数学四年级上册说课稿 观察物体

时间:2021-11-11 20:29:12 说课稿 我要投稿

苏教版数学四年级上册说课稿 观察物体

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编整理的苏教版数学四年级上册说课稿 观察物体,希望能够帮助到大家。

苏教版数学四年级上册说课稿 观察物体

  一、说教材

  我说的课是苏教版四年级上册第三单元《观察物体》本单元主要

  教学从前面、右面和上面观察物体。我将教学第一课时观察物体的前面、右面和上面。

  二、说教学目标

  1、使学生通过观察、操作、比较和想象,认识物体的前面、右面和上面,会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察,并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。

  2、使学生经历观察物体的过程,能联系实物或看到的形状进行直观思考,丰富对现实空间的认识,发展初步的形象思维能力和空间观念。

  3、使学生在参与观察活动的过程中,培养乐于和同学合作交流的意愿,感受学习成功的乐趣,激发对数学学习活动的积极情感和态度。

  三、说教学重难点

  本单元教学重点是:会从前面、右面和上面观察物体;能根据物体的形状选择相应的视图或根据视图摆出相应的物体。教学难点是:能根据物体的形状想象相应的视图,根据视图摆出相应的物体。

  四、教学具准备

  教学课件,教师准备一个投票箱,长方体和正方体的模型。学生准备同样大的正方体若干个。

  五、说教学程序

  一、教学例1

  谈话:看老师今天带来的是什么?(投票箱)同学们已经学习过观察物体,今天这节课我们继续学习观察物体的有关内容。(板书课题)

  出示投票箱,像例1的样子放在讲台上,谈话:这是一个投票箱,你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?谁来试一试,指名到讲台前分别指一指投票箱的前面、右面和上面。

  看来同学们都有自己的生活经验,(边演示边讲解:)像投票箱这样的物体,习惯上我们把写有“投票箱”三个字的这一面叫做前面;和右手方向相同的这一面叫做右面;朝上的这一面叫做上面。大家一起说:这是投票箱的前面,这是……

  提问:我们认识了投票箱的前面、右面和上面,请大家想一想,如果从前面观察投票箱,看到的形状是怎样的?(长方形,上面写着投票箱3个字)从右面和上面观察呢?

  启发:要知道同学们说得对不对,可以分别到投票箱的前面、右面和上面进行观察,谁愿意上来试一试,(观察它的前面,你要站在哪里?现在你看到了它的几个面?只看它的前面,要怎么做?现在你看到它的前面是什么图形?指名到讲台前示范观察右面和上面的方法,并提醒同学需要注意的问题。如,观察投票箱的前面,要站在投票箱的正前方,面向投票箱,使自己只看到投票箱的前面这一个面;观察投票箱的上面,可以站到板凳上,从上往下看。)

  依次出示课本中的三幅投票箱的视图,让学生分别说一说是从哪一面看到的。

  小结:回忆观察投票箱的过程,想一想观察物体时要注意些什么?

  二、组织练习

  1、练习六第1题

  出示洗衣机的直观图,提问:你能指出洗衣机的前面、右面和上面吗?

  再问:如果从前面、右面和上面观察洗衣机,看到的形状图各是怎样的?

  追问:你能根据从前面、右面和上面看到的洗衣机的形状图想象出洗衣机的样子吗?

  出示电冰箱的视图,先让学生指出电冰箱的前面、右面和上面。

  2、“练一练”第1题

  让学生把课本放在桌子上,先指一指它的前面、右面和上面,同桌合作分别从前面、右面和上面看一看,并说一说看到的形状是怎样的。

  3、“练一练”第2题

  生活中也经常看到这样的几何体,出示各个面上涂有不同颜色的正方体,谈话这是一个表面涂有不同颜色的正方体,你能分别指出它的前面、右面和上面吗?

  边演示边讲解:像正方体这样的.物体,习惯上我们把朝着自己的这一面叫做前面,和自己右手方向相同的这一面叫做右面,朝上的这一面叫做上面。

  指名说一说它的前面、右面和上面分别是什么颜色?

  学生同桌合作依次进行观察,并交流。

  出示各个面上涂有不同颜色的长方体,先让学生指一指长方体的前面、右面和上面,并说一说各个面的颜色。(同桌合作进行观察,并交流。)

  4、练习六第2题

  出示各个面颜色相同的正方体(放在讲台上),谈话:观察这个正方体,你能分别指出正方体的前面、右面和上面吗?

  提问;如果从前面观察这个正方体,看到的是什么图形?如果从右面和上面看呢?

  再问:你知道为什么从前面、右面和上面看到的都是同样的正方形吗?

  5、练习六第3题

  再出示一个正方体,和前面的正方体拼成一个长方体(摆放方式同课本),提问:这两个正方体拼成的是一个什么形状的物体?

  谈话:如果从前面、右面和上面观察这个长方体,看到的各是什么图形?请同学们拿出这样的两个正方体,照样子拼一拼,再轮流进行观察,把看到的图形记在头脑中。

  出示书上的两个视图,让学生分别指出从前面、右面和上面看到的形状图。

  提问:观察这个长方体,你有什么发现?(从前面和上面看到的图形完全一样。)

  三、全课总结:

  今天这节课我们学习了什么,你有哪些收获和体会,要与大家一起分享。

  四、布置家庭作业

  完成练习六第4题

  回家观察电视机和微波炉,看看它们的前面、右面和上面分别是什么形状。

  板书设计:

  观察物体

  ——前面、右面、上面

【苏教版数学四年级上册说课稿 观察物体】相关文章:

1.苏教版数学五年级上册说课稿

2.苏教版数学四年级上册 含有中括号的混合运算说课稿

3.苏教版五年级数学上册找规律说课稿

4.苏教版数学二年级上册说课稿 认识线段

5.《观察物体(1)》教学设计

6.《观察物体》教学设计15篇

7.物体的形状改变以后说课稿

8.苏教版四年级数学下册图案欣赏和设计说课稿