。(4分)
早发白帝城 绝句
__________________ 两个黄鹂鸣翠柳，
__________________ 一行白鹭上青天。
两岸猿声啼不住， __________________
轻舟已过万重山。 __________________
2、本学期我们学过了两则寓言，分别是《 》和《 》。
七、按要求写句子。(6分)
1、小姑娘长大了。(扩句)
______________________________________________________
2、太阳晒干了地上的水。(改成被字句)
______________________________________________________
3、蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
______________________________________________________
八、 阅读短文，完成练习。(共11分)
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融(rónɡ)化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。新- 课-标- 第-一 -网
冬天的小河也不寂寞(jìmò)。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓(juān)涓细流滋润了岸边的.田地，给人们送来丰收的欢乐。
1. 短文是以什么顺序描写小河美丽的景色的?(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
2. 小河四季的景色各有什么特点?(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
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3. “我”为什么爱家乡的小河?(4分)
________________________________________________________
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九、 习作。(30分)
以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟。
三年级上册语文期中试卷5
一、积累展示(48分)
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)
钥匙(yào，yuè)首都(dōu，dū)发颤(chàn，zhàn)汲取(jí，xī)
好奇(hǎo，hào)朝霞(cháo，zhāo)应当(dānɡ，dànɡ)几乎(jī，jǐ)
2、看拼音，写词语。(10分)
hú dié diào yú kě xī zá zhì bǎi nònɡ
pīn mìnɡ mò fánɡ jiāo nèn sū xǐnɡ chāo chánɡ
3、比较组词。(5分)
诚( )饿( )娇( )坊( )燥( )
城( )娥( )骄( )访( )操( )
4、写出下列词语的近义词或反义词。(4分)
近义词：推测密切肯定吩咐
反义词：陌生虚假朋友减少
5、补充词语。(5分)
一( )正( )大惊( )( ) ( )鸡( )舞丰( )多( )
( )载( )归绚丽( ) ( ) ( )( )缤纷( )头丧( )
引人( )( )勤( )苦( )
6、仿照例子，写句子。(4分)
(1)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
只要……就…… 。
(2)蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
不是……而是…… 。
7、根据要求写名言。(6分)
(1)列宁说过的关于“积累”的名言是：
(2)遇到困难时，我们可以用毛泽东的这句名言来勉励自己:
(3)周恩来从小就立下的远大志向是:
8、按课文原文填空。(6分=1+1+2+2)
⑴知有儿童挑促织。
⑵，每逢佳节倍思亲。
⑶秋天的雨的，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。( )衔来树枝造房子，( )找来松果当粮食，( )在加紧挖洞，准备( )地睡大觉。
⑷天对地，( )，大陆对( )。山花对( )，( )对苍穹。
9、按课文内容填空。(4分=2+2)
(1)《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是( )的( )，整首诗表达了作者( )的思想感情。
(2)通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。( )观察带齿的叶子，发明了锯子;( )观察落地的苹果，发现了( );( )观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
二、阅读天地(22分)
(一)课内阅读(10分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、找一找。(4分)
(1)从文中找出下列词语的相近词。
细致—( )观看—( )
(2)从文中找出一对反义词。
( )——( )
2、填一填。(4分)
(1)这段话选自课文《 》。
(2)这段话共有句话。
(3)这段话写到了草地的颜色，早晨是的，中午是的，傍晚是的。
3、画一画。(2分)
用“ ”画出写草地颜色变化原因的句子。
(二)课外阅读。(12分) 《五花山》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的.黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。(2分)
2、选择准确的词语填空。(6分)
草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷
家乡的大山春天是( )的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的了。
3、我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)(2分)
含有拟人的修辞手法的词句：
含有比喻的修辞手法的词句：
4、为什么把家乡的山叫“五花山”?(2分)
三、作文。(30分)
要求：你身边有许多熟悉的人，如老师、同学、家人，请选择最喜欢的人来写。请你选择他(她)的一两件事写下来，注意表现出这个人的特点。
三年级上册语文期中试卷6
时间：90分钟满分：100分
第一部分：积累运用(43分)
一、看拼音，写字词。(5分)
二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个
正确的答案，将字母填在“( )”里。(20分)
1．下面四个字中都含有“口”字，与其他三个字的意思不相近的是( )
A．喊
B．扣
C．唤
D．啼
2．下面加点的多音字注音错误的一项是( )
A．假期(jiǎ) B．茶几(jī) C．猜中(zhòng) D．尽快(jǐn)
3．“酺”字的读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？( )
A．配
B．酒
C．葡
D．牖
4．下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A．早晨荒野颜料缤纷B．淮备讨厌因些旅行
C．知觉舒服排列橙色D．赶紧围裙救命可怜
5．“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？( )
A．乐器
B．舞蹈
C．嘴巴
D．声音
6．与“披头散发”结构一样的词语是( )
A．不慌不忙
B．提心吊胆C．慌慌张张D．口干舌燥
7．下列句子没有语病的是( )
A．坐在座位上。
B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D．爸爸在菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄
子等。
8．下列句子排列顺序正确的是( )
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师对我说：“你的作文不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤
C．②①③⑤④
D．②⑤①③④
9．下列句子中，标点符号使用不正确的是( )
A．“你病啦？”老师问。
B．“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”
C．“你怎么了？”小明轻轻俯下身来问身边的小弟弟。
D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
10．下列不是《安徒生童话》中的故事的是( )
A．《丑小鸭》B．《小红帽》C．《小锡兵》D．《海的女儿》
三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1．胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。 ( )
2．《不懂就要问》的主人公是孙中山。
( )
3．《小狗学叫》中的小狗先学小公鸡叫，后学杜鹃叫。 ( )
4．青头被大黄牛吞进肚子里，在红头的鼓励和帮助下逃脱了。
( )
四、按要求完成练习。(14分)
1．秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的词语：________________、____________，还让我想起《山行》中描写枫叶的诗句：“________________，________________。”(4分)
2．《夜书所见》一诗中写黑夜明灯，儿童拨弄蟋蟀的诗句是
“______________________，______________________。”(2分)
3．照样子，写句子。(6分)
例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。
(1)_______________________________________________(2分)例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的'炎热。
(2)秋天把______给了________，__________像________。(4分)
4．“______________，____________。”只要我们团结一心，就一定能战胜困难。(2分)
第二部分：阅读欣赏(27分)
(一)中国旅游日(7分)
中国旅游日是每年的5月19日，非法定节假日。20xx年5月19日，浙江宁海人麻绍勤建议将《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》开篇之日(5月19日)定为“中国旅游日”。20xx年3月30日，国务院常务会议通过决议，自20xx年起，每年5月19日为“中国旅游日”。
右图是“中国旅游日”标志图案，其主体创意造型来源于甲骨文的“旅”及传统的印鉴艺术。
1．“中国旅游日”是每年的( )。(2分)
A．3月30日
B．5月19日
C．6月1日
D．5月14日
2．“中国旅游日”标志图案中变形的“旅”字展示了怎样的画面？( )(2分)
A．一队游人手拉手在大树下乘凉。
B．在旗帜的引领下，一队游人正秩序井然、兴致勃勃地行走于美妙的旅途
中。
C．一队游人在茂密的树林中翩翩起舞，体现了人们的愉快
心情。
D．国旗下，一队游人注视着国旗，高唱国歌。
3．近期你去哪里旅游了？写一写你的美好回忆。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)苦练——贝多芬的故事(20分)
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，他看见贝多芬正全神贯注地弹琴，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，下楼时，他已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音
乐家！”
1．选择题。(填字母，6分)
(1)滴在旅客脸上的水是( )
A．汗水
B．茶水
C．矿泉水
D．水盆里的水
(2)文中“抑制不住自己的情感”用( )代替最恰当。
A．情不自禁B．身不由己C．大惊失色D．慌慌张张
(3)“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”朗读这句话时应用( )的语气。
A．高兴
B．生气
C．哀愁
D．失落
2．从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？(6分) _______________________________________________________
_______________________________________________________
3．你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________
4．你还知道哪些名人勤学苦练的故事？请写一写。(提示：写清楚谁苦练什么本领，最终取得了什么成就)(4分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________
第三部分：习作表达(30分)
根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。
终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。
参考答案
第一部分
一、1.怜救命2.准备暴3.盖菊残霜
二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7．D 8.A 9.B 10.B
三、1.× 2.√ 3.√ 4.×
四、1.示例：秋高气爽天高云淡
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
2．知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
3．示例：(1)小鸟在树枝上唱着动听的歌儿。
(2)金黄色稻田金黄的稻田金色的海洋
4．人心齐泰山移
第二部分
(一)1.B 2．B 3．略。
(二)1.(1)D (2)A (3)B
2．示例：我还觉得他是一个节俭的人，从他是一个大音乐家，却住在简陋的旅店里可以看出来。
3．略。
4．示例：王羲之苦练写字本领，终于成为一位出色的书法家。
部编版三年级语文上册易错跟踪提优卷
时间：90分钟满分：100分
第一部分：积累与运用(44分)
1．根据语境看拼音写词语。(5分)
这本hòu zhòng( )的书里jì zǎi( )了许多药方，这是古人bǎo guì( )的经验积累。小明的shì xiàn( )被书吸引住了，他翻开书页，认真地mò dú( )起来。
2．下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A．掠过(lüè)蜷缩(quán)差错(chā)
B．熨帖(yùn)绒毛(róng)凌乱(lín)
C．富饶(ráo)吟唱(yín)几乎(jī)．．．
三年级上册语文期中试卷7
忙碌了半个学期，中期考试开始了，我们都希望孩子们能采撷成功的果实，这种感觉是从孩子们进入“考场”的那一刹那开始的，心中充满了期盼。面对考试二年级的学生已显得成熟了许多，但是想起我们的学生，心中又多了一份担忧，因为我们的学生都基础差，底子薄，认真看了卷子，心中有了许许多多地感触。
小学教学本身的基础性，让我们一直在教学中偏重孩子们的基础知识的掌握，基础知识，共分为四道小题，包括看拼音写词语、辨字组词、加偏旁组字并组词、连线找朋友，第一题的看拼音写词语，考察孩子们的拼写能力，这已成了经典题型，但这道题却恰到好处地指引了我们的平时教学，考察了孩子们的阅读积累。但这道题里有一个生词“小溪”不是学生应掌握的内容。这道题多数学生都答得不错，但有个别学生错误百出，需要我们以后再生字教学中下更多的功夫。
分析卷面，发现部分学生对字的结构掌握得不扎实或者可以说对生字掌握得不是特别熟练，在二题辨字组词、三题加偏旁组字并组词中错误率高一些，如用“福”字组词“幸福”时，很多同学写错了“幸”，针对此情在以后教学中要有改进措施：
1、加大力度，对生字词掌握得不牢固的学生进行及时考核。
2、教学中，多关注生字词掌握费劲的孩子，指导字的结构，帮其运用不同的方法记生字词。
3、培养他们阅读课外书的兴趣，多让他们讲故事。
第四题连线找朋友考察的内容是上学期所学课文《我有一盒彩笔》里的内容，这道题百分之九十几的同学都答得不错，但有个别同学已经把去年学过的东西忘得一干二净了。
积累运用，主要考查学生平时的积累，包括词语积累、近反义词、照样子填合适的词、古诗的积累，在这一方面学生丢分比较多，比如“小小模仿秀”一道题，要求学生写出五个“一（）不（）”的词语，但很多同学只能写出两三个，能写四个的就很少，全写对的更是凤毛麟角了，究其原因，与我们平时训练不到位有关，以后应在这方面加大力度。近反义词这道题里，学生错误比较多的是写“纪念”的近义词，好多同学不会写“留念”的“留”，我想这可能是这个字还没学些的缘故。“照样子填合适的词”这道题学生错误也很多，因为我们平时训练学生写ABB这类词时，只要求学生能够写出几个这类词就可以了，但这次考题明显比我们平时的训练高了一个档次，我想这就是学生失分多的原因吧，我想这也也会对我们以后的教学有一个引导。
“我会填”考察的是查字典。我们在平时的教学中练习得很好，还进行过各种查字典比赛，但有些同学没看清题目要求，写大写字母却写成了音节。原因出在孩子们不认真读题。
阅读类题主要包括准确使用标点符号，选词填空，给句子排序，短文阅读，“我能准确使用标点”这一题中，第一小题错误最多，其余两题基本上都能做对。选词填空一题，同学们也答得不错，不过有个别同学对“呼唤、欢呼”还是理解不到位，这就要求我们在以后的教学中对学困生加强指导。给句子排序这一题学困生还是存在较多的`问题，其余学生基本能够准确的排序。短文阅读存在的问题相对多一些
阅读部分，其中“给带点词注音”里“猎”这个字学生不认识，但有些阅读面广的同学做对了，数句子、数段落这在平时训练的很多，几乎每上一课都有这样的练习，所以多数学生都做对了，对于没做上的同学，我想只要以后继续坚持这样的练习，肯定会有所进步的。这道题里还有几个小问题，在以往几次的语文小测试中，由于看到阅读短文中很简单的问题出现错误，我曾经说过：“阅读短文，你就是认真读短文，从里面找出有关的内容把它抄下来”，结果有的同学抄上了，但回答不全，因为那个空格小，需要抄的内容多，所以容易误导学生回答问题时不完整。整改方法：
1、教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）
2、平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。
3、讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。
4、切忌武断地告诉学生答题的快捷方式，造成误会。
这次考试成绩还是不太理想，原因是：
1、孩子们做题时审题的能力很差，做完后不会检查，虽然监考老师一再叮嘱认真检查，但是丢题的，马虎出错的还是有的。所失分多！
2、丢题落题。语文考试不同于数学，每一道大题下的小问题很多，稍不留神就会丢题或丢一小问。
3、希望我们的孩子能多参加这样的考试，进一步提高自己的读题、审题的能力。
我们在今后的教学中也要扬长避短，及时总结提高。
三年级上册语文期中试卷8
一、拼音、字词。
1、读拼音，写词语。（8分）
shì yàn
jiāo nèn
yǎn jìng
kān shǒu
shī rùn
chōng jǐng
yáo yuǎn
dīng níng
2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。（4分）
孔雀（qiè què ）
晃眼（huàng huǎng）
使劲（ jìn jìng）
似乎（sì shì）
3、选词填空：（6分）
欣然
依然
突然
居然
忽然
果然
⑴要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（ ）爬上来了！
⑵列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀在枝头歌唱。
⑶（ ），小男孩往地上一坐，哭了起来。
⑷小庆龄刚走到门口，（ ）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
⑸我们（ ）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
⑹下午三点，万寿菊（ ）怒放。
4、在括号里填上合适的词。（6分）
（ ）的铜钟
（ ）的服装
快活地（ ）
仔细地（ ）
奋力地（ ）
顺利地（ ）
5、写出下列词语的.反义词。（6分）
张开（ ）
仔细（ ）
美丽（ ）
升起（ ）
快乐（ ）
喜爱（ ）
6、按要求改写下面的句子。（6分）
1.列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。
改为“把”字句：____________________
2.李四光是我国著名的地质学家。
缩句：_______________________________
3.菊花在点头。
扩句：_______________________________
二、词、段。
1、选词填空。（6分）
继续 陆续 连续
A、科学家们已经（ ）工作了两天两夜。
B、这些花在二十四小时内（ ）开放了。
C、这次考试小明成绩优秀，希望他（ ）努力。
密切 亲切 亲密
A、老师和我们（ ）地交谈。
B、小明和小江是一对（ ）的好朋友。
C、水和我们关系很（ ）。
2、按要求写句子。（6分）
A、改把子句：李老师送晶晶进了医院。
_____________________________________
B、改比喻句：我们少年儿童在党的阳光下成长。
_____________________________________
C、填关联词：（ ）天下着雨，运动会（ ）按时召开了。
3、默写《夜书所见》并填空。（8分）
夜书所见
萧萧梧叶送寒声 , 江上秋风动客情 .
知有儿童挑促织 , 夜深篱落一灯明 .
这首诗是________朝诗人________写的。它描写了________季节的景色。表达了作者________________的思想感情。
三、阅读
1、把下列句子整理成一段通顺的话。（4分）
（ ）第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。
（ ）天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。
（ ）这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。
（ ）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。但它们确确
2、蚂蚁的本领15分
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chǔ chù）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过后的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。
（1）画出括号里正确的读音。（4分）
（2）第三自然段是围绕哪句话来写的？（用“________”画出来）（2分）
（3）短文分别从________、________和 三方面介绍了蚂蚁的本领。（6分）
（4）读了这篇短文你有什么感受？把它写下来。（3分）
四、作文。（25分）
我的________
要求
1、把题目补充完整。
2、以写人为主。
3、字书在300字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三年级上册语文期中试卷9
一、 看拼音写词语。（8分）
zhēnɡ ɡān
shuǐ wā
duī jī rú shān
dì tǎn
bǐ yù
shī jiē
shù zhuāng
zà tàn bù yǐ
jī è
二、 比一比，再组词（10分）
拔（ ）
拨（ ）
竟（ ）
竞（ ）
阻（ ）
祖（ ）
昨（ ）
作（ ）
三、在（ ）填上合适的词语（6分）
（ ）的贝壳
（ ）的心灵
（ ）的稿件
（ ）的头发
（ ）的故事
（ ）的空气
（ ）地说
（ ）地走
（ ）地看
四、 填量词（9分）
一（ ）春风
一（ ）学校
一（ ）母鸡
一（ ）日记
一（ ）信
一（ ）水桶
一（ ）裤子
一（ ）铜像
一（ ）珍珠
一（ ）脸
一（ ）眼睛
一（ ）公路
一（ ）报纸
一（ ）电脑
一（ ）画
一（ ）尺子
五、 按要求写词语（10分）
1、写近义词
异常 ——（ ）
惊异 ——（ ）
大概 ——（ ）
突然 ——（ ）
清亮 ——（ ）
骄傲 ——（ ）
赞美 ——（ ）
著名 ——（ ）
陶醉 ——（ ）
2、写反义词
夸奖 ——（ ）
犹豫 ——（ ）
高兴 ——（ ）
方便——（ ）
开始 ——（ ）
减少 ——（ ）
温暖——（ ）
浅 ——（ ）
认真 ——（ ）
六、 把下面的词语补充完整（6分）
大（ ）小（ ）
狐（ ）虎（ ）
（ ）出（ ）归
东（ ）西（ ）
生 机 （ ）（ ）
（ ） 不 成 声
深（ ）浅（ ）
辞 （ ）迎（ ）
气急（ ）（ ）
七、选择合适的关联词。（6分）
如果……就……
只有……才……
不但……而且……
既……又……
一边……一边……
因为……所以……
⑴、（ ）现在好好学习，将来（ ）能考上大学。
⑵、（ ）明天不下雨，我们（ ）去旅行。
⑶、小明（ ）学习好，（ ）有礼貌。
⑷、（ ）他写好了作业，（ ）老师表扬了他。
⑸、箭竹（ ）脆，（ ）略带甜味。
⑹、他（ ）吃瓜子，（ ）看书。
八、修改病句（在原句上修改）（5分）
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、小鸟学唱歌跟鹦鹉。
3、看着这美丽的花，笑了。
4、他好像似乎完成了任务。
5、“六一”儿童节那天，校园里插满了五颜六色的红旗。
九、用“----”画出不同类的词语。（5分）
1.小麦 大豆 玉米 面包 高粱
2.燕子 杜鹃 黄鹂 蝙蝠 麻雀
3.时装 棉袄 衬衣 大衣 毛衣
4.桃花 礼花 梅花 菊花 月季花
5.鲫鱼 鲤鱼 带鱼 鲸鱼 草鱼
十、默写古诗，并完成训练 。（10分）
竹 石
________
________________，________________。
________________，________________。
1.这首诗后两句的意思
_____________________________________
2.解释下列字词的意思
破岩 ：________________
坚韧：________________
任尔：________________
3.这首诗表达了诗人________________思想感情。
十一、快乐阅读。（15分）
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打这礁石，发出
“啪啪”的声音，金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼（ ）。成群的海鸥在天空中
“嘎嘎”（ ）地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯（ ）冲大海，活像银色的小飞机。渔船开起了彩色风帆，如同碧空里在星星点点。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（ ）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子是金黄的'，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗阳光照在
沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧﹗
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停的捡呀，捡呀，不一会儿就捡了一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物﹗”
1.给短文加上一个合适的题目。（2分）
2.在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）
（ ）的大海
（ ）的大海
（ ）的贝壳
（ ）的贝壳
3.在括号里填上合适的量词。（3分）
一（ ）画卷
一（ ）扁舟
一（ ）海鸥
一（ ）大海
一（ ）飞机
一（ ）贝壳
4.“沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗”这句话是个比喻句，把________比作________，说明了沙子________的特点。（ 2分 ）
5.用“ —— ”画出“金沙滩”这个名称的来历。（ 2分 ）
6.第一自然段通过写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），展现了大海美丽的景色。（ 2分 ）
十二、习作天地（16分）
在我们的生活中，经常会发生一些有趣的事，这些事给我们带来快乐。想一想，你觉得哪件有趣的给你留下了深刻的印象？想好后再把这件事写下来。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三年级上册语文期中试卷10
一、我会读拼音，我还会写词语呢!(8分)
cū zhung rng mo xiōng p chuān di
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo nn sū xǐnɡ kǎo ch yu pio
( ) ( ) ( ) ( )
二、我认识了好些多音字，我还会选择正确的读音打。(3分)
1、奶奶拿着大扇子(shān shn)，扇(shn shān)走了我身边的蚊子。
2、我们互相(xiāng xing)手拉着手照了一张相(xiāng xing)。
3、爸爸出差去西安了，我每天待(dāi di)在家里，期待(dāi di)着爸爸能早些回家。
三、我会先比一比，再组词。(10分)
耍( ) 插( ) 瓣( ) 倍( ) 奋( )
要( ) 播( ) 辫( ) 陪( ) 备( )
四、我会选择恰当的词语填空。(6分)
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要( )，不然容易出错。
2、帮助别人要有( )，听取别人意见要( )。
陆续 继续 连续
1、科学家们已经( )工作了两天两夜。
2、这些花在二十四小时内( )开放。
3、在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能( )努力。
五、我能把词语补充完整。(9分)
一本( )( ) 引人( )( )( )( )迷人
准确( )( ) 千( )万( ) 大惊( )( )
垂头( )( ) 争( )斗( ) 五彩( )( )
六、反义词近义词我知道。(6分)
(1)反义词：干燥( )伟大( )危险( )
(2)近义词：大概( )究竟( ) 清闲( )
我会根据课文内容填空啦!(17分)
1、《夜书所见》描写的是( ) 季的景色。
诗中描写儿童活动的诗句是：( )( )。
2、《九月九日忆山东兄弟》是 ( )代诗人 在 ( )节想念家乡时写的。诗中的( )，( )。一句，常被远离家乡的人所引用。
3、公园里有一棵 ( )的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间( )，婉转地 ( )，非常( )。
4、凌晨四点，牵牛花 ( )了紫色的小喇叭;
五点左右，( )的蔷薇绽开了笑脸;
七点，睡莲从( );
下午三点，万寿菊 ( );
月光花在七点左右 ( )开自己的.花瓣;
昙花却在九点左右( )。
七、这样的句子，我也会写。(4分)
1、找了半个下午，还是没有幸福鸟的踪影，我们垂头丧气地坐在田埂上。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
三年级上册语文期中试卷11
一、看拼音写词语(10分)
chuānɡ lián qīn lüè xiào ɡuǒ zhěn duàn
fánɡ zhǐ rán shāo rónɡ qiú zhǔ fù
tāo àn tài yì
惊 拍 形 各
二、用“ ”给加点的字选择正确的读音(6分)
推磨(mó mò) 晒蔫(niān liān) 乳汁(rǔ lǔ)
谋臣(móu mó) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 湖泊(bó pō)
三、请填上合适的名言名句(古今贤文)(4分)
(1)到考试时你才发觉自己还有很多知识都没有掌握好，这时你会想到“ ， 。”
(2)老师看到你写的字比他写的漂亮，会说：“ ， 。”
四、回忆课文内容填空。(20分)
1、让我们荡起 ，小船儿推开 ，海面倒映着 ，四周环绕着 。小船儿 在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ，
，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如
在游动。
3、《山行》这首诗最能表现诗人喜爱枫叶的诗句是 ， 。 我还喜欢的描写秋天景色的诗句有 ， 。
4、经过半学期的学习，我们又有了不少收获：知道了杭州素有“____ _____”的美称，拉萨是有名的“________ _ ”;我还认识了___ _ 的哪吒， 的布鲁斯王子和_______ __的越王勾践。我还知道人们喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月;要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查 ，还要学会查身边的__________________。
五、阅读短文，完成练习。(25分)
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的.词语填在括号内。(6分)
( )的细雨( )的露珠( )的绿叶
( )的梨花( )的阳光( )的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。(4分)
(1)形状：
(2)颜色：开始呈 ，后来
(3)气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“～～”画出来。(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：___________ 、______________、___________ 。(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)
__________________________________________________
六、开心作文(35分)
(一)写留言条。
李明放学后要和同学去图书馆买书。回到家，爸爸妈妈不在家。请你帮李明给爸爸妈妈写一张留言条。(5分)
(二)、作文(共30分，其中写字5分)
想想这些动物之间会发生什么事，编一个童话故事，400字左右，自己定一个题目。
小兔 小猴 大灰狼
三年级上册语文期中试卷12
一、我会拼，我会写，考试考试我不怕。(10分)
sàn bù jiāo juǎn kǎo chá xiōng pú jiāo nèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì yàn bō luó mò fáng gài kuò bài fǎngw
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会专心，我会细心。我会在加点字的正确读音上打“√”(3分)
舒展(shū sū) 几乎(jī jǐ) 花蕾(lěi léi)
尽管(jìn jǐn) 骆驼(tuo tuó) 闷了好久(mēn mèn)
三、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。(3分)
坪 评 苹
草( ) 批( ) ( )果
辩 辨 瓣 辫
( )子 争( ) 花( )
四、我会把下列词语补充完整。(4分)
一本正( ) 大惊( )色 ( )头丧气 闻鸡起( )
自( )自语 ( )人注目 准确无( ) 兴高( )烈
五、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。(8分)
1、你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ( )
2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。( )
3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。( )
4、李四光是著名的地质学家。 ( )
六、我会为它加上合适的词语。(6分)
悄悄地( ) 拼命地( ) 飞快地( )
( )的铜钟 ( )的记忆力 好奇地( )
七、我会比较，我会选择合适的词语填空。(4分)
(1)站在山上向东方( )，一轮红日正在冉冉升起。(仰望 远望)
(2)真没想到，在墙角的石缝中，( )长出了一棵向日葵。(果然 居然)
(3)这只美丽的蝴蝶风筝，是爷爷花费了半个月的时间( )制作的。(精心 用心)
(4)想不到，他的这一研究( )竟然和童年的疑问有关。(成果 成绩)
八、我会判断，对的打“√”错的打“×” (4分)
1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”( )
2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。( )
3、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。( )
4、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。( )
九、我会想，我会填，我的积累最丰富。(13分)
1、聪明在于 ，天才在于 。——列宁
2、天对 ， 对风， 对海树， 对苍穹
3、 “萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《 》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。
4、《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 写的。其中千古名句 是 ， ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。
十、短文阅读我会做，多读几遍我就会。(20分)
(一)、课内阅读：(10分)
秋天的雨，有一盒五采缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的.，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(sì shì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1) 请用“△”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。(4分)
(2) 请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“﹨”划掉。(1分)
(3) 文中有些句子把它当作人来写，请用“～～”线画出一个这样的句子。(1分)
(4)文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是 。(1分)
(5)短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出(1分)
(6)照样子，写一句话，用上带横线的词。(2分)
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
……像……
(二)、课外阅读：(10)
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢?
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了!
1、从文中找出与下面词语意思相近的词。(2分)
好奇( ) 突然( )
2、从文中找出与下面意思相反的词。(2分)
干燥( ) 凉爽( )
3、仔细读文，填空。(3分)
墙壁“冒汗”是指 ，看到墙壁“冒汗”就知道 ，我家的墙壁成了 。
4、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——”画出来。(1分)
5、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗?(2分)
十一、我会表达，我会写，作文原来就这么简单。(字数不少于300字)(25分)
请你从下面的内容中选一个自己喜欢写的，先想一想怎么写，然后，把想到的内容按一定的顺序写下来。注意别忘了写上题目哦。
1、写一个你熟悉的人。写出他(她)的一、两件事件，表现出这个人的特点。
2、选你最喜欢的一种游戏，写一篇习作。
要按一定的顺序把做游戏的过程写下来;也可以写发生在游戏过程中有趣的事情。注意把句子写通顺。
三年级上册语文期中试卷13
一、试题分析（主要从题量、难易程度、知识能力、科学性、导向性及问题等方面进行分析）
本次期中考试试卷我用家庭作业附带的试卷来测评，题量适中共十一个大题，难易也适中，注重了学生基本知识的考查之外，还注重了对学生学以致用等与实际生活相关问题的考查，让学生体验语文知识源于生活，并作用于生活，感受到知识就在我们身边。本次试题内容尽可能为学生提供灵活多样的答题方式，体现了单元中的主要内容。本次我班实考55人，平均分48.75分，及格24人，合格率43.6%，红分4人，最高分83分，最低分15分，但0---39分有19人，占30%左右。通过本次考试，学生对近两月的语文学习，对知识技能、过程方法的掌握及理解水平都有了明显的体现，对于我们在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，提高教育教学质量，都具有导向性。
二、学生答题情况分析（主要从基础知识的掌握、分析解决问题的能力、答题中普遍性错误及原因分析）
（一）、总体情况有些进步，学生能力有待提高。从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生。具体来说，这部分学生受
家庭教育的影响较大，父母对学生学习不管不问，甚至有些家长主动要求老师不要让他家孩子做作业的要求。但从本班学生认知水平，激发学生兴趣来看，在提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与学习活动，形成正确的人生观和价值观。所以学生的各方面的能力都有待提高，视野才不断开阔。
（二）、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多。
第一题拼音填空题是对学生拼音基础知识掌握情况的考查。在拼音学习中，本班学生对书本方面的知识比上学期较感兴趣，学生对未知知识的渴求欲望都很高，但拼音是重点基础，学生掌握特别不好，失扫率最高，此题失分在80%左右，因此，学生对本项知识的掌握情况不好，得分率在25%左右。拼音教学还需课堂上进行强化训练，要从生字、词语抓起。
第二大题是查字典，学生的得失分率很高，大多由于不会查字的方法等原因，是失分在关健所在，从此题来看，我班学生对查字典方法撑握不好，容易吃亏，平时要加强生字查字法的训练。也反应出平时教学里没有重点训练。
第三题是给加点的字选择正确的读音，正确率在50%左右，学生对“行和藏”的多音读法没有掌握好。以后要加强复习，多积累生字、词语。
第四大题是找错别字，主要学生对识字没有达到一定的量，没有积累好基础生字词语，导致不能正确区分错别字，也反应出平时我教学时没有特别要求学生去识记生字词语。所以今后要特别要求养成平时爱阅读的习惯。
第五大题是补充名言名句，学生失分也很高，主要是书写字时，学生基本知识特别是拼音基础掌握不好，失分严重。
错别字很严重。以后要强化训练。
第六大题是填关连词，并造句，关连词基本都填对了，但造句上就失分较高。平时要加强学生口语交际的训练是解决此题的关健。
第七题是给句子加标点，此题失分严重，很多学生对标点的认识不够，平时一定要让学生爱阅读并学会说话和写日记来加强训练是关健。
第八大题是按要求写句子，就是改成“把”、“被”字句，此题失分率低。掌握较好，要继续前进。
第九大题是根据课文内容填空，失分较低，70%的都填对了，以后要继续努力。
第十大题是阅读短文，回答问题，13分，失分率特高，很多学生都阅读不通文章，对于问题就更难了，所以，以后还是要加强阅读训练，增加识字量是关健。
第十一大题是作文，共25分，失分量高，写熟悉的.人，全班由于时间不够有近20人未写作文，有近30人求写完时间就到了，有近10人对文章题目未审好题写跑题了。很多学生语句不通，错别字惊人，所以以后一定要从平时的阅读、听写生字、词语，积累好词。
（三）、阅读、写文章类题目成“瓶颈”，及时弥补刻不容缓。不理解或理解了，语言表述不清楚或不严谨。错别字严重，不会审题、跑题严重，逻辑想维能力不强，识量不够，不会分析理解是问题所在。平时教学不要只局限书本，要多扩展阅读量是关健，养成爱读书的好习惯。
三、建议（根据试题及学生答题情况，提出命题或改进教学的建议）
总结出现的问题，改进教学方法。
1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能佳句入手，坚持写日句等。才能积累知识提升学习成绩。
2、认真分析本门学科特点，抓住其生活性特点，既学知3、端正学生学习态度，也更严谨教学行为的探徇良好的教学方法。培养其良好行为习惯，如认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优秀的语文成绩。
4、加强过程规范性训练，热爱阅读，培养审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风，特别是拼音基础学习能力训练。
三年级上册语文期中试卷14
一、汉字字形如画，我们就是小画家。以下是本册前几单元一些重要词语的汉语拼音，相信你一定会在方格中作出最美的画。(12分)
洁 白 观 察 旅 游 准 备
炎 热 邮 票 推 测 拜 访
二、请给下面带点字的正确读音上打“ⅴ”。(6分)
盛开(shengcheng)几乎(jiji)看守(kankan)
白发(fafa)晃眼(huanghuang)朝霞(chaozhao)
三、模仿秀。(17分)
1、照样子写词语。(7分)
耍(玩耍)城()锋()该()
要()诚()峰()刻()
2、照样子，写句子。(4分)
例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。
例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。
春风
3、我会填。(6分)
悄悄地()甜甜地()轻轻地()
好奇地()快活地()拼命地()
四、你一定是语言积累的行家，下面的有些试题有加分哟，试试看吧!(6+4+4+3+4=21分)
1、按要求写词语。(4+2=6分)
(1)我会写4个有关“绿”的词语。(不会的字可以写拼音)(多写一个加1分，最多加4分)
例：嫩绿
(2)我知道描写花的四字词语，如：“百花盛开”。我会写两个(2分，多写一个加1分，最多加4分)
2、我会对对子。(4分)
秋月白，
晚霞()。
()对云横，
雨中山果落。
()。
3、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个(4分)
⑴
⑵
我还能写两个(附加题，4分)
⑶⑷
4、古诗大本营：(3分)
萧萧梧叶送寒声，。
，每逢佳节倍思亲。
路人借问遥招手，。
5、我爱美文。(4分)
我会默写《秋天的雨》中的的三句话：
五、小嘴巴，会说话。(5分)
为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。(50字左右)
六、阅读(1+3+2+4=10分)
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤()，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。
1、写出本文中你最想积累的'一个词(语)：
2、这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的()，班上的老师得知后，以研究()为名，安排全班的同学戴着帽子来()，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
3、从哪些词语(一个即可)可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?。(友情提示：从三、四自然段找)
教室门口：
走进教室：
4、通过这篇文章我们明白的道理是什么?请把正确答案的序号填在()里。
①我们上学都要带帽子;
②老师的话我们要听;
③生活中要学会友善地对待别人。
七、作文(24分)
前面一文读罢，同学们一定有许多感慨。的确，生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧!请你写一件真实的小事吧，要和友善有关哟，题目可以自己定。
卷后语：祝贺你完成了测试，再检查一遍，并思考自己有什么新的收获。
三年级上册语文期中试卷15
一、 积累与运用(36分)
1、 读拼音，写词语。(4分)
liáng shuǎng yǎng wàng bǎi nòng jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比，再组词。(5分)
访( ) 娇( ) 推( ) 秦( ) 瓣( )
坊( ) 骄( ) 准( ) 春( ) 辫( )
3、用“√”给带点的字选择正确的读音。(6分)
(1)银杏树的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的凉爽。
(2)小伙伴围着石头转(zhuàn zhuǎn)来转去。
4、选词填空。(4分)
震动 惊动 震惊
(1)李四光的这一研究成果，( )了全世界。
果然 当然 居然
(2)( )，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
5、按要求写句子，我能行。(6分)
(1)植物学家把花圃修建的像钟面一样。(改成“被”字句。)
(2)商店里有各种各样种类繁多的玩具。(修改病句)
(3)要是在白天开花，昙花就有被灼伤的危险。(用带点词语写一句话)
6、我会连。(5分)
烟草花 欣然怒放
万寿菊 从梦中醒来
睡莲 吹起了紫色的小喇叭
昙花 含笑一现
牵牛花 在暮色中苏醒
7、填空。(6分)
(1)( )是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢!
(2)花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )。
(3)( )，天才在于积累。
二、 阅读(34分)
(一)《秋天的雨》选段(17分)
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔(xíng
xián )来树枝( )房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiào jué)。松柏( )上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎng shang)，杨树、柳树的叶子( )到树妈妈的.脚下。它们都在准备过冬了。
1、划去文中括号里不正确的读音。(3分)
2、按照原文在( )里填上合适的动词。(4分)
3、填空。(3分)
( )的小喇叭 ( )的衣裳 ( )地睡觉
4、照样子写词语。(4分)
舒舒服服(AABB)
油亮亮 (ABB)
5、这段文字写了三种动物： 和三种植物 ： 准备过冬。(3分)
(二)课外文段《了不起的音乐家》(17分)
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人!”服务员慌慌张张地跑来 旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢
是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”
“不，不，我自己去。”
旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”
1、将标点补充完整。(3分)
2、从第一自然段中找出两组反义词(2分)
( )——( ) ( )——( )
3、给文中的词语选择正确的解释，在( )里打“√”(4分)
(1)高亢：( )A高兴 ( )B声音高而洪亮 ( )C高傲
(2)关照：( )A关心照顾 ( )B互相照应 ( )C口头通知;叮嘱
4、用“ ”划出描写贝多芬苦练的句子。(2分)
5、用“——”画出文中的比喻句。(2分)
6、找出描写滴水原因的句子抄下来
从这句话中能体会到贝多芬 的精神。(4分)
三、 作文(30分)
秋天已经到了，请你把自己最熟悉的一处秋天的景色写下来。题目自定。
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