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牵手阅读答案
在学习、工作生活中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的牵手阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
牵手阅读答案 1
女儿很小的时候，带她出门，我总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚，趔趔趄趄的，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩都甩不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛.生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱白，甩动不灵，也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”的一声扑上来，仍然是不屈不挠地勾住，而且比刚才更加用劲。后来,就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿J跟鞋比她还要矮一头。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，而是把我的食指中指无名指小指捏成一团，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说：“我想牵。”我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴上说“不要，不要”，心里却默念着“牵吧，牵吧”。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘有妈妈去砍。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一个枯萎皱缩的躯体，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的.这只手吗，我的孩子，我的女儿？
1.写出下列词语的近义词。(1分)
妨碍()固执()
2.短文中有三处女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括。(4分)
很小的时候：__________。
稍大的时候：__________。
十三四岁：__________。
从这些细节中可以体会到。
3.结合上下文，说说你对下面两个句子的理解。(4分)
(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
(2)到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
4.你现在还经常牵妈妈的手吗？在你与妈妈牵手时，你是怎样的心情？(3分)
5.你知道哪些赞美母亲的名人名言、格言警句？选择一句写下来，再用心设计一句属于自己的表达对母亲的爱的名言。(2分)
参考答案：
1．阻碍 执着
2．伸一根食指让她胖胖的小手紧紧牵住。
牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂。
把我的食指中指无名指小指捏成一团，而后囊括进她的掌心。
母女俩之间的爱
3．（1）妈妈对女儿的爱没有任何条件，女儿对妈妈的感情是长长久久的。
（2）当妈妈老了的时候，你是不是仍然需要妈妈，仍然爱妈妈？
4．提示：把自己的情况写下来，说说你是怎么做的，为什么。
5．示例：谁言寸草心，报得三春晖。
牵手阅读答案 2
一、阅读下面的文字，完成下列各题。
女儿很小的时候，带她出门，我总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚，趔趔趄趄的，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩都甩不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的.躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
1. 请概括出女儿在不同成长阶段牵手的方式。
幼儿时：__________________________
稍大时：__________________________
十三四岁时：__________________________
答案：幼儿时：紧紧牵住“我”的一根食指；稍大时：用胳膊勾住“我”的小臂；十三四岁时：把“我”的食指、中指、无名小指捏成一排，囊括进她的掌心。
2. 请结合语境，说说下面句子中加粗词语的含义。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
答案：
“指骨酥麻的感觉”指女儿的手劲很大，握住“我”的手指让“我”感到酥麻，这里体现了女儿对“我”的依赖和亲密，也表达了“我”内心对女儿这份亲密举动的喜爱之情。
“牵着孩子走路”在这里指在孩子成长的过程中，妈妈给予孩子保护、引导和关爱，陪伴孩子成长。
3. 请简要分析文中加粗句子的表达效果。
从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。
答案：这句话运用了对比的修辞手法，将女儿小时候“花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华”与妈妈老了之后“一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂”进行对比，突出了时光的流逝和生命的轮回，表达了妈妈对女儿深深的爱以及对未来的担忧和期待。
4. 本文标题为“牵手”，有哪些深刻含义？
答案：“牵手”在文中有多层含义。一方面，它指女儿在不同成长阶段与妈妈牵手的具体行为，体现了女儿对妈妈的依赖和亲密；另一方面，它象征着妈妈对女儿的关爱、保护和引导，以及女儿成长过程中母女之间深厚的情感纽带；同时，“牵手”也引发了对生命轮回和母女关系未来走向的思考，表达了妈妈对女儿未来能否依然亲密牵手的担忧和期待。
牵手阅读答案 3
一、阅读原文，完成下列问题。
女儿很小的时候，带她出门，我总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚，趔趔趄趄的，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩都甩不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂。我的小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的.手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
二、问题及答案。
1. 请概括本文的主要内容。
答案：文章以“牵手”为线索，回忆了女儿从小到大与“我”牵手的经历，表达了母女之间深厚的情感以及对未来女儿是否还会牵妈妈手的担忧和期待。
2. 女儿小时候牵手的特点是什么？长大后牵手又有哪些变化？
答案：女儿小时候牵手是紧紧攥住“我”的一根食指，用劲很大；长大后牵手是把“我”的食指、中指、无名小指捏成一排囊括进她的掌心，手劲依旧很大。
3. 文中“我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开”这句话体现了女儿怎样的心理？
答案：体现了女儿对妈妈的依赖和不舍，以及想要继续与妈妈亲密接触的心理。
4. “妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长”这句话有什么含义？
答案：这句话一方面强调了妈妈在女儿成长过程中的责任和义务，即天经地义地牵着女儿的手引领她成长；另一方面表达了女儿对妈妈的爱和陪伴应该是长久的，无论何时都不应该放开妈妈的手。
5. 文章最后一段表达了作者怎样的情感？
答案：表达了作者对时光流逝的感慨，对女儿未来是否还能像现在一样牵自己手的担忧，同时也流露出对女儿深深的爱和期待。
牵手阅读答案 4
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
女儿很小的时候，带她出门，我总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚，趔趔趄趄的，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩都甩不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的.手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
1. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 文章以“牵手”为线索，回忆了女儿成长过程中与“我”牵手的不同方式，表达了母女之间深厚的情感。
B. 小时候女儿紧紧牵住“我”的食指，是因为她对“我”的依赖，而长大后她牵“我”的手则更多是出于习惯。
C. 文中描写女儿小时候牵手的情景，突出了她的可爱和执着，也为后文写长大后的牵手做了铺垫。
D. “我”试图甩脱女儿的手，是因为觉得女儿长大了还牵手有些难为情，同时也想让女儿学会独立。
E. 文章最后一段通过对比，表达了“我”对女儿未来能否像现在一样牵自己手的担忧，深化了主题。
2. 请结合文本，分析女儿不同成长阶段牵手方式的变化及其原因。
3. 赏析文中加粗句子的表达效果。
“我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。”
4. 文章标题为“牵手”，有何深刻含义？
答案：
1. BE
B 项，长大后女儿牵“我”的手并非出于习惯，而是对“我”的爱和依赖；E 项，文章最后一段并非对比，而是一种假设和担忧。
2. 女儿不同成长阶段牵手方式的变化及原因如下：
（1）小时候：紧紧攥住“我”的一根食指。原因是女儿年龄小，走路不稳，对“我”有强烈的依赖。
（2）稍大时：用胳膊勾住“我”的小臂。原因是随着年龄增长，女儿依然害怕与“我”分开，想更加牢固地抓住“我”。
（3）十三四岁时：把“我”的食指、中指、无名小指捏成一排囊括进掌心。原因是女儿虽然人高马大，但内心依然渴望与“我”亲近，对“我”有深厚的感情。
3. 这句话运用了细节描写，通过描写“我”指骨在女儿掌心里的酥麻感觉以及“我”内心的矛盾，生动地表现了女儿手劲之大以及母女之间亲密的关系。同时，也表达了“我”对女儿这种亲密举动既有些无奈又充满喜爱的复杂情感。
4. “牵手”的深刻含义有以下几点：
（1）表面上指女儿在不同成长阶段与“我”牵手的行为，是一种具体的动作。
（2）象征着母女之间深厚的情感纽带，无论女儿年龄大小，牵手都代表着彼此的爱、依赖和陪伴。
（3）寓意着生命的传承和责任的传递。小时候女儿把一切交给妈妈，妈妈牵女儿的手；妈妈老了，女儿可能要承担起照顾妈妈的责任，牵妈妈的手。它体现了母女之间在不同人生阶段的相互依靠和关爱。
牵手阅读答案 5
一、阅读下面的文字，完成后面的问题。
女儿很小的时候，带她出门，我总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚，趔趔趄趄的，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩都甩不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的`食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
1. 本文题目为“牵手”，请结合全文分析“牵手”有哪些含义。
答：①表层含义：女儿小时候紧紧牵住“我”的一根食指；稍大后用胳膊勾住“我”的小臂；十三四岁时把“我”的食指、中指、无名小指捏成一排囊括进她的掌心。②深层含义：女儿把她的一切都交给“我”，“我”也承担起照顾女儿的责任；同时也表达了对女儿长大后是否还能紧紧牵住“我”的手的担忧以及对母女之间深厚情感的珍视和对未来的期许。
2. 请简要分析文中女儿的形象特点。
答：①年幼时天真可爱、充满依赖，如走路趔趔趄趄却紧紧攥住“我”的食指。②稍大后活泼调皮、执着坚定，如用胳膊勾住“我”的小臂不放手，即使“我”冷不防抽出手，她仍不屈不挠地抓住。③十三四岁时懂事体贴、内心温柔，如虽然人高马大却依旧牵“我”的手，不顾“我”的反对，体现了对母亲的依恋。
3. 文中多处运用了对比的手法，请找出两处并分析其作用。
答：①女儿小时候与稍大时牵手方式的对比。小时候攥住“我”的一根食指，稍大后用胳膊勾住“我”的小臂。作用：突出女儿随着年龄的增长对“我”的依赖方式有所变化，也体现了女儿的成长过程。②“我”不穿高跟鞋时与女儿身高的对比。“我不穿高跟鞋比她矮一个头尖”。作用：强调女儿的长大，为后文“我”对女儿长大后是否还能牵“我”的手的担忧做铺垫。
4. 谈谈你对“妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长”这句话的理解。
答：①“妈妈牵女儿的手天经地义”是因为在女儿成长过程中，妈妈有责任照顾女儿、保护女儿，牵着女儿的手给予她安全感和引导。②“女儿牵妈妈的手地久天长”一方面表达了女儿对妈妈的依恋是长久的，另一方面也暗示了希望母女之间的深厚情感能够一直延续下去，即使妈妈年老，女儿也能像小时候妈妈照顾她一样照顾妈妈。这句话体现了母女之间相互的爱与责任，以及对这份情感的珍视和对未来的美好期许。
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