【推荐】难忘小学作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的难忘小学作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘小学作文 篇1
从小，爸爸对我管教就很严厉。
记得那是去年的夏日，阳光照在大地上，给大地带去一丝温暖，几朵洁白的云朵镶在湛蓝的天空上。
我捧着漂亮的风筝，来到爸爸的书房。高兴地问：“亲爱的爸爸，我写完作业了，能去放风筝吗？”爸爸手拿着报纸，坐在椅子上认真地细细读着。他听到这话，放下报纸，瞟了我一眼，冷冷地回答：“不行，下下个星期就要考试了，你要好好复习，哪还有心思去玩！”
我小心翼翼地放下手中的风筝，盯着爸爸，慢慢说道：“爸爸，我答应同学要一起去放风筝，如果不去，我会变成一个不守信用的`孩子，他们再也不会理我了。”爸爸“啪”地一声把报纸放下，靠在座椅上，双手交叉在胸前，斜着眼：“你考试考差了，可别怪我没给你劝架，到时，妈妈打累了，我还会去帮忙。”
我跑到爸爸跟前，扯了扯他的衣服，撒娇道：“嗯~你就让我去放风筝嘛！”爸爸轻轻地拍了拍我的肩膀，抚着我的头说：“孩子，这都是为了你好啊！”
我用力地拽着爸爸的衣服，大声吼道：“就让我去玩一小会，臭爸爸！”“那你也答应我要考上理想的大学啊！”爸爸把我拉到他面前说道。
我用力地推了一下爸爸，我的脸红得像火山爆发一样。爸爸生气了，大声叫：“我叫你玩！”话刚落下，爸爸便把我的风筝撕成了两半，我踩着沉重的脚步回了房间。
我绝望地哇哇大哭，一滴滴眼泪就像关不住的水龙头，直直往下流。爸爸悄悄来到我的房间，安慰道：“不要伤心，爸爸知道错了，不应该撕了你的风筝，但是你也不能拽爸爸呀对吧？“我听了，渐渐止住了哭泣，我想：爸爸让我在家复习其实也是希望我在考试的时候可以考个好成绩。
难忘小学作文 篇2
买菜前，妈妈就交代了如何先要比较价格，如何看新鲜不新鲜，如何计算30元要合理的买回4样菜。
我怀着愉快的心情开始了“第一次买菜”。市场里人来人往，商贩在卖力的吆喝，热闹极了。我仔细的回忆着妈妈的交代，比价格，我从市场的头开始问，问十多家后，我的头有些大了起来，买菜也是一个头疼的事呀，我才走了一半还不到，这么问，我要问到什么时候啊？我有些气恼，真想随便找一家买，又一想，做事情不能半途而废。我调整策略，以新鲜为主。这下我的速度快多了，只看不问，不一会就决定了在那家买。
鱼，是我的首选目标，市场就两家，所以很容易就解决了。青菜嘛，一个黄瓜，一个豆腐，三样后还剩7块钱。我有点不知道买什么好了，我又开始回忆妈妈喜欢吃什么，爸爸喜欢吃什么，对了，就买香菇吧，妈妈最喜欢。
回到家里，我和妈妈仔细说了我买菜的经过和我当初的想法，妈妈表扬了我后来改变的只看不问看新鲜的策略。妈妈说我长大了，懂事了。我心理非常的`高兴，甜甜的。经过这一次买菜，我学到很多，领悟了很多道理。例如做什么事情要坚持到底，一条路行不通的时候要即使调整。并且不能光买自己喜欢吃的，还要想到别人。第一次买菜真让人难忘。
难忘小学作文 篇3
在十二年的春秋中，我能回忆起的事情不多，可是在一年冬天，有一件事情已经发生多年，我至今没有忘记，仍记忆犹新。(168 )
一年冬天，我起床一看，啊下雪了，今天阳光明媚是堆雪人，打雪仗的好日子。我暗中说道，不久我刚吃了几口早饭，便穿好了衣服冲出家门，我开始寻找小伙伴，不久旁边已经站着4、5个人了。我告诉他们今天要堆雪人，我才说到一半，他们便明白我的意思1，异口同声的说开始吧。我先找好了一个天然的冰球，在厚厚的积雪上滚来滚去，可是不论滚多少下，冰球的大小都不见涨，我仔细观察了一下，原来是球滚着滚着，沾上了不少雪，可雪在蓬松的情况下，易掉，于是我每滚一会儿，就用手把球捏紧，不一会儿，一个手一样大小的球已经变得和足球大小差不多了，我一看已经不错了，便把它放在地上，用脚踢，用手推，任它滚，这方法即好用，又省力，不久，球已经成为了雪人的下身了我们有做了一个小一点的球做它的下身，下面要做雪人的.头了，头不仅要美观大方，还不能太奇怪，我左顾右盼，找了一个长形的石头，我想用它裹满雪做头，不久我把它裹上了雪，做了一个长形的头，把头端正的放在上身，就这样它的的大体也就完工了下面就要做最难得装饰了，我回家取了2个土豆做眼睛，用石头做鼻子，用胶条做了它o形的嘴，远看这也近似于人，有把一枝树枝放在它肩膀上想雪人拿着枪，保护着人的安全。雪人完工了，我们惊喜的大叫，这一瞬间的高兴和自豪我一直难忘。
快乐能使难忘永恒，当初的一瞬间表现了我的快乐，这次事后我给雪人取了个名字叫怪人。这件事我今生难忘。
难忘小学作文 篇4
人的一生可能会遇到许多的老师，有些老师的教诲让你难忘，有些老师的教学方法也许也让你难忘。但令我最难忘的还是她。
记得二年级的第一个学期，我们班迎来了一个新面孔，她浓浓的双眉，大大的眼睛。是我们从害怕新老师变成了对新老师的好奇。
无论是从教学方法，还是做人处事的道理上。我们都感到了这位老师的独特。她上课不按照死板的教学方法，而是用自己的`生活实例来配合课文，是我们对课文更加熟悉。
记得有一节语文课，课文内容是童年生活。老师讲述完了课文的主要内容，还剩下一些时间。她便绘声绘色地和我们谈起了自己的童年生活：“记得在小时候，我们写完了作业就拿着锄头，拎着篮子，上山挖野菜。一株一株地挖，会很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘记了。我们挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，铃声响了。我从幻景中苏醒过来。
转眼间，老师已经教了我们两年多了。已经到了五年级上册了，已经是说大已不大，説小也不小的阶段了。马上就要进入毕业班了，可我们有的同学却还沉迷在玩乐中。老师为了能让我们有一个良好的学习态度去迎接六年级，特地给我们上了一节与众不同的语文课。哪一节课，老师上得特别认真，备课备得特别充足。课后老师对我们说：“其实，今天上这堂课就是因为想告诉你们一个道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”
小草以诱人的绿色，对滋润它的潇潇暮雨作为回报。王老师，我将以优异的成绩表示对您的感激！
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