《1.3独特的逐帧动画》说课稿

时间:2020-09-09 10:07:59 说课稿 我要投稿

《1.3独特的逐帧动画》说课稿范文

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的《1.3独特的逐帧动画》说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《1.3独特的逐帧动画》说课稿范文

  一、说教材

  本节课是山西出版社初中第二册第一章第三节的内容,本节是围绕逐帧动画的制作展开的,是对前二节《简单的图形绘制》的应用,对电脑动画的具体充实,同时也为后面较难的动画制作奠定了基础。

  二、说学情

  知识和能力方面:本节课的教学对象为八年级学生,我任教的学生们都来自农村,大多数家中都没有电脑,学生基础差,所以在教学中我采取分层教学和小组合作教学,基础好的可以放手让他们自学,基础差的可以通过小组合作在其他同学或老师的指导下完成任务。

  生理和心理方面:八年级的学生对于制作动画的兴趣非常浓厚,但是青少年好动,注意力容易分散,所以在教学中我创造条件和机会,让学生发表自己的见解,发挥学生学习的主动性。在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的.提高学生的学习兴趣。

  三、说教学目标

  知识与能力目标:

  (1)理解逐帧动画的制作方法。

  (2)能够导入图片。

  (3)会根据需要插入关键帧。

  (4)掌握测试影片并调整动画的方法。

  过程与方法目标:

  通过任务驱动,培养学生的自主学习能力,通过小组合作,培养学生的合作学习、探究学习的能力以及创新精神。

  情感态度与价值观目标:

  通过自己制作动画,激发学生的探究兴趣和创新精神,让学生体验制作动画的乐趣。

  四、说重点、难点

  重点:能够导入图片,会根据需要插入关键帧。

  难点:测试和调整动画播放。

  五、说教学过程

  合理的组织课堂教学是一堂课成功的关键。教学设计应从教学的重点、难点出发,充分调动学生的主观能动性,发挥出教师的主导作用和学生的主体作用,遵照以上特点,我把教学过程设计为如下环节:

  (一)创设情景,导入新课

  (二)任务驱动,自主探究

  环节一:让同学们根据课本上的步骤完成《爱护环境,保护家园》动画并且保存在操作过程中如果遇到困难,可以通过以下几种途径解决:

  (1)问老师

  (2)和邻座同学商量

  (3)小组讨论互相帮助

  在同学们操作的过程中,我针对同学们的疑点:为什么是插入空白关键帧,而不是插入帧或者是关键帧,抓取一个错误的例子展示给大家,然后师生共同讨论,总结出帧、空白关键帧以及关键帧的区别。

  环节二:展示操作过程

  请一名同学利用移动多媒体演示自己的操作过程,大家一起分析评价(给予这位同学语言丰富的奖励,并邀请其他同学鼓掌祝贺这位同学)

  (三) 归纳总结,梳理知识

  我让学生回顾并说出本节课学到了什么,有什么收获。通过回顾,学生对自己所学与书本上的知识点一一对照,从中体验到通过努力取得成功的喜悦。同时将前面所学的零散知识汇总,使学生所掌握的感性知识上升为理性知识。

  六、说教学反思

  本节课的设计主要是根据我校学生的知识、技能水平,内容没有进一步拓展,但课本知识都贯彻到了,时间稍微有点紧张,环节还应该更紧凑一点。

  新课程强调尊重、赞赏,我在考虑到学生的个体差异的同时,充分挖掘学生的内在潜能,让学生有展示自我的机会,体验到成功的乐趣和喜悦。本堂课学生的兴趣非常的高,在完成相关任务时,积极主动,同学之间友好互助。学生在展示作品时,不但锻炼了语言组织及语言表达能力,而且通过交流,分享成果,拓展了思路,使认识和情感得到升华。促进了学生完整、和谐的个性发展。

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