八年级历史期中试卷分析-历史总结

试题试卷 时间:2020-04-09 我要投稿

八年级历史期中试卷分析-历史总结

  八年级历史试卷在考试形式上采用闭卷考试,其主要目的既为学生提供考查能力的机会,又为教师提供历史课堂教学改革势在必行的前进方向。

八年级历史期中试卷分析-历史总结

  命题依据新教材和新的课程标准,遵循初中学生的年龄特点和认知规律,结合教育的实际情况,重点考查学生的基础知识、基本技能以及运用所学知识分析、解决问题的能力。试题紧密联系教材和生活实际,杜绝难、偏、怪题,起到了实施新课程的导向作用。

  全卷分选择题和非选择题两大项,选择题30个小题,共计60分。主要考查学生的知识和能力,重在对学生历史分析能力、比较能力的考查,引导学生学会认识、剖析历史现象和对历史发展规律的总结和把握,培养学生的创新思维能力。而对知识的灵活运用能力要求较高,对历史知识的整合也有一定的要求。

  非选择题共计40分。主要考查学生的分析、比较、观察、理解等能力,要求学生对知识要熟练掌握、要有较强的分析、比较和概括知识的能力。从学生答题的情况看,学生间的差距较大。另外学生的综合能力有待提高。

  今后要注意的有:

  1.进一步抓好双基,继续重视基础知识教学和基本能力培养,这是提高学生整体素质的前提,只有双基打好了,做题才会应对自如。

  2.重视研究新课程标准和新教材,避免走弯路。新课程标准和新教材突出了素质教育的.要求,强调培养学生的创新精神和实践能力,有利于教师教学方式和显示学习方式的转变,这是提高教育教学质量的根本性措施。

  3.注重学生良好学习习惯和学习方法的养成。激发学生的学习兴趣,激活学生的学习热情,引导他们积极、主动、快乐的学习。这是提高教学效果的有效途径。

  4.面向全体学生,尤其是要做好后进生的转化工作。

  5.教师要强化自身素质。在全面掌握历史知识体系的同时,丰富相关学科知识,要能融会贯通,举一反三。要时刻关注社会热点、焦点问题,实现其与历史学科教学的联系。

  总之,七年级历史教学要求教师要深入了解学生,关注全体学生,平等善待各类学生,抓好查漏补缺,学会科学的记忆历史要素(时间、地点、人物、事件、原因、后果、影响、作用等)的方法,初步建立知识体系框架,注意学习能力培养,适当延伸、迁移,让学生感知历史、积累历史。抓好单元内的综合过关练习。注重克服负面积累,防止两极分化,争取不让每位学生掉队。

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