小学二年级语文《校园里的画》教案

教案 时间:2019-11-27 我要投稿

小学二年级语文《校园里的画》教案

  教学目标:

小学二年级语文《校园里的画》教案

  1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种美德。

  教学步骤:

  第一课时

  一、谈话导入

  同学们,你们喜欢画画吗?

  在一个校园里有一块供同学们画画的黑板,在这里发生了一个非常有趣的故事,让我们一起去看看吧!

  二、初读课文,整体感知

  1、看看黑板前同学们在干什么?

  2、自由读课文:

  (1)画出生字,读准音。

  (2)标出自然段。

  (3)读通顺。

  3、检评:

  (1)读生字。

  (2)读课文。

  4、课文讲了一个什么故事?

  三、讲读第l-3自然段

  1、自由读第l-3自然段。

  2、用文中的话来形容“我”和卡佳的画。

  “我”——“老师和同学们都夸我画的好。”

  “卡佳”——“画得跟真的一样。”

  3、你觉得哪个更好些?

  4、两位都是画画高手,实在难分上下,下面咱们就一起去看看他俩的比赛吧!

  四、细读分析第4-6自然段

  1、自由读第4-6自然段。

  2、讨论:这次画画大比拼中,“我”和卡佳各画了几次?各画了什么?

  画出示意图:

  3、请同学们读第4自然段。

  卡佳画了什么?“我”画了什么?“我”为什么这样做?(引导学生把“我”想的说出来)

  4、请同学们读第5自然段。

  卡佳又画了什么?“我”怎么应对的?“我”心里怎么想的?

  5、最后卡住又画了什么?“我”会怎么想?

  6、请同学们读第6自然段。

  7、你觉得卡佳是个什么样的孩子?你更喜欢谁?为什么?

  8、同桌分角色表演。

  五、朗读指导

  本课内容符合儿童生活,富有情趣。适合朗读和复述。教学时,先采取多种形式让学生把字音读正确,把句子读通顺。然后,重点指导朗读4—7自然段,读出绘画较量的有趣,读出“我”的`情绪变化,读出卡佳态度的诚恳。在充分读的基础上,让学生讲一讲这个故事。

  第二课时

  一、有感情朗读全文

  二、学习生字

  1、读下列生字词。

  (1)黑板夸卡佳炸弹划去救起血盆大口愉快一串诚恳意思

  (2)一艘爆炸大鲸

  2、分析记忆字形。

  记忆字形时注意下列字:

  夸:下面是“亏”,不是“丂”。

  佳:左边是“亻”,右边是“圭”,是两个“土”字。可与娃、蛙比较异同。

  恳:上部是“艮”,不是“良”。

  3、交流识记生字方法。

  4、指导书写。

  本课生字中,下列字比较难写,应重点指导:

  救:左宽右窄。左边是“求”,注意左边第三、四笔是点、提,第五笔是短撇,第六笔要把捺变成点。

  血:独体字,上面的撇要写得立起一些,末笔横要写得长一些,托住上边。

  愉:左窄右宽,左边要注意笔顺,右边笔画较多,注意不要少中间短横。

  三、完成课后第2题

  1、组词:

  佳()炸()救()思()

  挂()作()球()想()

  2、选字填空:

  3、填上合适的词:

  一()黑板一()军舰一()小船

  一()炸弹一()大鲸一()动物

【小学二年级语文《校园里的画》教案】相关文章:

1.校园里的画小学二年级语文教案

2.小学二年级语文秋天的画教案

3.小学二年级语文《流动的画》教案

4.课文《画》的教案

5.小学二年级语文语文乐园八教案

6.小学二年级语文《语文园地四》教案

7.小学二年级语文《语文天地一》教案

8.小学二年级语文《日记两则》教案