一年级语文试卷分析

试题试卷 时间:2019-12-10 我要投稿

一年级语文试卷分析

  本学期语文测试由教导处牵头,以一年级组所有语文老师为主,进行考试改革。废弃了以往凭一份试卷来评价学生一个学期学习情况的考试模式,采用以平日学习为主,将所学知识分片考试的方法。此方法虽说耗时较长,但很有实效,特别是对低年级孩子来说,大大减轻了他们的学习负担。为此,全组教师群策群力,合作共赢,将考题以及每个类型的评价标准一一制定了出来。考试分为五个方面:书写、一类字听写、二类字认读、积累背诵和口语交际。每个方面都以等级来进行评价。根据内容共进行了四次考试。

一年级语文试卷分析

  一、答题情况分析

  1.书写及一类字听写

  全班47人参加考试,书写达到A的共47人,占全班人数的100%。

  一类字听写,达A的有45人,占全班人数的95.74%,总体情况良好。

  2.二类字认读

  全册书共有298个生字,且笔画繁多,认读较困难,只有平时随课文认真识记才有可能掌握。检测情况表明,还存在前后鼻音不分、平翘舌音不分的情况。班里有4人掌握情况不好,这4人也是平时学习较吃力的,在意料之中。

  3.积累背诵

  本试题将要求背诵的课文与练习里的“读读背背”进行捆绑,每篇课文兼带一个“读读背背”。检测情况表明绝大多数学生都能准确背诵,但仍有极少数学生出现掉字、掉句,轻声发音不准等情况。未达到A的有6人,约为全班人数的12.77%。

  4.口语交际

  根据一年级学生的实际情况,口语交际的测试采用问答的形式,这样,大部分学生能完整、清晰地表达出来,有2人未达A。

  总体来看,学生说的.能力比写的能力要强。大多学生掌握情况较好,但也有个别学生与总体水平相差甚远。

  二、改进措施

  1.今后的教学中,我要更加关注在学习上暂时有困难孩子的辅导,力争让他们在规定时间完成任务。

  2.要与书写不工整的学生家长取得联系,必要时建议孩子暑假里练练书法。

  3.与成绩不理想的学生家长沟通,了解孩子情况,也要让家长引起重视——保证孩子日常学习落到实处,否则一步差,步步差。

  4.想方法激励学生多读书,读好书,最终达到好读书的境界。

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