- 相关推荐
大班社会活动学做小学生教案（通用11篇）
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班社会活动学做小学生教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班社会活动学做小学生教案 1
设计意图：
再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学毕竟是一个陌生的地方，无论是环境还是作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解小学的生活环境和作息时间等各个方面的要求，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我根据我班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展了“学做小学生”活动，让孩子对小学的学习生活有美好的向往，积极做好入学准备。
活动目标：
1.初步了解小学生的学习和生活规则。
2.激发幼儿对小学生活的'向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重，难点：
1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。
2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。
活动准备：
1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放
2.挂图《学做小学生》
3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。
活动过程：
一、开始部分
1.谈话导入：
师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？
幼：不知道。
二、基本部分
1.播放ppt幻灯片（一、升国旗）引导幼儿观察进行讨论。
师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么？
幼儿进行讨论回答
师：图上的小学生都在干什么呀？
幼：升国旗、
师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗？
幼：红领巾
师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。
教师小结；小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。
2.播放ppt幻灯片（二、上课）
3.引导幼儿观察并进行讨论:
师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么？
幼：他们在上课。
师：那小学生是怎么上课的呀？
幼：坐得很端正，听课很认真······（幼儿讨论回答）
教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。
4.播放ppt幻灯片（三、课间活动）引导幼儿观察进行讨论。
师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室
幼：跳绳，跳皮筋···等
师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了
教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。
5.师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢？
（幼儿自由发言）：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。
6.出示挂图《学做小学生》
师：对照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的具体情况，图上的小朋友是怎样做的？
幼儿自由讨论用回答
三、结束部分
1.教师创设上、下课的情景，引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包
2.欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱
四、延伸活动
参观附近小学，观察小学环境及地点，观察小学生的学习活动。
活动反思：
通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的独立能力，对自身要求更有了进一步的改变。
大班社会活动学做小学生教案 2
活动目标：
1、初步了解小学生的学习和生活，为入学做好心理准备。
2、模拟小学生的生活，感受小学的学习和生活。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：幼儿已经参观过小学，教师拍摄的有关小学学习生活的情景照。
活动重点、难点：如何做一名小学生，了解小学生的学习和生活。
活动准备：有关小学的照片。
活动过程：
1、回忆经验：
教师提问：
——“昨天我们去参观小学，你们觉得印象最深的一件事实什么？”
“幼儿园和小学有什么不同？”
2、观察照片－进行讨论：
观看有关
教师提问，幼儿讨论。
——“你们看到照片上小学的环境是怎样的？有些什么？”
“校门口、教室、教师办公室、厕所等地方为什么都有标记牌？”
观看小学生上课的照片。
教师提问，幼儿讨论。
“小学生是怎么上课的？”
观看小学生课间活动的照片。
教师提问，幼儿讨论。
——“小学生下课十分钟都在做些什么？什么时候进教室？”
3、解答疑问：
教师向幼儿征求问题。
——“你们还有什么不明白的地方？”
“为什么要打预备铃？什么是‘队长’？”
“为什么要戴绿领巾？”
教师与幼儿一起解答疑问。
教学反思：
通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。
在孩子的心中，小学生活是全新的，的'确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。
此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。
大班社会活动学做小学生教案 3
活动目标：
1、知道小学是小学生学习的地方，自己幼儿园毕业后就会来小学上学。
2、让幼儿了解小学的主要设施，并热爱小学培养幼儿热爱学习的良好情感。
活动流程：
参观前介绍----幼儿参观----参观结束----观后感受
活动过程：
组织幼儿有秩序地参观。
1、参观体育馆。
让幼儿边参观边听老师讲解，知道体育馆内可打篮球，跳高，打羽毛球等。
2、带领幼儿参观游泳馆，微机房，并请小学生介绍，天热了，大家可以来这里游泳。微机房是小学里的大哥哥大姐姐学电脑的地方，电脑是一门必修课。
3、带领幼儿参观教学大楼，了解大哥哥大姐姐学习的情况，通过大哥哥大姐姐的介绍，知道小学里的学习和幼儿园的'学习不同，到了小学要期中考试和期末考试，还要学会自己照顾自己，做一个小大人。
4、参观小学图书馆，知道小学里所有的好书都在这，是小学生课余时间的好去处，这不但增长知识，也陶冶了情操。
5、参观结束，组织幼儿回幼儿园。并谈谈参观后的感受。
你们进小学后会怎么样？上课时如何听老师讲课？
活动延伸：
下次到小学去请一年级老师讲述如何学做小学生。
大班社会活动学做小学生教案 4
活动目标：
1、进一步了解小学校生上课的基本程序及应遵守的纪律。
2、尝试书写数字和自己的姓名。
3、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。
活动准备：
1、幼儿参观过小学，对小学有初步的感知。
2、将活动室的桌椅按小学的`样子摆放。
3、幼儿自备书包与学具。
4、准备小闹钟一个。
活动过程：
1、引导幼儿谈话，帮助幼儿回已参观小学的情景，激发幼儿学做小学生的兴趣。
2、提出问题，引起幼儿对小学的回忆。
（1）我们参观了什么小学？
（2）小学生在什么时间做操？做操时和我们有什么不同？
（3）小学生怎知道上课的时间到了呢？
（4）小学生是怎样上课的？
（5）下课了小学生做些什么？
（6）你们想不想做一个小学生？
3、模拟小学生上课。
（1）引导幼儿模拟小学生上课时摆放课本和文具的方式。
（2）教师先示范当小学老师组织幼儿上课，再让幼儿轮流当小老师，其他人当小学生，模拟小学生上课铃响进教室，坐好，起立，问老师好……
（3）启发幼儿议一议，谁最像小学生。
（4）指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名。
4、学习儿歌《上课铃》。
活动延伸：
在日常生活中，注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。
大班社会活动学做小学生教案 5
活动意图：
孩子马上要升小学了，对小学充满了向往和好奇，我们有必要更有责任帮助孩子做好入学准备，因此开展了《我要做小学生了》这一综合活动，活动前我们带领孩子们参观了小学，引起孩子对小学生活的向往，以孩子的兴趣为切入点开展幼小衔接教育活动。既可以满足幼儿的好奇心使他们在身体和心理上都做好入学的准备，还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一步对其进行各种习惯的培养。
活动目标：
1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。
2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。
活动准备：
1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
2、年历一本。
活动过程：
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
提问：认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?
2、出示年历让幼儿数一数，看一看。
讨论：
(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
3、激发体会做小学生的愿望。
(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。
(3)进一步了解小学生活的情况。
4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。
(1) 体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。
(2) 说说你准备上哪一个小学?
(3) 你准备怎样做一名小学生?
活动反思：
通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。
在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的`地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。
此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。
大班社会活动学做小学生教案 6
活动目标：
1、知道上课时自己应该做的事情。
2、积极表达自己对小学的印象、想法。
3、愿意当小学生，感受当小学生的光荣。
活动准备：
幼儿用书《我当小学生》
活动过程：
1、引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。
（1）教师：你们观察了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为？有什么感想？
（2）幼儿表达自己的想法。
2、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。
（1）教师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。
（2）幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的行为，并给相应的'五角星涂上颜色。
（3）教师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。
3、模仿游戏“我当小学生”。
（1）教师和幼儿共同模仿小学生上课时的具体情境。
（2）幼儿说一说自己的感受，教师鼓励幼儿。
（3）教师和幼儿模仿小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。
（4）引导幼儿说一说自己的感受。
（5）教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。
4、教师和幼儿讨论、总结。
（1）教师：你认为小学生在学校中进行的哪些活动很重要？为什么？
（2）教师：你们还想学习小学生进行哪些活动？
（3）幼儿表达自己的想法。
（4）教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从现在开始应学习照顾自己、管理自己。
效果检查：通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感受当小学生的光荣。
大班社会活动学做小学生教案 7
一、活动目标
体验当一名小学生的乐趣，感受当小学生的光荣。
模拟小学生课堂，知道上课时的课堂纪律以及课间活动的安排。
合理安排课间活动，增强任务意识，提高自我管理能力。
二、活动准备
经验准备：幼儿已参观过小学，对小学生的学习、生活有一定的了解。
材料准备：ppt、铅笔、田字格、游戏材料若干 (如毽子、牛皮筋、游戏棋、跳绳、书本等)
环境创设：幼儿坐小学课桌 (用小方桌代替)
三、活动过程
谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣：师：“今天，我们要来学当小学生，像他们那样上课，学习本领。” 提问：上一次我们参观小学，小学生上课是怎么做的呢？小结：小学生上课要认真倾听、坐姿端正、举手发言，还要写字做笔记。
观看视频，模拟小学生上课，知道上课时该怎么做
观看小学课堂课前准备视频。师：“我们一起来看看哥哥姐姐是怎么做好课前准备的？” 小结：上课，起立，同学们好，老师好。
第一节课上课。师：“现在我们要开始上课啦！上课！” 幼：“起立！” 师：“同学们好！” 幼：“老师好！” 师：“请坐。”
书写自己的名字。师：“今天我们的`第一堂课，请大家一起来书写自己的名字，一起来练习吧！”
感受课间十分钟的乐趣，懂得合理安排活动时间
师：“现在请小朋友们休息十分钟，大家可以自由选择游戏材料进行活动。”
十分钟后，集合幼儿。师：“刚才的十分钟过得开心吗？你们都做了什么？” 请幼儿分享自己的活动。
讨论：怎样安排课间十分钟才能既玩得开心又不影响下节课呢？小结：课间十分钟可以先上厕所，再喝水，然后选择自己喜欢的活动，听到上课铃响要马上进教室。
大班社会活动学做小学生教案 8
一、设计意图
再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学毕竟是一个陌生的地方，无论是环境还是作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解小学的生活环境和作息时间等各个方面的要求，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我根据我班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展了 “学做小学生” 活动，让孩子对小学的学习生活有美好的向往，积极做好入学准备。
二、活动目标
初步了解小学生的学习和生活规则。
激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。
三、活动重、难点
重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。
难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。
四、活动准备
有关小学生 (升国旗、上课、课间活动) 的照片用 ppt 幻灯片播放
挂图《学做小学生》
幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。
五、活动过程
开始部分：谈话导入：师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？幼：不知道。
基本部分
播放 ppt 幻灯片 (一、升国旗) 引导幼儿观察进行讨论。师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么？幼儿进行讨论回答。师：图上的小学生都在干什么呀？幼：升国旗。师：那小朋友知道他们胸前戴的.是什么吗？幼：红领巾。师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。教师小结；小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。
播放 ppt 幻灯片 (二、上课) 引导幼儿观察并进行讨论。师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么？幼：他们在上课。师：那小学生是怎么上课的呀？幼：坐得很端正，听课很认真(幼儿讨论回答) 教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上 45 分钟，我们上课时间只有 25 - 30 分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。
播放 ppt 幻灯片 (三、课间活动) 引导幼儿观察进行讨论。师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室。幼：跳绳，跳皮筋等。师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了。教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。
师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢？(幼儿自由发言)：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。
出示挂图《学做小学生》。师：对照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的具体情况，图上的小朋友是怎样做的？幼儿自由讨论用回答。
结束部分
教师创设上、下课的情景，引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包。
欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱。
大班社会活动学做小学生教案 9
一、活动目标
萌发幼儿入小学的愿望并体验上小学的自豪感。
培养幼儿的坚持性，能较长时间认真听别人的谈话。
让幼儿了解小学生学习和生活的环境，知道小学生在校的.主要活动安排和活动方式。
二、活动准备
预备参观小学联系沟通，安排好参观内容。
三、活动过程
告诉幼儿要去小学参观，请幼儿说说：你最想看到什么？
根据幼儿的要求，整理出几点需要了解的情况，请幼儿注意观察。
出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：有礼貌、专心听小学老师解说、排好队、走路靠边走。
带幼儿参观
环境：操场（简单介绍大型体育器械）、教师办公室、教室、图书室、大队部等。
参观小学生上课：小学生怎样做、怎样听讲、怎样回答问题。
参观小学生下课 10 分钟：幼儿分组由教师带领分别看，小学生有哪些活动，课桌上摆放什么？与小学生聊聊，提出自己想知道的问题，如：什么时候做作业，学校都上什么课？
参观后谈话
从小学环境、作息时间、上课科目、上课纪律等方面谈。
围绕小学生在校的纪律、规则、要求谈。
大班社会活动学做小学生教案 10
一、活动目标
初步了解小学生的学习和生活为入学做好心理准备。
模拟小学生的生活感受小学的学习和生活。
二、活动准备
幼儿已经参观过小学。
教师拍摄的.有关小学学习生活的情景照。
三、活动过程
经验回顾：教师提问 ——“昨天我们去参观小学你们觉得印象最深的一件事实什么” “幼儿园和小学有什么不同”
观察照片进行讨论
观看有关教师提问幼儿讨论 ——“你们看到照片上小学的环境是怎样的有些什么” “校门口、教室、教师办公室、 厕所等地方为什么都有标记牌”
观看小学生上课的照片教师提问幼儿讨论 “小学生是上课的”
观看小学生课间活动的照片教师提问幼儿讨论 ——“小学生下课十分钟都在做些什么什么时候进教室”
解答疑问：教师向幼儿征求问题 ——“你们还有什么不明白的地方” “为什么要打预备铃什么是‘队长’” “为什么要戴绿领巾” 教师与幼儿一起解答疑问。
大班社会活动学做小学生教案 11
一、活动目标
让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。
通过感知欣赏民族风俗，乐意表达自己的感受。
能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。
萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱，进行爱国主义教育。
二、活动准备
民族风俗资料、《好大一个家》书本等
三、活动过程
感知欣赏
幼儿选择观看幻灯片、图书。
幼儿交流看到不同民族的`风俗。
讨论交流
你喜欢哪个少数民族？为什么？
自由交流不同风俗的特点。
个别交流
情感迁移（此部分教案中未详细提及，教师可引导幼儿思考不同民族共同组成了伟大的祖国，我们要团结友爱等内容）
【大班社会活动学做小学生教案】相关文章：
大班社会活动学做小学生教案02-07
大班教案：学做小学生10-04
《学做小学生》大班教案11-11
学做小雄鹰教案范例07-14
大班社会教案：学做小客人教案及教学反思06-28
学做小客人02-28
幼儿园教案：学做小学生08-14
