《那片绿绿的爬山虎》教学设计

教学设计 时间:2019-12-04 我要投稿

《那片绿绿的爬山虎》教学设计

  教学目标:

《那片绿绿的爬山虎》教学设计

  1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。

  2、能正确、流利地读通、读顺课文。

  3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。

  教学重点难点:

  教学重点抓住重点词语把课文读通顺;

  教学难点:

  理解文本中含义深刻的语句

  教学过程:

  一、提出学习目标

  1、正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。

  2、能正确、流利地读通、读顺课文。

  3、初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。

  二、展示学习成果(20-30分钟)

  (一)基础知识展示(小组内)

  1、学生轻声自由地朗读课文,要求读准字音,读通句子。能正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。

  2、同桌互相朗读课文,形式自定。互相评议字音是否读准,句子是否读通。

  3、指名分段向全班展示朗读。其他同学做评委,听后评议。教师相机小结:读书要正确、流利,不多字,不少字,不回读,不错读。

  (二)学文悟情展示(小组内)

  1、各小组自己互说课文的'主要内容

  2、以小组为单位分别汇报对叶老批改“我”的作文的感受。

  3、让个别学生朗读自己喜欢的段落

  三、激发知识冲突(适时进行)(5分钟)

  1、通过读课文,你觉得叶老是一个怎样的人。

  2、学生交流。教师注意激励学生。

  四、知识拓展延伸(2分钟)

  联系生活实际,说说自己对老师批改作文的感受

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