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有趣的石头教案
作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的有趣的石头教案，希望对大家有所帮助。
有趣的石头教案1
一、活动目标
1、能根据图示及石头的特点铺设有趣的小路，有观察石头、玩石头的兴趣。
2、愿意帮助小动物，为自己的成功感到高兴。
二、活动准备
1、经验准备：
在区角活动中自主玩过石头游戏，有观察摆弄的粗浅经验。
2、材料准备：
许多鹅卵石（花纹、颜色、大小、形状有所区别，同类特征比较明显）；
PPT、自制藏宝盒、小猪家的立体情境创设、简单的图示、小猪毛绒玩具一个、用废纸板做的小路底板。
三、活动过程
（一）导入游戏：摸摸藏宝盒
出示藏宝盒，引发兴趣。
1、我有一个藏宝盒，里面的东西真稀奇，请你上来摸一摸，看看究竟是什么？请幼儿上来摸，提问：小手摸一摸，有什么感觉？猜猜是什么？
2、这是什么石头？你在哪里看见过？
3、找找这些石头特别的地方？（引导幼儿观察石头的颜色、花纹、大小、形状）（看完实物后出示PPT，支持小结提炼）
小结：这是鹅卵石，在小河边，山脚下，公园里，幼儿园里我们都可以发现。鹅卵石，有大有小；有不一样的颜色、花纹，也有不一样的形状。
（二）为小猪铺小路
1、设置问题情境（出示小猪苦恼的模样和立体的`家）有只小猪，最近不开心，我们一起问问它，到底有什么不开心？（模仿小猪与幼儿对话）
2、原来，小猪的家门口都是泥土，下了雨，又湿又滑不方便。你们有什么好办法能帮助小猪？（幼儿想办法，引发帮助小猪的情感）
3、我也有好办法，我们用鹅卵石给小猪铺小路，让小猪走在上面又方便又有趣。看我变戏法，我会变出好多好多鹅卵石。（请幼儿闭上眼睛，然后拿出装有石头的几个大整理箱）
4、那我们怎么给小猪铺石头小路呢？（引导幼儿互相讨论一下）
5、告诉你们小猪的石头路有特别的地方，请你们看一看（出示简单的图示），你能看懂吗？（引导幼儿理解四条石头路，分别是颜色、花纹、大小、形状的不同）。
小结：原来小猪要铺四条路，每一条路都是不一样的。
（三）幼儿铺小路
1、分一分（按照颜色、花纹、大小、形状的不同，根据标示进行整理）
2、铺一铺（四人一组进行小路的铺设，教师观察、参与）
3、请幼儿一起看看，哪条小路最漂亮，为什么？（观察比较）
4、我们请小猪走走看（老师用毛绒小猪进行互动），夸夸幼儿的帮忙，表达感谢。
小结：小朋友们本领大，看着图示知道要怎么铺小路，还会分一分，铺一铺，顺利完成任务，为你们的成功鼓鼓掌。
（四）引发后续探索兴趣
你们帮助了小猪，老师真开心，我还要奖励你们看一个节目：现场演示用石头叠罗汉，好玩吗？那你们也去试一试，到底能够叠多高？
有趣的石头教案2
[活动目标]
1、感知石头的作用。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、探索石头的作用。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
[活动准备]
1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。
[活动过程]
1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！
2、欣赏各种成品石头
（1）教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
（2）教师提问：这些东西是用什么东西做成的？
3、出示石头
（1）昨天我们玩过的石头都有什么形状的？
（2）昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）
（3）石头都有什么颜色的？
教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4、讨论教师：石头都能干什么？
5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用
6、出示石头小路
（1）教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
（2）提问：你踩在小路上有什么感觉？
7、游戏：“小小建筑师”
请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
活动反思：
石头是我们生活中十分常见的.事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
有趣的石头教案3
活动目标：1、探索石头的音色，感知不同的敲击方法和敲击不同的物体能使石头发出不同的声音，有趣的石头会唱歌。2、遵守游戏规则，发展幼儿节奏的稳定性、动作的协调性，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：鹅卵石，音乐《小星星》，节奏图谱，石头娃娃图片。
活动过程：
A部分：1， 用拍手的方式与幼儿进行节奏互动，以唱歌的方式引出课题。师：你好，小朋友。（你好你好何老师三遍）好，我们来玩“我来唱你来猜”的游戏，听好：有一个美丽的传说~~精美的`石头会唱歌~~，刚才的两句歌曲里我唱了什么？谁知道？（石头，传说）师：对，有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。在你的小椅子下面也有精美的石头，你可以让你的石头唱歌，发出好听的声音吗？（让幼儿玩石头）2， 幼儿探索石头发出的不同的声音，教案《公开课教案：有趣的石头会唱歌》。师：（教师有节奏的敲击石头，使幼儿安静）好，我们来开火车说一说你的石头是怎样发出声音的？（帖出椅子、地板、石头摩擦、石头敲击的标记）3， 幼儿学习用石头敲击不同的节奏。师：你们的石头都发出了好听的声音，可是何老师的石头可以发出有节奏的好听的声音，你们听，（教师用石头敲出声音你们也可以吗？有谁来试一试？（如果有幼儿敲击和老师一样的节奏，可以给予鼓励并说你还可以敲出不一样的节奏吗）
B部分：1， 出示石头娃娃和图谱，让幼儿学习看图谱用石头敲节奏。师：这是石头娃娃，它们的本领很大，它们把石头编成了节奏图谱，一块石头表示一拍，二块石头表示二拍，如果没有石头就是休止，我们把双手打开这样来表示。我们来试一下。师：石头娃娃本领很大，会编节奏图谱，我们也来用石头编节奏图谱。师：有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。（教师边说边用手点，每组八位幼儿，分边站在红标记和绿标记的线上）好，现在请传说组的小朋友先来编节奏谱，你们可以放一块石头，也可以放二块石头，当然也可以不放石头，好，请唱歌组的小朋友用石头按照从左往右的顺序一起来演奏，老师给四拍。真棒，现在我们交换游戏，请石头会唱歌组的小朋友来编节奏图谱，传说组的来演奏。师：好，你们的表现非常好，你们比石头娃娃的本领还要大，不仅会编石头节奏图谱而且还会用石头演奏。现在请小朋友回到座位上休息一下吧，让你们的小石头也休息一下，不要发出声音来哦。
C部分：1， 播放背景音乐《小星星》，出示《小星星》的节奏图谱。师：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，这是小星星的图谱，我们用石头来演奏吧。（放第一边音乐，幼儿随音乐演奏）师：刚才我们发现石头可以敲出不同的声音，石头敲一敲，石头敲椅子，石头敲地板，石头磨一磨。（教师边说边出示标记）现在我们把这些声音带到小星星里来演奏吧。（放第二边音乐）师：你们真聪敏！老师这里还有石头，请你们把这些石头送给坐在你们后面的老师，让我们一起用石头跟着音乐演奏。（放第三边音乐）师：嘘~~~小星星睡着啦~~~（活动结束）
有趣的石头教案4
活动目标：
1、萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂色画图案，体验创作的乐趣。
2、倾听故事，初步感知石头的用途，体验石头实现愿望的快乐心情。
3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：
活动重点：幼儿能认倾听大胆的想向，敢说。
活动难点：通过幼儿的小手来帮助石头达成心愿。
活动准备：
1、立体教具。小鸡，小猫。蜈蚣卡片各一张贴在积木上。
2、一块贴有五官的石头。
3、幼儿每人捡3-4块石头，组织幼儿参观小区，寻找石头路。
4、音乐磁带《小星星》
活动过程：
一、画石头。
引导幼儿观察，大胆想象，自由涂、画石头，通过幼儿的'小手一个个石头，摇身一变，成了幼儿手中心爱的玩物。有的变成了有趣的交通工具：、轮船......有的变成了动物，企鹅、小鸟、兔子、象、蝴蝶......有的利用了石头的形状变成了太阳和月亮，有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的把石头涂成了各种颜色，铺成了一条小的五彩石头路。
二、石头碰碰响。
调皮的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。音乐享乐，我们用石头跟着节奏演奏吧，播放音乐，按节奏用石头与石头一起敲击。
三、听故事《快乐的石头》
在石头王国里有一块石头，光溜溜，胖乎乎的，石头看到小朋友能天天上幼儿园跟老师学本领，心理很羡慕。一只小鸡走来了。“小鸡，你把脚借给我好吗?”小鸡摇摇头，不肯把脚借给石头。这时一只小猫过来了。“小猫小鸡，你把脚借给我好吗?”小猫摇摇头，也不肯借脚。蜈蚣爬过来，石头说：“蜈蚣大哥，你有那么多脚，借给我两只好吗?”蜈蚣摇摇头，还是不肯把脚借给石头。 “唉，我自己要是能长出脚来该有多好啊!”石头多想到处看看。 “哟，多漂亮的石头!”一个小朋友走过来，捡起了石头，把它变成了一副画送给了老师。现在石头在教室里和小朋友一起静静的听课。石头就象自己长了脚一样。和小朋友一起学习，一起做游戏，非常的快乐。
1、倾听故事：教师操作桌面教具
——引导幼儿说说石头前后的心情变化，体验石头实现愿望的快乐心情。
——石头虽然最后还没长出脚，但它感觉自己长了脚一样，因为它的心愿实现了，不光是那个小朋友，我们班上的每个小朋友却帮了很多石头达成了心愿。石头来到我们中间和你们一起学习，做游戏非常的快乐。
四、变成一样多。
方法同组幼儿分男女，男孩拿出和鸡脚一样多的石头2个，女孩拿出和猫脚一样多的石头，用什么办法把2个和4个石头变成一样多呢?(有的拿来2个变成和4个一样多，有的把4个里拿掉1个放在2个那里，变成一样多了。还有的把4个石头拿走2个，变成和2个一样多)
五、会变的石头，用肢体动作表示。
有的变成了兔子，有的变成了，有的变成了飞鸟，蝴蝶。有的变成了千姿百态的奥特曼的形象。
活动反思：
《快乐的石头》是一本关于帮助别人的书，我认为这本书绘画风格温馨惬意，故事对话简单、有趣，还传达了一个道理，帮助别人自己也会得到快乐。
有趣的石头教案5
活动内容：
大班美术活动―有趣的石头画
活动目标：
1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。
2.能大胆运用石头，创造出新颖的.形象。
3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。
活动准备：
PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。
活动过程：
一、导入
1. 观察各种石头，了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。
2. 老师小结石头外形特点。
二、基本部分：
1.欣赏石头画，讨论石头画制作方法。
（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏、讨论。
（二）请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？分析你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？
（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法 a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项。
b.选用石头后用辅助材料装饰的方法及注意事项。
c.启发幼儿利用各种石头，创造不同造型，不同风格的作品。
2.幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。
三、结束部分
1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。
2.小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。
有趣的石头教案6
活动目标：
1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。
2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。
活动准备：
1、不同种类、不同大小的石头。
2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。
3、与音乐匹配的节奏卡一张。
活动重难点：
活动重点：运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。
活动难点：运用不同方法体验不同的自制的'石头打击乐器演奏的声音。
活动流程：
导入活动——制作活动——介绍活动—“—演奏活动
活动过程：
一、导入活动
介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣
师：“我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。”
二、制作石头打击乐器，练习演奏方法。
1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。
2、制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。
石头打击乐器制作、演奏参考：
①两块石头互相敲打
②将一些石头放入纸盒中摇晃
③将一些石头放入塑料瓶中摇晃
④将一些石头放入易拉罐中摇晃
⑤将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。
3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。
三、讨论活动：
a、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。
b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声音，感知声音的强和弱。
四、石头打击乐演奏。(音乐自选，以节奏鲜明为宜)
a、幼儿合奏进行表演。
b、互相交换石头打击乐器进行表演。
活动反思：
本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。
有趣的石头教案7
活动目标：
1、学习运用各种辅助材料来装饰石头，体验石头做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。
活动准备：
1、各种形状的小石头。
2、操作材料：棉签、橡皮泥、毛线、双面胶、瓶盖、皱纸等。
3、照相机、投影仪。
活动过程
一导入活动：
今天我们班里来了两位动物朋友，听说还给我们带来了礼物，小朋友想不想去看看呢？
1、幼儿观察石头作品。
2、教师引导提问：你看到的礼物是什么？你发现这些作品和我们平时看到的画有什么不一样？
3、你看到的石头变成了什么？
二、启发引导，教师示范操作。
1、逐一出示石头，引导幼儿根据石头本身的'形状、纹理特点来发挥想象。（结合回答，教师在投影仪下示范讲解）
2、请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状像什么，可以变成什么？
如果将石头组合起来，你觉得它又像什么？
3、教师介绍制作材料及制作方法：先想好要把你的小石头变成什么，引导幼儿先在纸盒内组合石头，用双面胶将石头固定在纸盒上，然后进行操作，完成作品。
三、幼儿尝试操作。
1、幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。
2、引导幼儿结合石头的外型，发挥想象，进行操作。
3、指导能力较弱的幼儿完成作品。
四、展示作品。
1、在多媒体上展示、评价作品。
2、请幼儿说说自己的作品：我把石头变成了什么？
有趣的石头教案8
活动目标：
1、幼儿初步感知四分音符与八分音符的区别
2、幼儿通过动手操作，运用不同的演奏方法体验石头打击乐器的声音
3、集体用自制打击乐器为音乐伴奏，培养幼儿对打击乐的兴趣
活动准备：
节奏图谱大、小石头若干塑料瓶若干啤酒桶波尔卡音乐小棒棒若干
活动过程：
一、实物导入。
宝贝们，今天老师给小朋友们带来了一个神奇的东西，看一下这是什么呀？咱们能让他发出声音吗？试一下（幼儿自由操作）。那老师有一个要求，能不能有节奏的敲击呀？试一下，我来看一下谁敲的是最有节奏的。
二、出示第一张节奏卡片。
那你们看一看，能不能敲出这样的节奏呢？试一下。而且还有半个石头的，怎么敲呢？试一下，我来看一下。那我们一起来试一下吧，做好准备，把小棒棒举起来。（教师用手指敲击图谱，幼儿根据教师节奏敲击石头，幼儿自己尝试。）看谁的小棒棒最听话。有没有信心跟着音乐一起来呀？（放音乐，幼儿根据音乐和教师指示按节奏敲击，并提示幼儿收起来的时候小棒棒要是最听话的，要轻轻的把它放下来。）还想不想和石头一起玩呀？
三、展示小石头，提出问题，并出示第二张节奏卡片。
看一下这些石头和刚才的石头有什么不一样？有谁能告诉我？那刚才大石头能发出好听的.声音，我们来试一下小石头怎么才能发出好听的声音，好不好？那小朋友能有节奏的敲击吗？试一下。咦，老师这里也有一张节奏卡片，跟刚才的有什么不一样呀？应该怎么敲呢？（幼儿自由尝试）让我仔细听听，你们真棒！看谁的小石头最听话，那有没有信心跟着音乐来一次？做好准备。跟音乐和教师节奏卡按节奏打击，呀，小石头真听话，我们轻轻的把它放下吧。
四、展示碎石头，提出问题，并出示第三张节奏卡片。
看一下这是什么啊？那怎么才能让碎石头发出好听的声音呀？除了碰撞的办法还有什么办法？今天呢，老师还给小朋友带来了一样东西，看一下这是什么呀？那怎么用瓶子呢？分发瓶子，提示幼儿撞碎石头时不能把它撒在外面（10秒钟时间）那怎么才能发出好听的声音呢？那我看一下谁的能发出有节奏的声音，试一下。哇哦，我这还有一张节奏卡片，怎么办呢？试一下。前面的怎么敲击？（1、2、）准备好了吗？幼儿根据节奏卡来有节奏摇晃，那我们跟音乐一起做游戏好吗？小瓶子做好准备，跟着音乐和节奏卡一起。我来看一下谁的小瓶子是最安静的。
五、音乐小游戏。
今天呀，我们认识了这么多石头，我们一起来给他们起个名字吧。那现在，我们每个小朋友就是一块石头。仔细听音乐，听听什么时候大石头出来？什么时候中石头出来？什么时候小石头出来？
石头小乐队。把幼儿分为三组（大、中、小石头组）并给每组节奏卡片，提示幼儿在游戏过程中注意安全，并管住自己的小乐器，让我来看一下哪一组的小乐器最听话。我来先听一下大石头的声音，准备（出示节奏卡）再听中石头声音，小石头的声音。那老师当小指挥好不好？看老师手势，老师指到哪边哪边的小朋友就开始敲击，那小朋友要仔细听音乐，做好准备。
活动延伸：
幼儿在日常生生活中发现其他可以发出声音的物品，并和其他幼儿一起分享。
有趣的石头教案9
背景：
有一天，带领幼儿到我们学院中的一个小花园里观察秋天的景色，我发现幼儿对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特别感兴趣，小朋友还给它起了一个好听的名字叫按摩路。成长于都市的孩子们接触自然的机会比较少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。这时，引导他们从自然中去发现美，创造美是很重要的。考虑到大班幼儿具有一定想象力和创造力，在此基础上，我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石头，让他们根据石头的形状大胆想象，用色彩鲜艳的颜料和橡皮泥来装饰，并请幼儿集体创造适合石头造型的背景图。这样既让幼儿体验到接触自然、合作创作的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力，发展了想象力和创造力。
记录：
1、引导幼儿观察挂图，并提问：
（1）教师：小朋友们，你们知道这些是用什么做的吗？
（2）教师：这些小石头是怎样变成太阳、小鸟、小鱼、小刺猬、小乌龟的呢？
（幼儿表现：幼儿很仔细得观察挂图，对于用小石头变成的各种东西都充满了好奇，在他们眼中，觉得非常有趣。）
2、合作讨论，创作内容。
（1）分组讨论
幼儿挑选喜欢的小石头，并观察其形状，小朋友之间讨论可以变成什么，商量将添加什么好看的合适的背景。
（幼儿表现：在分组过程中，我们是让孩子自由结合成4个小组，虽然有些混乱，但体现了孩子的主动性和自我需要以及情感支持。活动中要尊重孩子的选择，幼儿分组后能迅速讨论着本组的方案，有的要设计海底世界，有的要设计神奇的太空世界，有的要设计丰收的秋天……连几个平时对于集体活动不太积极的孩子也感兴趣了，积极地投入到本组设计中。
（2）每组推选一名幼儿讲述创作内容。
（幼儿表现：这部分中明显地表现出来，能力强的幼儿脱颖而出了，被推选出介绍本组的设计意图，发挥了幼儿主人翁的意识）
3、幼儿作画，教师指导。
（1）教师交待要求。
引导幼儿借助石头本身的外形，把它想象成某件物品，然后进行描绘装饰，添加合适的背景。
（2）鼓励幼儿大胆选择各种绘画材料和工具，帮助每个小组确定主题，鼓励他们大胆想象，体验合作创作的乐趣。
（幼儿表现：幼儿在创作时大部分的时间是井井有条的`，大家分工比较明确，但是小组成员之间也发生了一些争执，我开始有些担心，可是孩子们很快自己解决了问题。）
4、展示作品，简单讲评。
（幼儿表现：在最后环节，每组幼儿创作的作品都不一样，幼儿看到本组的作品完工后，非常开心。有些不足的地方时，教师应该让幼儿自己来介绍作品，而不应让老师包办代替，没有发挥幼儿的团队精神和主人翁的意识。）
分析：
首先，活动目标的定位是与主题目标相吻合的，是在孩子们原有的经验上进一步来体验石头上作画的乐趣，立足于孩子能力方面的发展，也是很有价值的。
在活动的内容设计方面，每个环节都是精心准备与设计的。如第一环节的活动，让幼儿初步感受到石头画的乐趣，激起了幼儿活动的积极性。第二环节，让幼儿合作讨论，创作内容，充分发挥幼儿的自主性，培养了幼儿的主人翁意识。第三环节，请幼儿集体创作适合石头造型的背景图，让幼儿体验到接触自然、合作创作的快乐。最后，大家互相欣赏作品，也让幼儿有了集体完成作品的成功体验。这样有趣的自由探索活动是符合大班孩子的年龄特点的，也是适合孩子的最近发展区的。活动中充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新的教育观。在活动中，孩子的综合素质得到发展。
建议：
1、有趣的石头不光体现在单个的石头上的有趣，也可以将几个石头组合在一起进行创作，这样将会让幼儿的想象力更加扩展。
2、结束的讲评活动可以让幼儿来介绍本组的作品，充分发挥幼儿的主人翁意识，与前面的讨论活动也相互呼应了。
3、可以多多尝试一些好的活动形式，既是幼儿感兴趣的，又是教师也觉得很好玩的，真正的做到玩中学，从而来总结经验。
有趣的石头教案10
设计意图：
石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的大小不一的石头，都能激起孩子们极大的兴趣："咦，这石头怎么有花纹？""石头哪里来的？""石头可以用来做什么？"顺着孩子们的兴趣，我就设计了这样一个区角活动，让幼儿在把玩石头中体会石头的更多用处，创作出更多的石头造型来。
教育功能：
1、知道许多石头组合会变成什么，了解光脚踩鹅卵石对身体有好处。
2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料，让幼儿通过手工制作，设计出不同的石头画及各种石头造型来培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
种类：艺术类玩法：
1、出示部分石头造型，让幼儿说一说它们象什么？讨论：你喜欢哪个石头娃娃？为什么？你想尝试一下吗？
2、教师选一些鹅卵石制作各种石头造型，如：一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型，让幼儿观看。
3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进行添画制作。
4、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。
5、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。
指导策略：
石头画主要是用石头来创作造型，材料比较单一，在小组活动中，幼儿大都喜欢玩别的游戏，不太喜欢玩这个游戏，根据这一情况，我采取了以下措施：
1、以形象鲜明，色彩鲜艳的`成品作品来吸引幼儿。
2、组织全班幼儿进行石头画创作，鼓励他们创作出更多造型，充分发挥他们的想象力及创造力，并对他们的作品给予肯定与表扬。（这一方法我尝试过，很受幼儿的喜欢）
3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上，供其他幼儿观赏，以增加他们的成就感，从而更喜欢进行石头画创作。
有趣的石头教案11
【设计意图】
《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。这些也是我们童年时经常玩的`，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动《有趣的石头娃娃》。
【活动目标】
1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。
【活动重点】
利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
【活动难点】
能根据自己的想法大胆地创作。
【活动准备】
1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】
一、欣赏石头，激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。
1、提出问题，引导幼儿观察。
（1）、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？
（2）、幼儿观察并说一说。
2、创设情境，激发创作兴趣。
师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢！你们愿意帮助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？
播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗？
三、幼儿创作石头娃娃
1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。
四、作品展示与欣赏。
有趣的石头教案12
活动目标：
1、了解石头在生活中的作用。
2、能利用石头进行艺术创作。
3、体验创作的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：
1、收集的不同形状的'石头若干。
2、颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3、石痛意电子稿图片若干张。
4、《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：
一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么？（石头）你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？
二、示范欣赏提出要求
1、出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2、教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3、播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象
1、交流、想象。
师：你想做什么样的石头画？幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2、教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石痛意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来显身手吧。
活动反思：
1、这堂课孩子们非常喜欢，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的积极性。
2、只是在操作过程中，有的幼儿不愿胆想象，看见别人装饰什么他就装饰成什么，没有创新。
3、在创编故事这个环节，有的幼儿语言表达能力不够丰富，表达力欠缺。
有趣的石头教案13
教学目标：
1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。
2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。
教学准备：
教学流程：
一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）
1、向客人老师介绍。
2、请1—2名幼儿介绍。
教师小结：大自然的`石头是各种各样的，非常美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。
二、欣赏
1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）
讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？
教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱，非常好看。
2、欣赏制作过程
讨论：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？
小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的。
三、想象、制作。
想象
1、梯形石头发散想象。
2、激趣想象
手中的石头可以做什么？怎么做？
3、幼儿创作。
根据所选石头来大胆想象。
石头玩具要以石头为主。
四、展示交流。
1、向客人老师介绍自己的作品。
2、1—2名幼儿作品展示。
猜一猜：这是什么石头玩具？
你有什么问题和建议？
有趣的石头教案14
活动目标：
1、认知目标：初步欣赏石头画呈现的立体美。
2、能力目标：能在石头上简单自主做画。
3、情感目标：体验在石头上做画的乐趣。
活动准备：图片若干、刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子等。
活动重点: 理解、欣赏石头画呈现的立体美。
活动难点：根据自己的意愿，能在石头上简单自主做画
活动过程：
1、活动导入
今天老师给你们带来了几幅漂亮的画，接下来我们就一起欣赏吧！
2、出示石头请幼儿欣赏激发幼儿的兴趣。
师：你们知道这些漂亮的画是怎样画出来的吗？你们一定想不到这些漂亮的画是用石头做的'吧。今天我么就一起来学习有石头做的吧!
3、向幼儿介绍绘画要用到的材料。
师：今天我们要用到的材料有：刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子。
4、观看视频学习在石头上画画的方法。
接下来我们一起来看看是怎样在石头上作画的。
首先我们拿一块石头，用左手扶好，然后拿刷子蘸上绿色颜料从石头的边缘处开始涂色，涂出草莓叶子的形状，然后从叶子处开始涂红色的果肉，注意不能将红色涂到绿色的叶子上，要涂色均匀，最后我们在红色的果肉上用棉签棉签点上黑色的点点，草莓就做好了。
接下来我们再来看看西瓜的画法，首先我们拿刷子蘸上绿色的颜料，从石头的底部开始画绿色的瓜皮，然后拿刷子蘸上红色的颜料，从绿色瓜皮处开始涂红色的果肉，注意不能讲红色涂到绿色上，最后在红色的果肉处点上黑色的瓜子，西瓜就画好了。
5、幼儿作画教师巡回指导，并强调在作画的个过程中的注意事项。并适时的给与帮助
6、作品评价。
幼儿讲述自己的作品，并相互进行评价，进行肯定，并提出进一步的要求。
有趣的石头教案15
［活动目标］
１、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。
２、在探究中发现各种石头的特点。
３、培养幼儿观察、比较的能力。
［活动准备］
有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。
［活动过程］
看一看我收集的石头。
(1)随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。
(2)石头的颜色有各种各样。
(3)石头的花纹也都不一样。
(4)石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。
(5)有的石头表面光滑，有的粗糙。
石头的用途有哪些?
(1)一般的'岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。
(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。
(3)本地盛产的名石——寿山石，特别名贵，可做成工艺品。
试一试。
(1)把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。
①木块、塑料都漂浮在水上。
②石头、泥块沉人水底。
③石头不论大小都会沉入水中。
(2)用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。
①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。
②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。
(3)用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。
①石头很硬，不会碎，不会变形。
②核桃、土块被石块敲打后都碎了。
制作石艺。
由一块形状特异的石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。
(1)单块石头彩绘。
(2)多块石头组合彩绘。
(3)巧妙运用粘合剂彩绘。
(4)各种石头组合，搭建园林小景。
展示幼儿的作品。
幼儿自我介绍制作方法和作品名称。
六、拓展思路
1．在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。
2．可以带幼儿外出参观，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进行对比，再通过观看一些有关灾害性报道、录像、资料片，让幼儿感知和了解石头对人类的作用。
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