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冯谖客孟尝君教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的冯谖客孟尝君教案，希望对大家有所帮助。
冯谖客孟尝君教案 1
一、教学目标
1、了解《战国策》及其在中国文学史上的地位。
2、理解冯谖客孟尝君的故事，体会其思想内涵。
3、掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式。
4、培养学生分析、评价历史人物的能力。
二、教学重点
1、理解冯谖客孟尝君的故事，体会其思想内涵。
2、掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式。
三、教学难点
1、引导学生理解冯谖客孟尝君的故事，体会其思想内涵。
2、掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式。
四、教学过程
1、导入新课：通过讲述冯谖客孟尝君的.故事，引导学生进入课文。
2、朗读课文：让学生朗读课文，熟悉故事情节。
3、讲解课文：讲解课文中的重要文言实词、虚词及特殊句式，帮助学生理解课文内容。
4、分析课文：引导学生分析冯谖客孟尝君的故事，体会其思想内涵。
5、课堂练习：通过课堂练习，巩固学生对课文内容的理解。
6、课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7、布置作业：布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。
五、教学反思
通过本节课的教学，我深刻认识到文言文教学的重要性。在今后的教学中，我将更加注重学生的阅读能力和分析能力的培养，同时也要注重教学方法的改进和创新，以提高教学效果。
冯谖客孟尝君教案 2
一、教学目标
1、了解《战国策》及有关文学常识。
2、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。
3、体会本文善于运用对比手法和人物的语言、行动表现人物性格的写法。
4、认识封建社会忘恩负义、趋炎附势者的丑恶本质。
二、教学重点、难点
1、把握文中人物的性格特征。
2、体会本文运用对比、语言、行动表现人物性格的写法。
三、教学课时：
1课时
四、教学过程
（一）导入
介绍“战国四公子”，讲《史记》中有关孟尝君的一个故事，激发学生的学习兴趣。
（二）整体感知
简介作者及作品
读准字音，辨清字形，理解词义
学生自读课文，思考以下问题
（1）冯谖为什么选择投奔孟尝君？
（2）文中写了冯谖的哪几次行动？这些行动表现了冯谖什么样的性格特征？
（3）文中还写了其他人物，他们的共同特征是什么？这一特征表明了什么社会现象？
（三）局部探究
把握人物形象特征
体会对比手法的运用
品味人物语言、行动，理解其性格的内涵
理解文中重要词语的含义和用法，如“以”、“食”、“之”、“其”等。
学生相互质疑、答疑，进一步理解课文内容。
学生根据自己对课文的理解，分角色朗读课文，并配以适当的.音乐。
教师小结：
本文通过记述冯谖为孟尝君收债市义、造木事等一系列行动，表现了冯谖非凡的才智和勇气，同时也表现了孟尝君不识人才、不采纳别人意见的性格特点。
本文运用了对比的手法，让不同人物的性格更加鲜明突出。通过学习本文，我们应该认识到封建社会中那些所谓的“君子”的真实面目，应该学会识别人才，听取别人的意见和建议。同时，也应该学会勇敢地面对困难和挑战，不畏惧权势和金钱的诱惑。
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