德育教育教案

时间:2024-09-01 03:26:52 教案 我要投稿
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德育教育教案

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的德育教育教案,欢迎大家分享。

德育教育教案

德育教育教案1

  活动目的:通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

  活动重点:学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

  活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

  活动准备:课前,每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣。

  师:同学们,大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。好吗?

  二、开展竞赛,加深理解。

  1、行为规范有哪四大部分?

  2、《小学生守则》有几条?分别是什么?

  3、在学校,同学们应该怎样相处?

  4、请说出五种文明礼貌用语。

  5、在升降旗仪式上,应该怎么做?

  三、借用故事,升华情感。

  1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

  2、教师讲《程门立雪》的`故事。

  3、学生谈听完故事的感受。

  4、师总结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  四、友情提示,自省互查。

  1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

  2、家庭中会出现哪些不文明的现象?

  3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

  (三项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)

  4、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

  五、活动结束,希望寄语。

  师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:

  1、文明用语,微笑待人。

  2、文明休息,文明坐行。

  3、不懂就问,勤于思考。

  4、勤俭节约,计划用钱。

  5、自己的事情自己做。

  6、说了就要努力去做。

  7、及时感谢别人的帮助。

  8、用过的东西放回原处。

  9、集体的事情一起干。

  10、干干净净迎接每一天。

  最后,望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!

德育教育教案2

  一、活动的目的:

  为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明初中生,结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。

  二、活动准备:

  1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识。

  2、平时滨意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

  3、活动时间及地点:

  20xx年9月26日九(3)班

  4、活动过程:

  1、教师导入。

  2、活动程序。

  (一)活动开始:

  一、班长讲话并宣布活动开始:

  同学们,大家下午好!今天我班在这里开幕主题班会,主题是:争做文明学生。希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。

  从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花纉。校园需要每个人共同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩。

  我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们踈踈身边存在有哪些不文明现蹡。2、同学们各抒己见,自由发言。

  甲:同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。

  乙:说的溡错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天帱损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)

  丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的'人之常情,但有的同学以大欺帏,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。

  主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。

  3、同学们讨论、发言。

  某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

  4、倡议书

  亲爱的同学们:

  学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,溡有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,帱能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和踐发幕的人,一文明合格的当代高中生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴帏事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:

  (1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形蹡。

  (2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。

  (3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序。

  (4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。

  (5)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

  (6)男女同学,自帊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。班主任总结

  通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了,其实讲礼仪帱在我们的生活中,在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公渑!班会反思

  1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的渔減,大家都在愉快地減围中又学到了很多礼仪知识。

  2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

德育教育教案3

  活动目标

  1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

  2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。

  活动准备

  1、图片:花田1。雏菊4野花4

  2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。

  活动过程

  一、导入

  教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?

  教师:请小朋友上车了,我们去小熊的.花园喽!

  好的,请小朋友下车吧,花园到了。

  二、欣赏漂亮的花

  1。请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?

  2。小熊的花园漂亮吗?

  你们想不想种一些漂亮的花呢?

  告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?

  (请幼儿说一说。)

  三、教师示范

  教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。

  1。我先种红颜色的花儿

  教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。

  教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。

  好的,红花种好了。

  (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)

  2。我再种黄颜色的花儿

  教师以同样的方法演示花黄花。

  3。教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?

  四、幼儿创作

  幼儿自主创作,教师观察指导

  五、作品展示

  教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?

德育教育教案4

  一、组织教学

  1、师生问好

  2、提出本期教学要求:

  (1)本期开始小组合作学习,希望大家积极参与,互相配合,互相学习,取长补短,共同进步。

  (2)主要的学习方法是自学,讨论,在小组探讨中提出问题,探究并解决问题。

  二、教材内容分析

  1、学生翻阅整册课本,让学生初步整体感受本期的主要学习内容。

  2、学生汇报:本期主要的学习内容可以分为五个话题:关于诚信、爱心、环保、交通、祖国。

  3、教师引导:每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关,让我们在这些话题的交流探讨中去感悟、学习并成长。

  三、教材体例说明

  1、教师:通过刚才的初步感知,同学们发现每个单元的结构有什么共同的特点?

  2、学生汇报:每单元下设3-5个主题,各主题下又分设2-3个三级小主题。

  3、教师:我们的这本教科书版式新颖,图文并茂,让我们读来轻松有趣。同学们发现有哪些教材呈现形式呢?

  4、学生汇报,教师相应补充。

  (1)主题文:在每个主题下面,以云朵图标引出一个话题或对某个话题进行了提升,一般是该主题的主要思想和观点。

  (2)提示语:一般作为对某个话题的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。

  (3)旁白:一般是以人物旁的蓝色对话框出现,有事为前后内容起传承作用,有时为学生提供一种思考的方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题。

  (4)情景对话:一般是经过锤炼的真实生活的对话,帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理,深入地感受自己,感受他人。

  (5)照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面,帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。

  (6)图标:包括“活动”、“交流”、“小资料”等,引导多样化的`学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

  (6)学生作品:有时提供一个讨论的案例有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强沟通和表达的欲望。

  (7)空白框:启发鼓励学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

德育教育教案5

  一、活动的目的:

  为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明高中生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

  二、活动准备:

  1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识。

  2、平时注意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

  三、活动时间及地点:

  20xx年9月28日

  高一(4)班

  四、活动过程:

  1、教师导入。

  2、活动程序。

  (一)活动开始:

  一、班长讲话并宣布活动开始:

  同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是:争做文明学生。希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。

  从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩。

  我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

  2、同学们各抒己见,自由发言。

  甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。

  乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)

  丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。

  主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。

  3、同学们讨论、发言。

  某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的`手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

  4、倡议书

  亲爱的同学们:

  学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一文明合格的当代高中生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:

  (1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象。

  (2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。

  (3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序。

  (4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。

  (5)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

  (6)男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。

  班主任总结

  通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了,其实讲礼仪就在我们的生活中,在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!

  班会反思

  1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛,大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

  2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

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