小班美术教案(合集15篇)
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班美术教案，欢迎大家分享。
小班美术教案1
活动领域：
美术
活动内容：
《雪花》
活动目的：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：
一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？
教师引导幼儿讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
二 欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
（2）教师讲解画。
教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
（3）教师边画边讲解。
教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的'图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
（4）幼儿操作
在幼儿操作时教师来回指导， 并 鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
三 欣赏并展示幼儿作品
欣赏幼儿作品
教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西
小班美术教案2
【活动目标】
1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。
2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。
3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、感受作品的美感。
【活动准备】
物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。
经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。
【活动过程】
一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。
师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。
小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。
二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。
师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？
小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。
三、教师介绍材料并组织幼儿创作。
1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。
2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。
3、幼儿自由分组选择材料创作。
师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。
教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。
四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。
师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。
师：请小朋友把打扮好的.鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
小班美术教案3
活动目标：
1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。
2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手帕。
活动准备：
1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫）每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。
活动过程：
一、情景导入，引出绘画内容。
师：（出示生气的娃娃图片）孩子们，你们看谁来了？
幼儿：娃娃。
师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？
幼儿甲：没睡醒。
幼儿乙：没有穿新衣服。
师：让我来问问娃娃吧，哦，原来娃娃妈妈给了她一块没有花纹的手帕，娃娃不喜欢。（出示白纸一张）孩子们 ，我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮好吗？
幼儿：好的。
二、感知作画方式，激发作画兴趣。
1、出示范画 。
师：瞧我把手帕变漂亮了。你们猜猜这么漂亮的手帕是用什么材料和工具画出来的？
幼儿甲：你是用水彩笔画出来的。
幼儿乙：你是用油画棒画出来的。
幼儿丙：你是用手指蘸着颜料画出来的。
师：这块手帕上的花纹是用弹珠滚出来的。（出示弹珠）今天老师请小弹珠来帮忙，教你们一样新本领——弹珠滚画。你们想学吗？
幼儿：（很兴奋）想。
2、教师边念儿歌边操作示范滚画的方法。
师：提问：刚才老师是怎样做的？（提示幼儿用先—再—最后的句式来表达）
幼儿：先将白纸放在盒子里铺平，再拿弹珠蘸上颜料，最后把弹珠放到盒子里滚滚。
师：那我是怎么滚的？
幼儿甲：上下滚滚。
幼儿乙：左右滚滚。
师：你们观察得真仔细。
师：谁愿意上来试一试？
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、交代操作要求。
师：现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕吧，老师相信你们一定比老师能干，能把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？玩的时候要记住，别把颜料打翻了，还有要将弹珠上的颜色用完才能蘸上另一种颜色哦。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿的表现：大多数孩子能按要求去操作，而且玩得很开心，在滚画时神情都很专注，滚出了各自不同的花纹，也有个别孩子没有掌握滚的方法。（此时，教师的及时指导可以引导孩子去思考解决问题的方法。）教师走上前去扶着他的手上下左右滚了几下，后来那位孩子就尝试着将盒子摇起来了。
四、作品欣赏、评价。
师：弹珠宝宝累了，把它送回家吧。娃娃也等急了，孩子们快把花手帕送给娃娃吧。
师：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，（出示开心的娃娃图片）她有了这么多漂亮的手帕决定举行一次手帕展览会，邀请小朋友一起来欣赏这些漂亮的手帕。
师：你喜欢哪块手帕，为什么？
幼儿甲：我喜欢这块手，它的颜色多，是五颜六色的。
幼儿乙：我喜欢那块手帕，它的线条有横的，还有竖的真好看。
师：孩子们说的真好，今天我们就欣赏到这里吧。
教学反思：
今天我上了一节美术课：弹珠滚画《美丽的手帕》。这次活动我让采用弹珠、鞋盒、衬衣盒和多种颜色的水粉颜料来作画。从活动中可以看出，幼儿对弹珠滚画很感兴趣，效果也比较好。有效的集体教学不仅需要教师教学钱的精心预设，更需要教师教学中的灵活执行，还需要教师教学后的及时反思。
本次活动带给我的体会是：
1．小班幼儿由于小肌肉发展还不完善，同时对一项单一的活动兴趣不能持久。如果采用幼儿比较感兴趣的材料，用有趣的方法来制作作品，幼儿能很快的接受，而且对于幼儿的想象力、美术的鉴赏能力都有很大的提高，更能激发他们的对学习探索的兴趣，因此，老师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既能对美术活动产生兴趣，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生好的效果。在今天的弹珠滚画“美丽的手帕”中，我为幼儿提供了鞋盒、衬衣盒、弹珠和多种颜色的水粉颜料，活动材料的丰富多彩很快就吸引了幼儿，让他们不由自主地跟着老师来做。幼儿将弹珠蘸上颜料放在鞋盒、衬衣盒中，然后轻轻地滚来滚去，纸上便出现了各种各样的花纹。
2．本次活动采用了多种材料，还有许多的颜料，如果要顺利的开展，幼儿必须要有良好的常规习惯。在活动前，教师必须把常规考虑得非常仔细。在备课的时候，我很认真地备课，把在活动中要说的'每一句话都考虑到，仔细推敲怎样示范幼儿才能够接受，能渗透良好的常规教育。从活动的结果看，我们班小朋友的常规还是比较好的。
3、在细节方面我考虑的还是比较周到的。比如，在示范的时候，我编了一首儿歌“小弹珠，穿花衣，穿好花衣去旅行，左右滚滚、前后滚滚、四周滚滚 ”来引导幼儿作画。在幼儿操作时我又提出要求，用两个手指捏弹珠，蘸好颜料要擦手，弹珠累了送回家 。教师只有在开展活动前把每个会发生的问题都考虑到，采取有效的方法来解决，才能使教学活动有效的开展。
4．从幼儿的反应来看，幼儿对活动很感兴趣，让幼儿尝试不同的材料来作画，看到不同的效果，萌发了幼儿对弹珠滚画的兴趣。通过讲评、欣赏，幼儿看到弹珠滚画的效果，感受各种颜料在一起的美，增强他们的审美意识。
5．在本次活动中教师能以积极的心情与幼儿交流，充分调动幼儿的学习积极性，让每个幼儿都主动参与活动，并鼓励幼儿大胆创作，互相欣赏，肯定和接纳每个幼儿的创作过程，从而激发了幼儿创作的兴趣和愿望。
6．本活动也存在着一些不足的地方，教师的回应策略有欠缺，以后还要加强这方面的学习。
小班美术教案4
活动目标：
1.尝试用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线，来表现棒棒糖；
2.在故事情境的帮助下，了解作画时要换色、图案有大和小的变化；
3.爱护画画工具，和它们做好朋友。
活动准备：
1.几个色彩不同的棒棒糖（圆状螺旋形样式的）；
2.猩猩（可换其它动物）手偶1个、各色油画棒等人手1份；
3.棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。
活动过程：
一、出示猩猩和棒棒糖图片请幼儿欣赏，了解活动内容。
教师：猩猩先生店里在卖的是什么？这些棒棒糖是什么样子的？（假如幼儿说不上来，可以引导幼儿用手指做旋转的动作），棒棒糖有哪些颜色？
二、教师师范讲解绘画棒棒糖的方法。
1.教师出示木偶，以猩猩先生的口吻交代绘画任务。
2.教师：猩猩先生今天也来到我们班了，他想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？
3.教师以猩猩先生的口吻说：小朋友们，你们好！你们都知道我开了一家棒棒糖专卖店，对吗？今天我想请小朋友们为我画一些小动物们喜欢吃的棒棒糖。这些棒棒糖最好是小动物喜欢的口味而且有大有小，这样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己喜欢的棒棒糖。
4.教师师范画法：下面我们就要来帮猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔来了，小白兔喜欢什么口味的棒棒糖呢？（胡萝卜）那我们用什么颜色的油画棒呢？（橙色）棒棒糖什么样子的呢？怎么画？（画一圈圈的螺旋线，念儿歌“棒棒糖转转转”帮助幼儿画螺旋线）。给小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且线和线不能碰在一起，不然这个棒棒糖就不好吃了。（教师边说边师范，还可以让幼儿徒手练习）
5.教师：最后为棒棒糖插上小木棍（教师师范在螺旋线下方画一条直线，提醒幼儿要和棒棒糖连在一起，不然棒棒糖要掉的。）
三、教师提示要求后幼儿操作
1.教师：下面我们就要来帮猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要画哪个小动物吃的棒棒糖，是什么口味的，选什么颜色。
2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同颜色的油画棒画出不一样的棒棒糖，注意线和线之间不碰到，小棒和棒棒糖手拉手。教师给予能力相对较弱的.幼儿帮助。
四、教师和幼儿共同评价作品
1.在投影仪上展示幼儿的作品，体验成功帮助猩猩先生的快乐。
2.请幼儿介绍自己的作品，教师引导幼儿从“是哪个小动物喜欢的，什么口味的”进行有针对性的评价。
小班美术教案5
活动目标：
1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦；
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。
教学重点与难点：
教学重点：辨别上下方位，有控制地画横线和竖线。
教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。
活动准备：
1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音；
2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；
3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；
4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干（可设置不同形状、不同大小），示范的渔网材料一套。
活动过程：
一、小猫的生日礼物（出示PPT）
1、听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今天小猫过生日。
2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）
3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。
二、讨论织渔网、捕鱼的办法
1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼？（渔网）
2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。
3、展示PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的'渔网能网到鱼吗？
小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。
4、教师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）
5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？
三、一起为小猫捕鱼
1、检查渔网的边缘是否封闭。
2、检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗？
3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃？
四、欣赏分享
1、给小猫送礼物。
2、一起为小猫唱生日歌。
小班美术教案6
教学目标：
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家，体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位，有控制的练习直横线涂鸦。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学准备：
1、“吸尘器”：将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片
教学过程：
一、娃娃家变干净了
师：今天早上呀，我来到教室就听见娃娃家的'小宝宝在哭了，它伤心的告诉我：娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的，脏兮兮了！我们该怎么办呢？
1、帮助宝宝整理娃娃家（请小朋友上前来整理家具）
师：家具整理好了，真好！我们再把地板来弄干净吧！有什么办法可以把地板弄干净呢？（拖把，扫把，吸尘器）
2、观察整理一新的娃娃家，感受娃娃家的洁净，说说娃娃家是怎么变干净的？
3、 说说吸尘器有什么本领？怎样使用吸尘器？（清除吸走房间里的灰尘，让房间变得干净明亮，给人舒适感）
二、大家一起来打扫
师：哈哈！老师也给你们准备了吸尘器哦，我们一起来看看吧！
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘：
师：娃娃家的地毯上积满了灰尘，我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
3、 布置娃娃家：选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师：哇！我们终于把房间打扫干净了，真漂亮呀！下面我们把家具搬进去吧！
三、宝宝自己来打扫
1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛，帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具，用品的需求。
教学延伸：
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏，提供立体家具（纸拼搭玩具），让幼儿自由摆放布置娃娃家。
小班美术教案7
活动目标：
1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。
2.培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：
重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。
活动准备：
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒
活动过程：
一、开始部分:玩气球，引起幼儿的.兴趣。
教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。
哇，这么多的气球你们喜不喜欢你们去玩吧(幼儿自由玩气球)
二、基本部分：
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球，教师个别提问)
2：集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌：“气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”
3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4：幼儿画画
教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗”教师指导幼儿画画。
三、结束部分：幼儿相互欣赏作品。
小班美术教案8
活动目标：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的`画面。
活动准备：
课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔
活动建议：
1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
活动延伸：
幼儿互相参观作品，布置展板。
活动评价：
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
小班美术教案9
活动目标：
1. 仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
2. 用水彩笔画连续的直线。
3. 在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
重点难点：
用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
2.物质准备：叶子形状的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。
活动过程：
一、导入，观察树叶的叶脉
1. 出示第一张PPT，看小树身上有什么？（树叶、树枝……）
2. 师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说？（许多）
（分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新）
二、通过提问的'方式引导幼儿认识叶脉
1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么？（花纹、线……）这些花纹是什么样的呢？（一条一条的、长长的……）
2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。
3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。（幼儿齐说“叶脉”）
4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么？（飞机、小路……）
5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗？（为树叶做装饰、好看）让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。
（分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。）
三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线
1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢？（想）现在伸出你的手指，把它当作画笔。（幼儿伸出手指）
2.师：跟着老师一起画一画。（教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。）
3.师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。
4.师：现在请小朋友自己动手画一画吧。
（分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。）
四、作品展示
请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。
活动反思：
本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。
小百科：叶脉是分布在叶肉组织中，起输导和支持作用。叶脉的内部结构随叶脉的大小而不同。主脉或大的侧脉中含有一条(或几条) 维管束，其中木质部位于上方(近叶的腹面)，韧皮部位于下方(近叶背面)，二者之间有形成层，分裂能力较弱，活动时间较短。
小班美术教案10
活动目标：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：
一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?
教师引导幼儿讨论。
师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。
二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
(2)教师讲解画。
师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的.画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
(3)教师边画边讲解。
师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
(4)幼儿亲自动手操作。
小班美术教案11
一、活动目标
1．会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。
2．体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。
二、微教学设计
活动准备：
经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。
材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。
活动过程：
1．以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。
师：小朋友们你们去过海底世界吗？海底世界都有什么呢？今天老师要带小朋友一起去参观海底世界，看看那里都有谁？
师：是谁呀？（小鱼。）美吗？
师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美？
师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的衣服。
（2）激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣，导入活动。
师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢？
师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧！
2.新的创作方式——颜料挤压画。
师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢？请小朋友张大眼睛仔细看。
师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀？用完的'颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀？也可以点一点。
师：然后，注意咯，老师要把纸，角对角边对边对折！（注意动作，将纸张的角压住）用手在纸上压一压，推一推，变变变！神奇的事情要发生了。（慢慢地打开纸张，充满神秘感）。哇！美吗？
师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。
3.幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。
（1）教师提出活动要求。
师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。（用了什么颜色？画了什么花纹？）
师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。
（2）幼儿创作，教师观察指导。
4．师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。
师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。
师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。
师：我们再来看看另外这边，这是谁的？你也来说说。
5．随音乐自由舞动，自然结束活动。
师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧！我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧！一起去参加舞会咯！
小班美术教案12
◆活动目标
1、学习边对边折纸的方法。
2、能细致、协调的折出青蛙。
3、能主动、愉快地参与折纸的过程。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
◆活动准备
◎折好的范例青蛙一只。
◎教师示范用的手工纸一份。
◎活动前，取出《青蛙呱呱》操作单（见幼儿操作包），剪下相应材料备用，胶棒若干。
◎创设"美丽的池塘"幼儿作品展示板。
◆活动与指导
☆导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观察，导入活动。
教师：仔细看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么形状的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？
☆示范1、示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。
教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。；本文折的.时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。
2、示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。
教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到"美丽的池塘"展示板中，相互欣赏，感受成功的快乐。
◆活动建议
该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。
活动中，教师要注重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采用立面示范法，以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采用分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。
活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观察范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。
◆资源包折纸过程赏析
活动反思：
今天的活动是折纸青蛙、我想让孩子们看着我的演示随着做，可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示、他们拿着手工纸只顾自己叠着玩、我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。 我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。
我在今后的活动中一定要注意做到：细心关注幼儿的内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考虑。
小班美术教案13
一、目标：
1、学习撕贴水果。
2、能体验与同伴共贴水果树的快乐。
二、准备：
若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。
三、过程：
1、观察图片引起兴趣。
提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗？
2、幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。
3、幼儿尝试将撕碎的.纸粘贴在果树上。
？边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。
4、共同欣赏作品。
四、建议：
可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。
五、评价：
1、会选择色纸撕贴水果。
2、会与同伴共同粘贴水果树。
小班美术教案14
活动目标：
1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
知识经验准备：活动前已进行过搓长条的练习。
物质准备：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。
活动过程
一、欣赏与感知。
实物导入，欣赏泥泥狗
教师：小朋友，你们知道这是什么吗？看看它是什么小动物？它有什么颜色？
通过图片欣赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。
教师：小朋友，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑。
二、出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：今天老师也想请你们来玩玩泥土，我先请你们看看这是什么？（出示麻花）这个的名字叫“麻花”，是一种在天津这个地方很流行零食，吃起来香香脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么形状的呀？（长长的，弯弯曲曲的）
三、教师利用儿歌进行示范操作
1、利用儿歌进行示范。
教师：紫砂泥儿拉拉长（取一段橡皮泥，给它拉拉长），放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒（搓成小泥条），捏起两端轻轻拧（再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧）。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子中。
2、强调拧的动作
教师：把两条橡皮泥拧在一起，可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。
四、幼儿学拧麻花，教师巡回指导。
教师：现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧！
（帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的`孩子进行拧麻花的动作指导。）
五、结束活动。
教师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧！
活动建议：
在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽略了儿歌，可以将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解。
活动花絮：
孩子们对泥土有着特有的兴趣，他们觉得新奇好玩，在活动中孩子们都很认真，一个个都对泥土产生了极大的兴趣。孩子在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，形状各异。
小班美术教案15
教学目标:
1，在“好朋友”的主题活动中，尝试绘画好朋友的脸部形象。
2，愿意关注同伴，表达对好朋友的喜爱情感。
教学准备：
（认知准备）小朋友在一起庆祝过生日能讲出自己的好朋友名字
(材料准备) 画纸、记号笔、蜡笔
教学重点:
能基本上绘画出好朋友的性别特征
教学难点：
能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试加以绘画表现
教学过程：
一、你是我的好朋友
1、 说说好朋友
师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友？好朋友之间会发生过什么有趣的事情？
怎样才能算是好朋友？
小结：好朋友就是经常在一起玩，遇到困难时，能互相帮助，学本领时，能互相鼓励加油。
二、给好朋友拍照
1、观察好朋友你的好朋友长得怎样的？（男女、脸型、五官特点）她喜欢梳怎样的发型、
2、出示范例，引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点（重点）
我的这些好朋友有什么地方不一样？有什么地方一样？
小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的.微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。
3老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画
请一名幼儿上来，引导幼儿观察讲述其特征老师示范绘画该幼儿的脸
引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征（大眼睛、长头发、是否戴眼镜）（难点）
指导幼儿绘画细节
小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发（圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。（也可以画几个好朋友在一起）
三、幼儿绘画，教师指导
1、先画主要轮廓，再画其他事物和细节。
四、作品展示
幼儿展示作品，相互交流。
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