关于可怜的孩子作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的可怜的孩子作文9篇，希望能够帮助到大家。
可怜的孩子作文 篇1
后来我想到一个方法，攒压岁钱去买。以前的压岁钱都是我主动上交的，那一年我想拒为己有。大几百块钱揣在兜里，眼看就要开学了，我就可以奔着我的CD随身听而去了。可是，一个记性好的妈妈打破了我的所有计划。
她提出了一个“替我保管”的方案，将我的所有“资产”没收了，把钱掏出来的时候，我的心在滴血。
那一刻，我想过，如果我撒着泼儿打死也不交，妈妈也会拿我没办法，顶多会感觉到有点失望而已。可是我做不出来，我乖乖地把带着体温的压岁钱掏出来，还装作毫不在意的样子。
我就是一直都这么省心。
可怜的孩子作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者突然袭击整个上海火车南站。生命的危险再次来到我们的身边。
这时，一架又一架黑色的炮弹机从远处的天边飞到了这里。炮弹机飞到火车站的正中间，投下一颗颗无情的炮弹，轰炸了整个火车南站。人们受到惊吓后，蜂拥的向出口逃亡。其中，一个带着一个不到四岁的小男孩的妇女，妇女走了一会儿，停了下来，走出拥挤的人群，向火车站的周围走去，把小男孩放到了地上。妇女离开前，对小男孩说：“孩子，妈妈供养不了你，希望你长大以后能够学会挣钱养活自己。好好生存着。”说完，妇女便向着火车站的出口走了。
小男孩坐在地板上哭泣着。远处又飞来了几架炮弹机，这一次的炮弹机比上一次的炮弹机多得多。顿时，火车站变的荒无人烟，变成了一堆废墟。可炮弹机还在投放着炮弹，好像非要把整个火车站炸平了才肯离去。小男孩坐在废墟中边哭着，边看着废墟，好像在对日本侵略者说：“你们破坏的是一个星球；破坏的是一个地球；破坏的是我们的家园；破坏的是我们的世界！我们应该保护这个美好的家园，不应该去破坏它，如果你有意去破坏，最后会是一个很悲伤的结局。我们要的是和平，要的不是战争！”炮弹的声音一次比一次更响了，小男孩哭得更厉害了，似乎是被炮弹的声音所吓着了。小男孩儿的哭声在废墟中回荡着……
可怜的孩子作文 篇3
清晨的第一缕晨光洒落窗前，我微微张开了眼睛，且再也睡不着。他母亲在家园联系手册上写的话，深深触到了我的心弦，让我感到悲凉的同时，心生了无限怜悯！他母亲的一句：他也只是个可怜的孩子。一直在我的脑海里挥之不去。
他是一个四岁左右的孩子，乍看之下，与正常的孩子并没有区别。他母亲说，他的语言表达能力很差。但是自从他来到我们班，我才知道，所谓的很差，是基本上不会用语言来表达。而且智力明显比同龄孩子要低些。
因为有他，我们班级的老师比别的老师辛苦了不少。吃饭时，别的孩子都会自己吃，可他呢？是必须要喂的，而且喂饭的时候，他还常常会把饭吐出来；上课时，别的孩子都会坐在椅子上好好听课，可他呢？要么东玩一下，要么西玩一下，反正课室的各个角落都会有他的身影，于是不得不有一位老师时刻看管着他；睡觉时，别的孩子都会安静的躺在床上，可他呢？虽躺在了床上，却常常无故大喊大叫，让所有人都无法入睡，于是，不得不有一位老师坐在他的身旁看管，直至他入睡……这样的一个孩子让所有的老师讨厌，包括我。
仍而，他的母亲却是一位善良朴实的人。每次接送时，都会与老师短聊几句，或告知他在家的`情况，或了解他在园的情况。话语之中，有着对他深深的爱和无奈，亦有着对老师无限的感激。于是，每次想要发火时，想到他母亲那恳切的目光，便生生把火压了回去，仍而心里对他却始终都喜爱不起来。
时间一天天的过去，对如何管束他有了些要领，与他母亲也慢慢熟悉了起来，慢慢地知道一些关于他的事情。
原来，他是一个用药物保住的孩子，在娘胎里从几个月一直保到出生。他的出生给家里带来了短暂的快乐。可是慢慢的家里人发现他与别的孩子有点不一样，同龄的孩子早就会呀呀学语了，可他却只会哇哇乱叫；同龄的孩子会对着父母说“爸爸妈妈，我爱你”时，他却只会对着父母乱喊乱叫。很多人说，孩子都是天使，都会给家里带来无限的欢乐。而他呢，带给家里人的却是伤心难过，更多的是无奈，甚至是嫌弃，就连十分喜爱孩子的爷爷奶奶也嫌弃他。因此他的父母不得不带着他住到了外面。
世界上最伟大的爱是母爱。这句话，在他母亲身上体现的淋漓致尽。为了他能像正常人一样，他母亲放弃了工作，陪着他去上早教，给他找幼儿园，给他请一对一的家庭老师……这些对于一个原本就不是特别富裕的家庭来说，无疑是雪上加霜。但是尽管如此，他母亲从来就没有想过放弃他。
家园联系手册是家园互动，但是极少有家长回应。只有他母亲，每次都是一满页。大致意思是：他虽然不懂得表达，却是一个自尊心极强的人，所以他会用喊叫来表达他的情绪，用喊叫来引起别人的注意。比如在早教结束时，所有的孩子都要上台表演，他是最后一个。在等待的过程中，他看着别的孩子一个一个的上台表演，却没有轮到他，他的眼眶就红了。最后终于叫到他的名字，他就表现的特别开心。他也只是一个可怜的孩子，他也需要同学的友爱、老师的关爱与社会的帮助。希望老师们能多包容他、鼓励他！
她母亲说，她也不知道什么时候他的智商能达到正常人的水平，但她会尽她所能帮助他。也希望同班的孩子们能把他当成一个病人，学会照顾他、关心他，这样对孩子们也是一种成长。最后，特别感谢老师们的辛苦付出。
每次看完总会特别的心酸。是啊，他也只是个可怜的孩子。现在的家庭孩子都不多，因此，特别疼爱，特别娇贵，同时对孩子又都抱有特别大的期望，于是小小年纪就开始培训钢琴、舞蹈、美术……等。可是他呢？他母亲对他的期望只是：他的智商能达到同龄人的水平。在所有人看来，这是多么简单、多么应该、多么正常的事情啊！可是他母亲呢？付出了青春、付出了金钱、甚至付出了亲情，小小的期望依然遥遥不可及？又怎么能不令人心酸呢？
我也是一个孩子的母亲，爱她，总胜过爱自己。只要她有些许病痛或摔伤，都会令我心痛不已。总是希望能代替她承受她所有的痛苦，给她世界上最好的东西，当然更不能忍受她受到任何人的看轻或者歧视。而他的母亲，因为他，要忍受多少别人不能忍受的痛苦呢？
孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。礼运大同篇亦有一句话：故人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。
或许现在的社会、现在的人，对待别人的孩子，对待像他那样的孩子，皆无法做到“幼吾幼以及人之幼”“不独子其子”等。但是希望世人都能收起自己那颗骄傲之心、收起自己那种歧视之态，用一点点的同情怜悯之心，给本来就可怜的他及他那样的孩子一点点爱心，给伤心难过的母亲一点点安慰。这样，社会将会更和谐、更美好！
可怜的孩子作文 篇4
爱，人人都经历过，人生在世，都在或接受着别人的爱或给予他人爱。可爱是什么？我们又很难说得清楚。
爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉；爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。
爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里；爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。
三年级时，我结识了一个阳光可爱的小男孩儿，他是那么开朗，活泼。性格也是那么讨人喜欢。可是直到现在我才知道…。事情要追究到一个星期前。放学后，我像平常一样来到学校后门的父亲来接我……正如我期盼的那样，那个小男孩儿也在……我们安逸的聊起了天，无意间，我们就又聊到了他裤子口袋里酷似盒子的东西。我以前也问过他，他只是说是个医疗用品，也就没怎没在意。后来我又询问了好几次，最后都以失败告终。我再次问起了他，他一言不发，只是朝我笑了笑。后来他的好哥儿们来了，他也碰巧回家了。我就问起了他的好哥儿们。虽然他坚持了很久，但不得以，还是说出了事实。他跟我说:小男孩患有糖尿病。我被吓到了，一句话也没说。我们沉默了一会。小男孩的哥们儿憋不住了，大声斥责道:你知道拟提起了他的伤心事吗?他眼圈都红了，你为什么还要问下去呢……我没办法再听他说下去，我低头沉吟，眼眶湿润了内心十分懊悔，一阵揪心的痛缓缓袭来。我惆怅了三天，找到了那个小男孩，问清了他的身体情况，我知道这很残忍，知道了他的伤心处还要去问他，但我也是迫不得已，我希望他能痊愈，我想帮他，可我做不到，只能给他一些精神上的支柱。看着他每天插着管子奔跑，每天吃着难吃的饭菜，每天与病魔战斗。他是多么可怜啊。可是他乐观积极面对事实的精神让我十分敬佩，他每天都很开心，笑容格外灿烂，每次提到他的病，他也是无所事事。我记得他对我说过:人开心是一天，不开心也是一天，为什么不用乐观的心态去面对生活呢?现在我只希望我活着的每一天都能精彩，不在乎我能活几天……希望这个小男孩呢早日恢复，我能做的也只有送上一份祝福了。
大家能帮忙的就帮忙治疗这个小男孩，帮不上忙送分祝福也可以啊!让我们大家一起与爱同行，做个有爱心的人!
可怜的孩子作文 篇5
1937年8月28日，丧心病狂的日本侵略者轰炸了上海火车南站，“隆”！“隆”！轰炸过后，火车站在短时间成了一片废墟，遍地全都是炸下来的碎片，四面是轰炸下来的沙土，地上还坐着一个正在嚎啕大哭的小孩，他狼狈不堪，衣衫褴褛，非常可怜。
事情是这样的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母带着他打算去乡下外婆家避一避，突然，头顶上传来一阵“轰轰”的飞机声。有人尖叫道：“日本鬼子来了！日本鬼子来了！”王浩宇爸爸说：“快卧倒呀！”顿时火车站一片混乱，尖叫声、呼救声连成一片。刚两岁的浩宇吓得大哭起来，爸爸妈妈赶紧搂住他，卧倒在地。敌人频频发射的导弹一个接着一个地落在地上，把火车南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轰炸渐渐停止了，火车站变成了废墟，遍地全是死尸，实在惨不忍睹。王浩宇吃力地从父母腹下爬出来，此时的他已经灰头土脸的了。这时，一位路过的阿姨收养了他。
一晃，八年过去了，王浩宇变成了人见人爱的帅小伙，但是，他将永远记住他父母是被日本人炸死的。
可怜的孩子作文 篇6
懂事的孩子，往往十分在意别人的感受。让别人觉得舒服，是他们讨好他人的唯一方式。
比如我，从小就会察言观色，擅长从一些细枝末节的地方去分析大人的情绪。在合适的时间，永远都只做合适的事，压制自己的欲望，顺应大人的想法。
由于父母的三令五申，我从来没有在湖边玩过水，没有和小伙伴出去钓过龙虾，没有和弟弟争过好吃的，没有和同学比过吃穿。
懂事是一种毒，一旦形成了这个印象，它就会绑架你坚持下去。因为我很早就知道，一个熊孩子只要做一件暖心的事，就会让人交口称赞。而一个懂事的孩子做了一件出格的事，会让父母大失所望，前功尽弃。所以有时候必须顶着“懂事”的光环坚持到底，不断地忍让。
我发现懂事的背后是深深的自卑。感觉自己随时都有可能失去，不敢对抗，所以一直活得小心翼翼。
作为一个标准的懂事的孩子，我的这份早慧并没有让我感到骄傲。虽然从小收获了不少的称赞，但是我却丧失了这个年龄段的孩子该有的放肆和任性。很多在童年该尝试的事情，现在已经补不回来了。
我越来越发现懂事的孩子其实活得很可怜。他们拥有了这个年龄不该有的稳重和踏实，却没有这个年纪该有的童真和童趣。
除了夸他懂事以外，请尝试给予他更多的温暖，给他一点任性的机会，让他有机会活出自己。
可怜的孩子作文 篇7
1937年8月28日那一天，是个天气晴朗、万里无云的日子。
早晨，上海全城的居民们来到上海火车南站，准备离开这个他们生息繁衍、一代一代生活的地方。
这是为什么呢？原来日军要来了。
当当当，火车来了，当人们准备上火车的时候，轰隆隆的飞机声由远及近地传来了，紧接着就是一群拿着枪的日本军来了！
一大波一大波的人如同被割下的麦子般倒下了，上有轰炸机，下有步兵。所有的爸爸妈妈们都毫不犹豫地把自己的孩子压在身子底下，尽一切力量保护他们，自己却承受着如雨点般打来的子弹和轰炸机投下的炸弹爆炸的痛苦。
孩子们哭泣着，亲爱的爸爸妈妈死了，接下来谁来保护他们呢？凶狠的日军把血肉模糊的爸爸妈妈们踢开，见到孩子就杀。顿时，整个火车站弥漫着一股血腥味。
当日军确认完所有的人都被杀死后就离开了。这时，从远处的废墟里探出一个正在哭泣的小男孩的脑袋，他四处寻找着什么，嘴里喊着：“爸爸妈妈 ，你们在哪儿？”当他找到爸爸妈妈的时候哭得更大声了。原来，他的父母亲在保护他的同时，自己却被炸死了！
后来，一位记者来到这里，这个场面深深地震惊了他，他把小男孩的父母埋了起来，并收养了这个小男孩。
可怜的孩子作文 篇8
上海还没从昨天的空袭中苏醒过来，二十八日，鬼子的飞机轰炸了上海的交通枢纽，上海火车站南站也包括在内。
那天，一拨又一拨的攻击机如同马蜂一样一窝蜂飞来，用航炮扫射着火车。火车冒着火，从桥上栽向那人山人海的露天的候车厅。候车厅那里逃难的人怎么也没想到未离开上海就遭此大难，未等他们做出反应，火车已经掉下来，候车厅中央，一个巨大的火球腾空升起来。顿时火车站血肉横飞，惨不忍睹，惨叫声，呻吟声不绝于耳。
候车厅里，还有人活着吗？有，有一个小孩还活着，刚刚挣脱妈妈的手，没想到才走几步，妈妈就不见了。他被爆炸声吓坏了。天呀，这是一幅什么景象。车站早已面目全非，浓重的血腥味弥漫在空气中。
冷风一阵又一阵地刮来，一种从未有过的恐惧感与感挤压着他的心。妈妈一定躲在哪儿了，幼小天真的他这样想。他这样想着，向前爬去，他看见了他的妈妈，可是无论怎样喊，妈妈都没醒。他不知道妈妈永远回不来了。
又一阵冷风打来，孩子好像明白了什么，放声大哭：“妈妈！妈妈----妈—妈！！！”可怜的孩子，才多大就失去了妈妈；可怜的孩子，才多大就体会到战争的残酷；可怜的孩子，居然每天都要面对死神的威胁。
可怜的孩子作文 篇9
看到旧照片时，很多人都会想起自己以前的童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张照片会然你想起73多年前那场掺无人道的战争。1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站。这张照片就是被当时的记者拍下的真实情景。
这一天，一个小孩子和妈妈一起来到上海火车站回老家正当那个小孩子正和妈妈上着火车，谁都没有想到日本鬼子已经派出了许许多多的飞机来炸火车站。一会儿功夫火车站的人死的死、生的生、慌的慌、伤的伤，一个小孩子正在慢慢地爬出来。原来，炸弹快要炸到那个小孩子的时候，他的妈妈马上用自己的身体来帮他的孩子改变了让炸弹炸着的命运。那个小孩哭叫着，正在寻找着自己的妈妈，突然他好像听到了妈妈的声音，那个小孩正在尽他的全力打开那块木梢，那个孩子只听见他的妈妈说了一声：“孩子啊！”那个孩子的妈妈就死了。
之后，那个孩子仿佛在对天说：“我一定会好好读书，长大后为妈妈您报仇的！报仇的！”
这张旧照片让我们无法抹掉每个中国人心灵的震撼，我们一定会记住那一幕幕是日本侵华滔天罪行。
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