部编版九年级下册第六单元《有创意地表达》教学设计

教学设计 时间:2020-04-09 我要投稿

部编版九年级下册第六单元《有创意地表达》教学设计

  教学目标:

部编版九年级下册第六单元《有创意地表达》教学设计

  一、基本能进行有创意地表达

  二、认识有创意地表达的一般方法

  三、培养学生浓厚的写作兴趣

  教学重点:有创意地表达的方法

  教学难点:有创意地写作

  一、认识“有创意地表达”

  有创意地表达,是指表达时有新意、有个性,不落俗套。一篇有创意的文章,能够让读者眼前一亮。

  二、怎样“有创意地表达”

  (一)选材要新颖

  从大小的方面说,要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西,才是真切的,才能够感染并打动读者。比如:同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲的去世,表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情;冰心则借荷叶比喻母亲,赞颂母爱的伟大。作者选取的都是富有独特感受的材料,将传统母爱的主题写出了新意。

  再如:李一老师的母亲生前是个爱养花的人,也是个热爱生活的人。母亲去世后,从未养过花的李一也开始养花。以此来缅怀母亲,也勉励自己做一个像母亲一样积极乐观、热爱生活的人。

  从大的方面说,要写社会中的新事物,特别是具有时代特点的事物,能让人感受到清新的时代气息。例如,写屠呦呦获得诺奖、甘肃“六老汉”三代人守得沙漠变绿洲、中国大飞机,深海潜水艇、“FAST”射电望远镜、港珠澳大桥、中国高铁建设等。

  (二)立意要新颖

  立意新颖,要求避免思维定式,深入发掘题目的内涵,变换不同的角度思考问题,甚至从习见观点的对立角度反向立意。例如:常理说不要班门弄斧,若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作,并展开合理的创述,就能令人耳目一新。

  再如写《最美的风景》,如果写社会上某一种现象,把它当做最美的风景,文章立意要新颖很多。

  (三)角度要新颖

  新颖的角度,往往能让文章表达出新意,激发读者的.阅读兴趣。比如写游记,我们通常只是将自己游览的过程和感受按照一定的顺序记录下来。阿莱则不同,他以《一滴水经过丽江》为题,通过这滴水流经丽江的山山水水、乡村城镇等,记述了丽江的山水景物、人情风貌、构思新颖,视角独特。在记叙性作品中,角度新颖常常体现在视角的选择上。比如鲁迅写《孔乙己》,就采用酒店小伙计的视角,将各种人对孔乙己的态度、看法通过小伙计的观察传达出来;莫泊桑写《我的叔叔于勒》,也采用孩子的视角,表现出对成人社会的批判。

  (四)语言表达新颖

  语言新颖,涉及词语使用,句式选择、修辞手法多方面。

  例如;可以多使用四字词语,使语言精炼。如:《与朱元思书》中,“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”等句子。可以多用短句,使表意清楚明了。可以骈散结合使句式优美。如范仲淹的《岳阳楼记》中,“而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。”可以使用比喻、拟人,使语言生动形象。可以使用排比、反问,使情感充实饱满。如此等等。

  (五)表现形式新颖

  文章的形式好比建筑物的外观,有新颖之处才会引人注目。

  比如,在记叙性文章、议论性文章、说明性文章之外,如果能够根据内容需要,恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记等形式,也会给读者带来新鲜的阅读感受。

  以中学时同学的一篇小说《小R》为例,调动起学生写作的积极性。

  三、有创意地表达的注意事项

  (一)在题目要求的范围内进行

  (二)不能为求新而求新,弄巧成拙

  (三)立意要积极健康

  四、写作实践

  (一)你写过“我的老师(同学、朋友)”这类话题的作文吧?面对熟悉的话题,你是否能产生新的创意呢?从中选择一个话题,自拟题目,写一篇作文。不少于600字。

  提示:

  1.先选定一个话题,然后和同学们讨论,看看可以从哪些方面立意,并选取自己最有感受的一个方面作为写作重点。

  2.因为是熟悉的话题,不妨在切入角度、表现形式上多做些思考,力求让文章有新意。

  3.在上述两步构思的基础上,用思维导图设计框架结构,标出可能有创意的地方。有了细致、完整的构思,才能一气呵成写出有创意的好文章。

  (二)以《春天的色彩》为题,写一篇作文。不少于600字。

  提示:

  1.题目具有开放性,可以实写,也可以虚写。展开联想和想象,将自己想到的全列出来,然后再从中确定写作重点。比如:可以写眼前的春天,可以写自己的春天,也可以写我们学校的春天,还可以写祖国的春天。

  2.从题目看,可以灵活选择文体。比如:可以以写景或抒情为主,也可以进行议论,或者虚构一个故事等,要力求有创意。

  3.注意表达上的创新,丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等,都可以为文章增色。

  五、板书

  选材要新颖

  立意要新颖

  有创意地表达角度要新颖

  语言表达新颖

  表现形式新颖

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